Медициналық тәжірибеден алынған оқиға. Аутизм сөзсіз
Бес жасар баласының әкесі емдеудің әрі қарайғы тактикасы және түзету бойынша кеңес сұрады. Қабылдауда. Негізгі шағымдар - баланың сөйлеуінің кешеуілдеуі және психо-эмоционалды дамуы.
Бес жасар баласының әкесі емдеудің әрі қарайғы тактикасы және түзету бойынша кеңес сұрады. Қабылдауда. Негізгі шағымдар - баланың сөйлеуінің кешеуілдеуі және психо-эмоционалды дамуы.
Баланың жасына қарай дамыған пропорционалды дене бітімі бар. Бас сүйек нервтерінің клиникалық маңызды белгілері болған жоқ. Рефлекске сезімтал сфера физиологиялық болып табылады. Қозғалыстың бұзылуы табылған жоқ.
Бала әкесімен жақын болады, көзбен байланыс жасамайды, басқа жаққа қарайды. Ол ауызша байланысқа үлкен кідіріспен түседі, сөйлеу өте тыныш және оқылмайды, түсінікті артикуляциясыз, сұрақтарға жауаптар моносиллабты, әкесінің көмегінсіз мағынасы жағынан іс жүзінде ажыратылмайды. Қарау көбінесе төменге немесе әкеге бағытталған, мұңая қарайды.
Әкесінің айтуынша, анасының жүктілігі мен босануы қиындықсыз болған. Босану дербес, уақытында. Отбасында екінші бала бар - он жасар үлкен апа. Отбасында жағдай ажырасудың алдында тұр, әкесі ажырасу туралы ниет білдірді, әйелі тарапынан жасалған зинаға байланысты екі баланы да өзіне қалдырды. Әкесі - әскери адам, мамандығы бойынша авиация техникі.
Емдеу әдісі ретінде балаға ноотропты, нейрометаболикалық терапия тағайындалды, бұл оның әкесінің айтуы бойынша айтарлықтай әсер етпеген. Бала балабақшадағы логопедиялық топқа барады.
- Балаңыз туралы толығырақ айтып беріңізші, мүмкін сөйлеуді дамытудан басқа, сізді мазалайтын тағы бір нәрсе бар ма?
- Иә, бәрі қалыпты болып көрінді. Төрт жасқа дейін біз оның мұндай тұйықталып, әрең сөйлейтініне мән бермедік. Бұл дұрыс емес шығар, бірақ біз оның кез-келген тілегін болжап, орындауға тырыстық. Сондықтан болар, ол бірдеңе айтуға, сөздерді айтуға ерінеді. Сондықтан ол тез тапқыр, бәрін жақсы түсінеді. Ол кез-келген, тіпті күрделі ойыншықтарды тез түсінеді, ол қысқа уақыт ішінде телефонды меңгерді. Ол кез-келген музыканы ғана емес, менің құлаққаптарым арқылы музыка тыңдағанды ұнатады, бірақ айнымалы / тұрақты токтан оны ең бастысы, күштірек етіп қосуын сұрайды.
- Сіз бұған дейін психологтарға, психотерапевтерге бардыңыз ба? Олар баланы көрсетті, оның дамуын бағалады, олар сізге не айтты?
- Иә, әрине. Бізде оның аутизммен ауыратыны немесе осыған ұқсас нәрсе болатындығы айтылды, бірақ мен бұл туралы оқыдым, меніңше, ол ондай емес сияқты. Ол мүлдем әлсіз емес, мен ақылды деймін, бірақ жай сөйлескісі келмейді. Және ол бейтаныс адамдармен байланыс жасамайды.
Бала сабырлы түрде дәрігердің үстеліне жартылай бұрылып, әкесіне қарады да, алдындағы еденде тұрған бірдеңеге қарап тұрды.
- Айтыңызшы, сіздің отбасыңызда бұл қалай, жанжалдар болатын эпизодтар бар ма, сіз бір-біріңізбен жанжалдасасыз ба, сіз жылап жібересіз бе, сіз, мама - бір-біріңізге немесе балаларға?
- Жоқ, ондай нәрсе жоқ. Анам да, мен де шулы емеспін, егер сіз мұны айтсаңыз, көріністер болмайды, тіпті балаларға қатысты. Біз өз қарым-қатынасымызды әдеттегідей анықтап алдық, бұл оның бірінші рет емес, мен шаршадым. Ол балалар менімен қалады деп қарсы емес, олар оны үнемі көретін болады, сондықтан бұл жағынан бәрі жақсы.
- Мүмкін сіз баланың психикасын зақымдайтын нәрсені, кез-келген жағдайды, оқиғаны есіңізде шығар? Мені бірінші кезекте дыбыстық жарақат факторы - айқай, шу қызықтырады ма? Мүмкін жүктілік кезінде, босанғаннан кейін шығар?
- Жоқ, дәрігер, ерекше ештеңе жоқ. Анам оны сабырлы түрде киіп, балаларға нақты қарайды, тіпті одан да көп нәрсені ұнатамын, мүмкін тым көп.
- Сіз қайдан келдіңіз?
- Бір жыл бұрын олар Краснодарға қоныстанды, ал бұған дейін олар Камчаткада тұрды.
- Онда балалар туып-өскен бе? Сіз онда қай жерде және кімде жұмыс істедіңіз, қайда тұрдыңыз?
- Иә, олардың отаны сол жерде. Мен саған айттым, мен өзім авиация техникімін, қазір демобилизациядан өттім. Ол әскери аэродромда қызмет етті және іс жүзінде оның жанында тұрды. Әскери авиацияның ұшуларына қызмет етті.
- Сіз аэродром маңында тұрдыңыз ба?
- Иә, біздің офицерлер үйі іс жүзінде бір-біріне жақын болды.
- Мен елестете аламын: қозғалтқыштардың үрлеу, іске қосу, жану кезіндегі шу … Күнделікті ұшу, қону.
- Ия, сирек кездесетін жағдайларды қоспағанда, бірақ сіз білесіз бе, сіз шуылға үйренесіз, біз оны байқамадық.
- Ал балалар ше?
- Ал, иә, мүмкін, бірақ біз терезелерді жабуға тырыстық. Әрдайым болмаса да, сіздікі дұрыс. Бірақ мен қалай болғанда да мүлде қосылмадым …
- Бұл туралы сізден ешкім сұрамаған шығар, түсінемін. Шындығында, барлық балалар әр түрлі, ал жүйке жүйесінің морфологиясы мен сезу аппараттарының сезімталдығы - визуалды, есту қабілеттері де шамалар бойынша ерекшеленуі мүмкін. Жүйелік-векторлық психологияда «дыбыстық вектор» деген түсінік бар. Дыбыстық векторы бар адамдарда сезімталдығы жоғары есту анализаторы бар. Сіздің балаңызда бар деп айтуға толық негіз бар. Балаға бұл туылғаннан бастап беріледі, тіпті жатырішілік даму кезеңінде де оның жүйке жүйесі берілген сипаттамалардың әсерінен дамиды. Мұндай балалар мен ересектер кез-келген дыбысқа өте сезімтал.
Церебральды қыртыстағы алғашқы есту аймағы тек дыбыстарды қабылдауға ғана емес, сонымен қатар басқа анализаторлар арқылы миға енетін қоршаған әлем туралы ақпаратты қайта тексеру, растау сияқты мультисенсорлы интеграцияға да жауап береді. Физиология деңгейінде бұл дыбыстық вектордың үстемдігін растайды.
Эмбриогенез кезеңіндегі есту аппараттарының қалыптасу және қалыптасу кезеңі дені сау балалар үшін өте маңызды. Мұндай баланың ерте даму кезеңі маңызды болып қалады, бұл кезде оны қатты шулардан, қатты дыбыстардан және ата-аналары мен әсіресе аналарының айқайларынан мұқият қорғауға болады.
Бірақ міне, сіздің сөзіңіз бойынша, мен бәрі дұрыс болуы керек еді деп түсінемін, бірақ реактивті қозғалтқыштардың шуы толық қуатта жұмыс істейтіні - бұл дыбыстық жарақат алудың өте маңызды факторы, дәл осы балаға дыбыстық вектор сыйлаған. Сіздің бірінші қызыңыз бірдей жағдайда жеткілікті түрде дами алады, өйткені оның дыбыстық векторы және, тиісінше, барлық нейрофизиологиясы жоқ.
Назар аударыңыз, сіздің балаңыз қатты музыка тыңдағысы келеді, менің білуімше, бұл топтың шығармашылығы тыныш әуендер деп аталатыннан гөрі жоғары. Децибел деңгейі мен дыбыстың табиғаты бойынша қатты рокты ұшақ реактивті қозғалтқышының дыбысымен салыстыруға болады.
Өкінішке орай, қазір біз баланың сөйлеу тілінің дамуының кешеуілдеуіне негіз болатын себептер туралы тек болжамдар жасай аламыз. Сөздерді дұрыс артикуляциялау, айтылым сөйлеуді нақты қабылдамай мүмкін емес. Бұған көптеген мысалдар келтіруге болады. Толығымен оқшауланған және саңырау-мылқау отбасында өскен балалар ауызша қарым-қатынаста белгілі бір қиындықтарға тап болады. Бұл қоғамнан тыс жерде өскен балаларға да қатысты.
- Дәрігер, бірақ біз оның құлағын тексердік, дәрігерлер бәрі дұрыс деп айтты.
- Әрине, бәрі дұрыс, сізге дұрыс айтылды. Аудиограмма мінсіз болады, мүмкін одан да керемет. Бұл барлық мәселе. Әңгіме дыбыстарға деген сезімталдықтың жоғарылауы және, осылайша, осалдығының жоғарылығы туралы болып отыр. Қабылдау табалдырығы не екенін түсінесіз бе? Трансценденталды тітіркендіргіштер, трансценденталды тежелу құбылысы дегеніміз не? Қабылдау шегі өте төмен болса, бала ең тыныш дыбыстық тербелістерді ести алады және ажырата алады, біз оған тыйым салу күшінің децибелін түсіреміз. Бұл өте ауыр. Алайда, біз морфологиялық өзгерістер туралы айтпаймыз. Сіз балаңызды кез-келген ЛОР дәрігеріне немесе невропатологқа көрсетесіз, және біз жоспарлы тексеру кезінде айтарлықтай ауытқулар таба алмаймыз. Біз бірқатар жүйке-психиатриялық белгілердің жиынтығынан көрінетін өте нәзік бұзылулар туралы,бірақ олар әрқашан анатомиялық жағынан ерекшеленбейтін болады.
- Ол кезде біз енді не істеуіміз керек?
- Наркологиялық емге келетін болсақ, мұнда, бір жағынан, бәрі қарапайым, екінші жағынан, онша емес. Сіз үшін кез-келген дәрігерге дәрі-дәрмектерді таңдау және тағайындау қиынға соқпайды, бірақ бұл сіздің нақты жағдайда тиімді бола ма, жоқ па - бұл үлкен сұрақ, және сіз бұл туралы өзіңіз айттыңыз. Сіз балаңыздың ерекше екенін түсінуіңіз керек. Дыбыстық векторы бар балалар өте қуатты абстрактілі интеллект бола алады. Олар өздерінің қабілеттерін қолдануға болатын кейбір салаларда ақылды бола алады. Алайда, олар басқа құрдастары сияқты сергек және мобильді болудан алыс. Отбасында тыныш жағдай жасау керек. Айнымалы / тұрақты токты алып тастаңыз, тыныш классикалық музыка сатып алыңыз, солай болсын.
Сіз оны үйде өте нәзік фон сияқты нәзік етіп қосуға болады. Ешқандай жағдайда даусыңызды балаға көтермеңіз, одан талап етпеңіз, мысалы, қызы оңай істей алады. Ол әрқашан салыстырмалы түрде баяу болады. Бірақ біз оған сөздерді біртіндеп айтуға үйретуге мүмкіндігіміз бар. Оның өзіне қажет нәрсені сұрап, атауына тырысыңыз. Әрине, ол үшін анасымен жақсы қарым-қатынас маңызды. Егер ол оған қауіпсіздік сезімін қамтамасыз етсе, оған бейімделу оңайырақ болады. Сіздің жұбайыңызбен қарым-қатынасыңызға келетін болсақ, тезірек соңғы шешім қабылдауға асықпаңыз. Мен сізге, екеуіңізге де, кем дегенде, Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психология бойынша дайындықтың негізгі деңгейлерін тыңдауға кеңес беремін. Сізде әрқашан ажырасуға уақыт болады, сонда сіз дәрістерден кейін өзіңізді, қарым-қатынастарыңызды және балаларыңызды жаңаша түсініп шешім қабылдайсыз.
