Практикалық психология - барлық психологиялық мәселелерді шешуге арналған журнал

2025-06-01 06:06

19 ғасырда кокаин депрессия үшін қолданылған. Бұл жағымды толқу мен ұзақ эйфорияны тудырды, қуат қосып, адамды «толық сау» етті. Психоанализдің әкесі Зигмунд Фрейдтің өзі мұндай емдеуді қалыпқа келтіруге тырысты. Шамасы, кокаин көмектеспеді. Ол аурудың белгілерін алып тастап қана қоймай, бақытты өмірдің негізін жойды

2025-06-01 06:06

Неғұрлым толық білімсіз сіз тыңшыны сәтті орналастыра алмайсыз. Адамгершілік пен әділеттілік болмаса, сіз барлаушыларды жібере алмайсыз. Дұрыс инстинктсіз және ізденімпаз ақылсыз сіз алған ақпаратты дұрыс бағалай алмайсыз. Сезімталдық! Сезімталдық! Сун-цзы Қытай генералы, б.з.б. e. «Соғыс өнері»

2025-06-01 06:06

Филология ғылымдары журналының «10.00.00 филология ғылымдары» бөлімінде. Жоғары аттестаттау комиссиясының тізіміне енгізілген теория мен практика мәселелері, Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясын лингвистикада қолданудың маңыздылығын көрсететін мақала жарық көрді. Біз ВАК журналына енгізілген мақаланың мәтінін ұсынамыз (ISSN 1997-2911):

2025-06-01 06:06

Түсіндім! «Компьютерлік ойындар … Ал бұл мазақты кім ғана ойлап тапты?!» - консервативті мұғалімдер мен психологтар бір ауыздан ашуланады. Жаңалықтарды оқығанда немесе көргенде: «Н қаласының жасөспірімі олардың ойнауға тыйым салған ата-анасын өлтірді» деп қалайша басыңды ұстап алмайсың. Осындай бір жағдайдың өзі қазірдің өзінде үлкен трагедия болып табылады, бұл жағдайлар қайталанған кезде мен не айта аламын?

2025-06-01 06:06

Қоғам орыс балабақшалары мен мектептерінде қалыптасқан білімді қаншалықты сынға алса, соғұрлым ата-аналар альтернативті педагогикалық жүйелерге, соның ішінде Вальдорф педагогикасына қызығушылық танытады

Балалар, әңгіме болып жатыр! Кеттік! - деді Алиса үнсіз, екі сыныптасты өзімен бірге мектеп ауласына сүйреп. Ол олардан екі бас дерлік биік болды және алтыншы сынып оқушысына қарағанда бітірушіге ұқсады. Бір-екі ай бұрын Алиса дүйсенбіде сәнді шаштың орнына қырынған басымен келіп, сыныпты таң қалдырды. Аяусыз кесілген өрімнің орнын ер бала тәрізді шаш қию басты. Шаш үлгісіне сәйкес болу үшін аға заттар қолданыла бастады

Алдымен сіз баланы не үшін сол немесе басқа бөлімге жіберетініміз туралы ойлануыңыз керек? Егер баланың өзі не қалайтынын біліп, нақты бір нәрсеге ұмтылса, онда сұрақ өздігінен жоғалады. Бірақ ата-ана не қалайды? Чемпион, музыкант, шахматшы немесе атақты балерина тәрбиелеу? Олар баланы не үшін пайдалы және қызықты болатынын ойламай, тек өз қыңырлығына немесе орындалмаған балалық шақтағы армандарына риза болу үшін бірдеңе жасауға мәжбүр етеді. Немесе олар жай ғана қателеседі

Әлемге әйгілі британдық композитор, әнші және музыкант Стинг биыл 65 жасын атап өтуде. Бұрынғыдай ол өзінің фермасында музыка жасауды және орындауды, денені шынықтыруды, йога жаттығуларын және органикалық өнім өсіруді жалғастыруда. Дамыған және толығымен жүзеге асырылған тұлғаның керемет мысалы - терінің және дыбыстық векторлардың иесі. «Менің ағам Канадаға қоныс аударған кезде біздің шатырда гитараны қалдырды. Мен өмірімдегі ең жақсы досымды осылай таптым »

Қазірдің өзінде үш түн, үш түн, қараңғылықты бұзып өтіп, мен оның лагерін іздеп жүрмін, менде сұрайтын ешкім жоқ. Жетекші, мені оған апар, мен бұл адамды көргім келеді! (С. Есенин. Пугачев. Хлопуши монологы)

Мені елім түсінгісі келеді, бірақ мен түсінбеймін - сонда ше?! Туған еліммен қатар жүремін, Қиғаш жаңбыр өтіп бара жатқанда

Махаббат өмірдің мағынасына қайшы келеді. Жұптағы жалғыздық немесе қарама-қайшылықтардың бірлігі Егер жұптағы серіктестердің бірінде қатты депрессия болса, ал екіншісінде визуалды векторда эмоционалды «тербелістер» мен истерикалар болса, онда олардың қарама-қайшылықтары өте үлкен антагонизмде көрінеді. Содан кейін қайшылықтар шешілмейтін болып көрінеді, ал қарым-қатынастың бұзылуы - кепілдендірілген. «Жалғыздық … Ал саған басқа адамдардың қажеті жоқ. Олар не үшін қажет? Б

Сүю дегеніміз - адамды Құдай өзі қалағандай және ата-анасы оны орындамағандай көру. Марина Цветаева

Қалай жақында сіздің «қазір емес» «ешқашан» айналады?

«Қоршаған орта» тақырыбындағы екінші деңгейге арналған дәріс жазбаларының үзіндісі: Иіс дегеніміз - саясат

Ақша сиқыры немесе Орталық банк білмейтін нәрсе Бұл әжелерді, башлиді, олжаны, қырыққабатты, пиастрды, баксты және құбылыстың басқа синонимдерін жүйеге келмейтін көріністе, хаоста сирек дұрыс түсінетін құбылыстарды қалай тартуға болады? 1-тарау. Глафира және бақсылар Бірде Глафира неге ақша жоқ деп ойлады. Ал, шынымен емес, кейде олар жасайды. Бірақ ұзақ уақыт емес - олар бірден ауада сынап сияқты буланып кетеді. Кішкентай ойланғ

Біз туамыз, өмір сүреміз және өлеміз

«Біз жеңген кезде біз көшедегі қоғамдық дәретхананы алтыннан жасаймыз. Бұл алтынды ең әділ және көрнекі және тәрбиелейтін пайдалану болар еді ». В.И.Ленин

Ұзақ қыстың кештерінде, әсіресе Рождествоның айналасында, көптеген адамдар Жаңа жылда оларды не күтіп тұрғанын білгісі келеді. Рождестводағы сәуегейлік пен қастандықтардың көпшілігі, әрине, күйеу табумен байланысты. Жылдың аяғында біз өткен Рождествода айна уәде еткенімізді ұмытып кететін болсақ та, белгіленген сағатта біз тағы да шамдарға отырып, мөлдір бетке қарап, көптен күткен кескіннің сол жерде жыпылықтайтынын бақылап отырмыз?

Әлеуметтік психология - матрицаға қош келдіңіз (осы жерден бастаңыз)

Сол күні маған Глафираның досы келіп, оның Робеспьер екенін жариялады. «Наполеон емес екені жақсы» деп ойладым. Барлығы досының экстраваганттық еркеліктеріне үйреніп алды, бірақ сіз ешқашан білмейсіз

Бұл жерде бізде кім бар? - ультрадыбыстық дәрігер Никинмен «басқатырғышпен» сөйлесті. - Бах, бізде ұл бар! Мен дәл айтамын, баланы күтіп! Мама, есімді таңдаңыз

Біздің әрқайсымыз бақытты болғымыз келеді және біздің бақытымыздың деңгейі біздің күткенімізге сәйкес нені және қаншалықты алғандығымызға байланысты: бақытты жұптар, тілалғыш балалар, жоғары жалақы, мансап, қоғамдағы мәртебе және т.б. Біз мұның бәрін біз өзімізге өте жақсы және ерекше біреуге лайық болғанымыз үшін аламыз деп күтеміз, бірақ өмір бізге бақыт сыйлауға асықпайды

Кекештену, логоневроз, Сикорскийдің неврозы - бұл сөйлеудің бұзылуы, оған дыбыстардың созылуымен, олардың жиі қайталануымен және бұрмалануымен, тоқтап қалумен, үзілістермен, әңгіме бастай алмауымен сипатталады. Көбінесе кекештенетін адамдарда логофобия дамиды - сөйлеу қорқынышы, әсіресе көп аудиторияда, бейтаныс жерлерде немесе стресстік жағдайда

Инклюзивті оқыту немесе қосу - бұл қарапайым балалар мен мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпы білім беретін мектепте және басқа мекемелерде бірлесіп оқыту. Бұл оқыту әдісі мектептерді, техникумдарды, жоғары оқу орындарын жоспарлауды және оқу процесін кез-келген балалардың, оның ішінде ерекше балалардың қажеттіліктерін қанағаттандыратындай етіп ұйымдастыруды көздейді

Өмір барган сайын гаджеттер экранынан шығып жатыр. Жұмыс - компьютерде, бос уақыт - теледидар алдында, жол - смартфонда. Ақпараттың үздіксіз ағыны, суреттердің тез өзгеруі, материал тақырыбының күрт ауысуы. Біз проблеманың немесе оқиғаның тереңдігіне бойламай, тек негізгі заттарды еске түсіре отырып, үзінділермен ойлауға дағдыланамыз