Құм жәшігінде есеп айырысу. 2-бөлім. Неліктен балалар төбелеседі?
Балалардың агрессиясының себептерін және оны білдіру тәсілдерін қарастыра отырып, біз бұл мәселені шешуде жарты шайқасты жасадық. Себептерді білу дамудың сәтсіздігі қайда кеткенін, қандай қасиеттер олардың орындалмағанын және жағдайды қалай түбегейлі түзетуге болатындығын түсінуге мүмкіндік береді.
1 бөлім
Егер біз өз тілектерін басқаша білдіруді әлі үйренбеген сәбилердің агрессивті реакцияларының себептерін азды-көпті анықтаған болсақ, онда сұрақ өзінен-өзі туындайды - неге үлкен балалар төбелеседі?
Жасы ұлғайған сайын дұшпандықтың көріну механизмі күрделене түседі. Әр бала өзін психиканың туылғаннан бастап өзіне тән қасиеттеріне сәйкес көрсете бастайды. Дәл сол қасиеттеріне сәйкес, ол барлығына құрдастар тобындағы өз орнына деген құқықты анықтауға және дәлелдеуге тырысады. Бұл процесс рейтинг деп аталады және баланың психикасының дамуындағы өте маңызды кезең болып табылады.
Рейтингтің алғашқы әрекеттері балабақша командасында үш жастан бастап жүзеге асырылады және балалық шақ жетілуінің соңына дейін жалғасады. Бала алғашқы әлеуметтенуден неғұрлым ерте өтсе, оның кез-келген командаға қосылуы соншалықты оңай болады.
Әркімнің ұрудың өзіндік себебі бар
Адам - әлеуметтік болмыс. Біздің жағымды да, жағымсыз да сезімдеріміз қандай-да бір ортамен байланысты.
Міне, аналь векторы бар, асықпайтын, әділ, мұқият және тілалғыш, теңдестірілген жағдайда әрдайым басқа балалармен шынайы ойнайды, бәрімен бірдей бөліседі, әрқашан ересектер орнатқан ережелерді ұстанады және өз білгенін басқаларға үйрете алады өзі.
Мұндай баланың кез-келген істі жүзеге асыруға мүмкіндігі болмаса, ол бақшадағы оқиға немесе дәретханаға бару туралы әңгіме болсын, асықпастан және үзбей ақырына дейін болса, онда ол реніш жинай бастайды. Анальды векторы бар бала өзінің күш-жігері үшін лайықты бағасын алмаған кезде, оның ішкі жағдайы «орындалмаған» сезімге ауысады. Кез-келген оқиға «бәрінен» кек алу үшін ақтауға айналады. Анальный бала бар күшімен, тікелей, жиі жұдырығымен ұрады, тіпті бұл туралы ескертеді.
Терісі бар нәресте жағдай басқаша. Бұл епті, белсенді, икемді және шапшаң «командир». Ол үнемі қозғалады, ойын ережесін жиі өзгертеді, жолда жүру ережелерін ойлап табады. Ол бәсекелес болғанды ұнатады, өйткені ол жеңуді ұнатады. Кез-келген процесті - командалық ойыннан макулатура жинауға дейін ұйымдастыра алатын - терінің баласы.
Мұндай бала тұрақты және толық «жоқ» жағдайында өскенде, егер оның зорлық-зомбылық әрекеті үнемі тыйымдармен басылып, ұрып-соғу теріс қылықтар үшін жаза болса, онда дерматальды нәресте өзіне жету және жеңіске жету үшін ішкі қажеттілікті барған сайын сезінеді. кез келген шығын.
Мұндай орындалмаған психологиялық қажеттілік алдау мен ұрлық арқылы «өтіп кетеді», тіпті ұрып-соғуды бейімдеудің ерекше қабілеті рахат көзіне айналады. Жабық шеңбер жабық - терінің сынған баласы ұруға себеп табады. Ол жасырын түрде басқа балаларды ұра алады, итереді, алмастыра алады, тас немесе таяқ лақтыра алады, фронтальды шабуылға бармайды.
Ең бейбіт, өршіл емес және кекшіл емес - бұлшықет векторы бар балалар. Дене күштерінен, бұлшықеттердің жұмысынан, бір-бірімен өзара әрекеттесуінен қанағаттануға қабілетті, бұлшықет жігіттер төбелесуден гөрі ұрыс шығарады. Оның үстіне, бұл көршісіне деген жағымсыз сезімдерсіз, тек «күш өлшеу» аясында болады.
Бұлшық ет ер балалар қол еңбегі мамандықтарында өз орындарын таппаған жағдайда, олар жаман ықпалға түсіп кету қаупін тудырады, өйткені олар өте жетекші.
Кім өздері үшін күресіп жатқан жоқ?
Несеп шығаратын векторы бар бала, өзінің психологиялық ерекшеліктеріне байланысты, ол «өз орамасы» деп санайтындардың бәріне ең төзімді және төзімді. Нағыз әділеттілік пен мейірімділік оған туғаннан бастап беріледі, сонымен қатар өзінің жоғары дәрежесін сезінеді.
Оның қатысуы кез-келген балалар тобын өзін-өзі ұйымдастыратын жүйеге айналдырады. Балалар оған қауіпсіздік пен қауіпсіздік кепілі ретінде табиғи жолмен тартылады. Ол өзі пакеттің қажеттілігін өзінен гөрі маңызды деп санап, өзін достарының амандығы мен болашағы үшін жауапты деп санайды.
Пакеттің мүдделерін қорғау немесе әлсіздер мен езілгендерді қорғау - бұл уретралды бала үшін күресуге себеп. Оған себепсіз есеп айырысуды бастау тән емес. Қорқыныштың, қисынсыз стратегиялық ойлаудың және үлкен энергияның мүлдем болмауы көп жағдайда оның жеңіске жетуіне кепілдік береді.
Ересектердің үнемі басу жағдайындағы психиканың бірдей қасиеттері өзінің дамуын бүкіл қоғамның пайдасына айналдырмайды, бірақ сенімді топтың мүдделеріне жабылады. Нағыз банда осылай құрылады, оның басында қылмыстық авторитет тұр. Альтруист және қорықпайтын қорғаушы болып туылған ол ең қауіпті және болжанбайтын қылмыскерге айналады.
Істің екінші жартысы
Балалардың агрессиясының себептерін және оны білдіру тәсілдерін қарастыра отырып, біз бұл мәселені шешуде жарты шайқасты жасадық. Себептерді білу дамудың сәтсіздігі қайда кеткенін, қандай қасиеттер олардың орындалмағанын және жағдайды қалай түбегейлі түзетуге болатындығын түсінуге мүмкіндік береді.
Ұжымда тәлімгер (мұғалім, тәрбиеші) баланың қабілеттеріне сәйкес күрделілік деңгейіне қарай жекпе-жектер арқылы бастапқы рейтингті қайта бағыттауға шақырылады. Әркім қолынан келгенін салады. Ұрыстар инвестиция емес. Жұмысты бітіру және басқаларға сабақ беру - инвестиция. Өзіңізді және басқаларды ұйымдастыра білу - бұл жақсы инвестиция. Барлығына жауапкершілікті сезіну қабілеті - бұл сирек сыйлық және ең үлкен инвестиция.
Дәл осы ұжым арқылы тәрбиелеу қоғамның жалпы көрінісінде өз орнын ала алатын, сонымен бірге оған өзінің елеулі үлесін қосатын және өз қызметінен барынша қанағат пен қуаныш алатын әлеуметтік тұлғаны қалыптастырады.
Ерекше жағдайларда, ата-аналар жүйелі ойлау арқылы қазірдің өзінде оның себебін анықтай алады және балаға жағымсыздықтан шығуға көмектеседі. Анальды векторы бар бала мақтау мен жаттығуды қажет етеді. Кішкентай теріге шектеулі және қатаң бақылау керек. Уретриядағы нәресте басқалар үшін жауапкершілікті өз мойнына алуы керек, егер сіз емес болсаңыз, онда кім - және ешқашан шектеуге немесе басуға тырыспаңыз. Бұлшықет векторы бар балаларды физикалық еңбекке үйреткен дұрыс.
Дамыған және іске асырылған адам өзін сол адамдармен қоршайды, сондықтан оған жұдырықпен қорғану қажет емес. Сонымен қатар, дамыған тұлға басқаларды өз деңгейіне тарта отырып, қоғамдағы жалпы дұшпандықты төмендетеді. Өйткені, өз ісінен ләззат алатын адам көліктегі дөрекі адамға немесе кіреберістегі жанжалды күзетшіге көп көңіл бөлуі екіталай, ол тұрақ үшін көршісімен дауласуға, сондай-ақ итеріп кіруге бейім емес. дүкендегі кезек. Оны агрессияға итермелеу өте қиын.
Жауынгерлікке үйретілмеген, мұны өз отбасында көрмеген бала, құрдастарының физикалық агрессиясына жауап ретінде, шын жүректен таңданумен және отрядпен әрекет етеді, сол арқылы агрессордың мінез-құлқының жеткіліксіздігін атап көрсетеді. Басқаша айтқанда, мұндай реакциямен мұндай бала күресушіге қарапайым адамдар арасында, қазіргі әлемде, қоғам жағдайында өзін қалай ұстау керектігін көрсетеді. Олар айтқандай, ол өзінің үлгісімен артта қалғандарды өзінің жоғары деңгейіне шығарады. Бұл қазіргі заманғы дамыған адамның жаудың қарабайыр көріністеріне реакциясы.
3 бөлім
