Практикалық психология 2024, Қараша

Біз мектепте оқып жүрген кезімізде суицид сөзі мектеп қабырғасында да естілмеді, күн сайын жаңалықтар бюллетенінде балалардың суицид туралы жаңа хабарлары пайда болмады. Бүгінгі күні ресейлік мұғалімдер оқушылармен жұмыс істеудің білім беру жоспарында суицидтің алдын-алу деп аталатындарды жазуға міндетті. Оған осы тақырып бойынша сынып сағаттары, ата-аналар конференциясы кіреді

Неліктен баласыздар кеңістік пен уақытты жалғастыруға дайын емес?

Интернет - бұл сіз өзіңіз бола алатын жалғыз орын. Шынында да, қарапайым өмірге - мәдениетке, адамгершілікке, имандылыққа, әдептілікке, заңдарға қатысты шектеулерді қарастырмай-ақ

Мен бұл баланы қатты күттім, мен оны қатты қаладым, мен оны армандайтынмын, жағымды жұмыстар мен сүйікті баламмен сөйлесудің қуанышын ұсындым. Жүкті кезімде ішімді сипадым және онымен сөйлестім, классикалық музыканы қосып, оқыдым, гимнастикамен айналыстым және дәрігерлердің барлық ұсыныстарын орындадым

Бұрынғы және қазіргі кездегі көптеген ғылымдар педагогика мен психология сияқты жалған ғылымды айыптауға және кеңінен айыптауға ұшырайды. Бұл аталған пәндерге деген қызығушылық үнемі артып келе жатқанына қарамастан. Психологиялық-педагогикалық мәселелерді шешудің қажеттілігі өзекті болып келеді және көп жағдайда адамзаттың болашағын анықтайды

Педагогика курсынан менің ең айқын естеліктерім - Антон Семёнович Макаренконың әдіснамасы туралы дәріс. Қысқа уақыт ішінде бір мұғалім қоғамның қоқыс ретінде жазып алған көше балаларынан Кеңес мемлекетінің лайықты азаматтарын қалай тәрбиелегені маған қатты әсер еткені есімде

Олар отбасының дағдарысы туралы қанша айтса да, балаларды отбасылық тәрбиелеу адамзат тәрбиесінің басқа түрлерінің арасында басымдыққа ие. Отбасында бала әлеуметтенудің алғашқы тәжірибесін алады, адамдардың қоғамдағы рөлдерін түсіне бастайды, адам отарындағы өз орнын табуға тырысады. Отбасылық ортада адам ынтымақтастық пен эмпатияны үйренеді, әрқайсысының өзара тәуелділігі туралы алғашқы идеяны алады

Ерте ме, кеш пе француз актрисасы Сесиле Лупанның «Балаңа сен» кітабы баланы ерте дамыту әдістеріне қызығушылық танытқан ата-аналардың қолына түседі. Бұл әртүрлі пікірлерді тудырады: біреу Лупанның кеңестерін өз баласына өмірге аудара бастайды, ал біреу ұсынылған балаларды оқыту мен тәрбиелеу әдісінен «мың бір» кемшілік табады. Юрий Бурланның тренингінде берілген адам танымының заманауи құралын қолдана отырып, олардың қайсысы дұрыс екенін анықтауға тырысайық »

Мария Монтессоридің алғашқы даму әдісі Бүгінгі таңда Монтессори педагогикасы мектепке дейінгі білім беру мекемелерінде де, ата-аналар үйде де белсенді қолданылады. Сонымен бірге 20 ғасырдың басында итальяндық мұғалім, медицина ғылымдарының докторы Мария Монтессори жасаған әдістеме төңірегіндегі келіспеу

Үйден жүгіріп келе жатқан бақыланбайтын бала; кәмелетке толмаған ұры - полицияның балалар бөлмесінде жиі болады; нақты өмірден алшақтатылған тәуелді жасөспірім; жануарларды зорлап өлтіретін садист бала; Тәжірибесі бар 15 жастағы жезөкше … Психологтар жасөспірімдердің бақыланбайтын мінез-құлқына қандай да бір әсер ете алмайды. Не айту керек - тіпті «проблеманы» түсіну үшін де, балалар мен жасөспірімдер психологиясының барлық білімі көмектеспейді. Не істеу?

Біздікі бейтаныс Біздің балалар … Ал кім біздікі емес? - Көршілестік? Балалар үйі? Кәмелетке толмағандар колониясынан? Немесе олар біздікі емес пе - олар біздің отбасыларда туылмаған адамдар ма? Олар біздің өмірімізде қандай да бір рөл атқара ма? Ия, олар үшін кешіріңіз, қайғылы тағдыр, бірақ олар біз үшін нені білдіреді? Біз үшін қабырға артында ұрысып жатқан ата-ананың баласы қалай өсетіні маңызды ма?

Анам жақсы біледі! Қазіргі аналар … ең ақылды, қамқор және сүйетін, жақсы оқыған және сауатты. Олар әрқашан балалар үшін не қажет, пайдалы және пайдалы екенін, ал қажет емес, зиянды немесе зиянды екенін біледі. Олар нәресте өмірінің алғашқы күндерінен бастап құлап қалмауы, соққысы болмауы, тұншығып қалмауы, тоңбауы, аш қалмауы, адаспауы, жаман компаниямен байланысқа түспеуі үшін қырағылықпен бақылайды. , болашағы жоқ университетке түспеңіз, мына алдамшыға тұрмысқа шықпаңыз

Қазіргі кезде біздің елімізде жетім балалар саны Ұлы Отан соғысынан кейінгіден бірнеше есе көп. Сонымен қатар, егер соғыстан кейінгі кезеңде жетім балалармен жұмыс жасайтын балаларға арналған әлеуметтік қамсыздандыру мекемелері болса, қазір әлеуметтік баспаналар мен балалар үйлерін көбіне ата-аналары тірі және сау балалар толықтырады. Көп жағдайда олар бала тәрбиесінен гөрі «тәтті» өмірді артық көрді. Алкоголь, есірткі, өмір сүру сценарийі жыл сайын «түрмеде ұрланған - ішкен»

Майлы сурет: 30-дан асқан ер адам бойдақ, кешке үйде отырады және порно көреді. Таңқаларлық емес, өйткені интернеттен эротикалық видео табу үйдегі пиццаға тапсырыс бергеннен гөрі оңайырақ. Сіз кез-келген адамды таба аласыз, тіпті ең талапшыл талғамға да. Интернет әр түрлі пішіндерді, терінің түсін, қатысушылардың санын ұсынады. Сіз кез-келген сюжетті, кез-келген жыныстық қиялға жауап беретін порноны таба аласыз

«Ана! Менің кезеңім басталды! «

Маған бірдеңе беріңізші, мен бәрінен таусылдым! Ол үнемі жылайды, оған шексіз нәрсе керек, мен одан бір қадам да қашып құтыла алмаймын! Не? Сіз оны өзіңізбен итарқаға алыңыз дейсіз бе? Жақсы, сіз түсінесіз

Бала кезінен ол ашық, көпшіл бала болды, ол барлық адамдармен байланыс орнатып, дос болуға ұмтылды және жаңа достарымен әрдайым бақытты болды. Бірақ достық қарым-қатынастың орнына оны мазақ етті, мазақ етті, қорлады. Дене бітімі әлсіз, ол спортты жақсы көрмейтін, жиі ауыратын. Ол құқық бұзушылардан қорқып, өзін қалай қорғауды білмеді және көгеріп үйге келе бастады. Ашық және көпшіл баладан ол сиқырлы және қорқынышты жануарға айналды. Мектепке барудан қорқады

Бала басқа балаларды ұрады

Ақпараттың болуы, кез-келген түрдегі ойын-сауық, соның ішінде компьютерлік ойындар, төбелес, атыс, қантөгіс, комикс, аниме, бейнефильмдер, мультфильмдер, телешоулар және басқалары бар фильмдер, балалардың өзін-өзі ұстай бастайтындығына әкеледі өмірде

1-бөлім Егер біз өз тілектерін басқаша түрде білдіруді әлі үйренбеген сәбилердің агрессивті реакцияларының себептерін азды-көпті анықтаған болсақ, онда сұрақ табиғи түрде туындайды - неге үлкен балалар төбелеседі?

Бала кезімде, көптеген балалар сияқты, маған: «Өскенде қандай боласың?» Деп жиі сұрайтын

«Сіз қандай ақымақсыз? Әдетте ештеңе істей алмаймын! Ақымақ, қолыңды қайдан аласың? « - Мен алты жасар баласының кіреберісінде жас ананың айқайын естимін. Жүрек есінен танып бастайды, көздерінен жас шығады. «Сіз ешқашан жетістікке жете алмайсыз! Сіз кімге осылай керексіз?! … »Балаға қарау қорқынышты. Ол тек үмітсіздіктен қатып қалды. Қазір оның бүкіл әлемі оның ішінде құлдырап бара жатқандай сезіледі. Бұл солай

Махаббат туралы алдын-ала ескерту

Ерте жастағы аутизм немесе аутизм спектрінің бұзылуы диагнозы қойылған ерекше, ерекше балалар саны жыл сайын артып келеді. 2000 жылы әр 10000 балада 5-тен 26 адамға дейін ерте аутизммен ауырады деп есептелген. 2008 жылдың өзінде Дүниежүзілік аутизм ұйымы әлдеқайда маңызды сандарды жариялады: әр 150 балаға 1 жастан аутизммен ауыратын бала. 2014 жылы АҚШ-тың Ауруларды бақылау және алдын-алу орталығы 68 баланың 1-і туралы хабарлады

Аналар балаларын ойламайтын сұмдық уақыт келеді. Өмірдің алғашқы күндерінен бастап балалар «мықтылар тірі қалады» дегенді білген кезде. Дәрменсіз кішкентай дененің өзі қолайсыз болып тұрған кішкентай қолына жабысып, өмірден қашып кетуге тырысады. Айналаңызға қараңызшы, мүмкін бұл уақыт әлдеқашан келген шығар?

Балаларға қарсы тұрмыстық зорлық-зомбылық: адамзат тағдыры үшін Дамоклдың қылышы Отбасындағы тұрмыстық зорлық-зомбылықтың себебі неде? Балалар мен әйелдерге қатысты қатыгез қарым-қатынас, физикалық және психологиялық зорлық-зомбылық проблемасы, бірінш

Ирина, Санкт-Петербургтен сұрақ: Дәрістер қашан болады? Егер балалар қайтыс болса және сіз өмір сүргіңіз келмесе, қайтадан өмір сүруді қалай үйренуге болады? Татьяна Сосновская, мұғалім, психолог жауап береді: Мүмкін, бұл әлемде ата-ана өз баласын жерлеуге мәжбүр болғаннан жаман нәрсе жоқ шығар. Мұнда табиғи емес нәрсе бар. Дүние төңкеріліп, ақтан қараға айналады. Барлық өмірі балаларына арналса, балалар өлімінен қалай аман қалуға болады?

Мәскеудегі Надежданың сұрағы: «Юрий, содан кейін балалар үйінде бала қалай дамиды? Өйткені балалар үйінің тәрбиеленушілерінде қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі жоқ !!! Сіз шынымен ештеңе істей алмайсыз ба? « Виктория Винникова, математика пәнінің мұғалімі жауап береді: Надежда, көпшілік үшін қиын әрі ауыр тақырыпты қозғағаныңызға рақмет. Баланың балалар үйінде қалай дамитыны туралы сұрағыңыз мұғалімдерді, психологтарды, дәрігерлерді және жай ғана қамқор адамдарды алаңдатады

«Мен анам мен папам бірге болған кезді есіме түсіремін. Содан кейін әкем кетті, ол бірден жалғыздыққа айналды! Көшеде футбол ойнайтын ешкім жоқ. Көліктерді талқылайтын ешкім жоқ. Өмір баяулағандай болды. Тек анам ғана көз жасына боялған жүзімен жүреді де: «Әке - ешкі! Неліктен мен онымен қарым-қатынаста болдым? Неліктен мен бұл сұмырайға үйлендім? Ақыр аяғында, одан жақсы ештеңе шықпасы анық еді! «

Кез-келген ата-ана баласының бақытты болғанын қалайды. Сондықтан, ол оны бар күшімен тәрбиелеуге тырысады: білім беру, жақсылыққа үйрету, жамандықтан сақтау. Бірақ қазіргі әлемде жақсы мен жаманды айыру оңай емес. Біздің ата-аналар көшенің баласына тигізетін кері әсерінен қорықты. Балаға зиян тигізетін немесе оған жаман нәрсені үйрететін бұзақылар және басқа жағымсыз тұлғалар болды

Телефонның дауысы басылды. Әйелдің үрлеп, темекі түтінін шығарғанын естіген: «Менде бір нәрсе дұрыс емес. Мен енді қабылдай алмаймын »деп жауап берді. Содан кейін тағы бірнеше минут жылаумен және жылаумен араласқан қарғыс тыңдадым. Содан кейін шарасыз: «Мен оны ит сияқты ұрдым! Мені адамдардың алдында ұятқа қалдырады! Мен өзім қазір азап шегемін: мен оны сүйемін, ол менің жалғыз балам, мен ол үшін өмір сүремін! Мен демалыссыз және мерекесіз жылқыдай жер жыртамын! Маған не болып жатыр? «

Жанарларымнан көз жасым бақыланбайтын ағынмен ағып, жеңілдік әкелмейді. Бұл менің ақымақ қарындасымның еріксіз өміріне арналған соңғы еске алу кеші. Мен енді бұл құбыжықпен араласқым келмейді және сөйлесе алмаймын, ол үшін қасиетті ешнәрсе жоқ

Біздің көпшілігіміз балалық шақта тамақтануға мәжбүр болды. Біреуді көндірді: «Анам тамақ жасады, оны тастамауға тырысты!» «Анама, папаға, әжеге, пуссикатқа беріңіз!» «Аузыңды аш, ұшақ ұшып жатыр!» Қатер мен қорқытуды қолданатын адам:

Қысқаша - жас дағдарыстары туралы Жас дағдарыстары қалыпты прогрессивті психикалық дамуға қажетті нормативтік өзгерістерді білдіреді. Жалпы алғанда, адам өмір бойы дәйекті түрде өтетін жас дағдарыстары дамудың бір сатысынан екіншісіне өтуіне және дамудың әлеуметтік жағдайының өзгеруіне байланысты психиканың түбегейлі қайта құрылуымен қатар жүреді (Л.С. Выготский). жетекші қызмет (Д.Б. Эльконин)

Сіздің балаңыздың өмірінің бірінші жылы өтті. Артында жаялықтар мен төменгі жейделер, алғашқы азғырулар және жас кезіндегі басқа да уайымдар болды. Енді кішкентай зерттеуші аяғымен тұрды. Үлкен әлемді игеруге дайындық. Ал ата-аналарда жаңа сұрақтар туындайды: баланы 1 жасында қалай дамыту керек? Ол осы жаста қандай дағдыларға ие болуы керек?

Егер сіз іздеу жүйесінде осыған ұқсас сұраныс енгізсеңіз, онда сіз көптеген сайттарды тастап кетеді, олардан сіз ата-ана жанының шаршағанын және көмек сұраған ыңылын сөзбе-сөз естисіз

Сіз бен біз бала кезімізде балабақшаға бармайтын бала мектепте үлкен қиындықтарға тап болады деген пікір болған: ол мұғалімдермен және құрдастарымен ортақ тіл таба алмайды, сонымен қатар иммунитетке қатты соққы. Бүгінгі күні бұл пікір аз категориялық сипатқа ие болды. Бекер

Ата-аналарға балаларын тәрбиелеуге байланысты көкейкесті сұрақтарға жауап іздегенде, көбінесе педагогика джунгліне түсіп кетуге тура келеді. Оны мәдениетті адам ретінде қалай тәрбиелеуге болады, ол үшін қоғамдық орындарда қызаруға тура келмес еді? Баланың мінез-құлқын қалай басқаруға болады, мысалы, басталған истерияны тез тоқтату немесе оған тапсырыс беруге үйрету үшін?

Шоғырлану қабілеті - баланың мектептегі табысының алғышарттарының бірі. Бұл мақалада біз зейінді дамытатын балаларға арналған қызықты ойындарды қарастырамыз. Олар балаларға жақсы оқитын болашақ мектеп оқушыларының рөліне дайындалуға көмектеседі

I бөлім. Үш жылдық дағдарыс: баланың өзіндік сана-сезімін қалыптастыру II бөлім. Үш жылдық дағдарыс: баланың өзіндік сана-сезімін қалыптастыру