Сүйікті ақымақ. Сөз өлтіруі мүмкін кезде …
Анам қызынан жан көрмеді, балалардың сөзіне сүйсінді. Анам, көптеген ересектер сияқты, қызының аңғал ойына қатты қанық болды.
«Сен менің ақымағымсың» деп анам жиі сүйіспеншілікпен айтатын. Бірақ ақымақ емес ше? Әрине, сен ақымақсың. Ұялшақ, көзіме жас келеді …
Егер қуыршақ жаман шықса -
мен оны «Ақымақ», ал клоун жаман шықса -
мен оны «Ақымақ» деп атаймын.
Маған екі ағайынды келді, Олар келіп:
«Қуыршақ кінәлі ме?
Бұған клоун кінәлі ме?
Сіз оларды жеткілікті сүймейсіз, сіз оларды жақсы қалыптамайсыз, сіз өзіңіз кінәлісіз, және ешкім кінәлі емес ».
Новелла Матвеева
Жайлы сенбі шайы. Күн бұлттардың арасынан көрінеді, үй жылы және тыныш. Күйеуі мысықтарды торттың орауышымен еріншектікпен мазақтайды … Не болып жатыр?! Түсінбеймін. Денем еріксіз жиырылады, басым иығыма тартылады. Тамақты орасан зор құрғақ шағылыс жауып тастаған сияқты. Көз жасым ауырады. Тыныс алмаңыз. Ауырады, ауырады, қорқынышты …
«Сен менің ақымағымсың» деп күйеуі мысыққа жүгініп, еркелетіп айтады …
* * *
Қыздың жылдарынан тыс елеулі көзқарасы болды. Ересек адамға оған алғашқы кезде туыстары ауруханадан осындай ересек түрімен әкелінген нәрестеге ғана өздерінің ақымақ «уши-жолдарын» жасаудан ұялатындығын айтты.
Алайда, бұл оның ізденімпаз және көңілді кішкентай қыз болып өсуіне кедергі болмады. Бұзақылық қыз өсті. Ол бәрін білгісі келді және барлық жетіспейтін ақпарат үшін өзіндік қорытынды жасады. Оның жасына қарай олар тіпті тым ақылды және философияшыл болды. Көптеген адамдар: «Сіз тым көп ойланасыз», - деді.
Әрине, нәресте өзінің ақылымен мақтанған емес, жоқ. Бірақ, әрине, ол бұл тұжырымдарды ақылға қонымды деп санады және өз ойларын анаммен бөлісті. Тағы кім?
Анам қызынан жан көрмеді, балалардың сөзіне сүйсінді. Анам, көптеген ересектер сияқты, қызының аңғал ойына қатты қанық болды.
«Сен менің кішкентай ақымағымсың», - деді анам жиі сүйіспеншілікпен.
Бірақ ақымақ емес ше? Әрине, сен ақымақсың. Ұялшақ, көзіме жас келеді.
Мама, мен қатты сағындым, бәрін түсінетін Жүректің
еріксіз меланхолиясы мен қолынан жылу …
Ирина Самарина-Лабиринт
Ана. Баланың қауіпсіздігі мен қауіпсіздігінің кепілі - оның дамуының басты шарты.
Үлкен эмоционалды әлеуетке қарамастан, менің анам сезімді қалай білдіруді білмеді. Ия, және тырыспады - ол қабылданбады. Максимум - басынан сипау.
Бірақ ол бәрін аяп, бәріне қамқор болды. Бұл қажет емес. Обсессивті.
Оның балалық шағы соғыс және неміс оккупациясы кезеңінде өтті. Туған өлкемнен алыс өмір де оңай болған жоқ. Сондықтан ол кеш қанын қиын тағдырдан қорғау үшін барын салды. «Өседі, әлі де азап шегеді».
Оның үстіне қызы сондай әлсіз әрі жүйкесі жұқарған. Бүктеу, жылау, бәрінен қорқу.
- Неге жылайсың, ақымақ? Мұның бәрі бос сөз, сіз көп ұзамай ұмытып кетесіз. Ұйықтауға жатыңыз … Мен ботқаны пісіріп жатқан кезде, әйтпесе сіз мүлдем өлдіңіз.
* * *
Сөз. Бұл әріптер жиынтығы емес. Кез-келген сөз мағынаны білдіреді.
Ересектер интонация арқылы мағыналар реңктерін өзгерте отырып, сөздермен ойнауды біледі.
Сіздің ойыңызда мүлде басқаша нәрсе болған сияқты …
Жоқ. Басқа ештеңе.
Сіздің бейсаналық ақыл-ойыңыз қалаған нәрсені береді. Бұл сана әдептілік шеңберінде қалу үшін интонациялар мен тұжырымдарды іліп қояды.
Ал екіншісі дәл сіз айтқан мағынаны естиді. Ия, және оның санасы орынды рационализацияны табады, неге ол сізді қорлау үшін бетпе-бет емес, сүйкімді әзілге күлуі керек. Бірақ мағынасы қалады. Қарым-қатынас ешқашан шын жүректен болмайды.
Белгілі бір жасқа дейінгі балалар мұны мүлдем білмейді. Әрбір ананың сөзі үшін бала толықтай ашық. Ол ананың сезімдері мен эмоцияларына, ол оларды қалай жасырғанына қарамастан, толықтай ашық. Тек ол түсіндіре алмайды, ол неге қорқынышты немесе қайғылы екенін білмейді. Кәдімгі сөз оның неге щектерін ауыртатынын білмейді. Махаббатпен айтылған, бірақ махаббатсыз айтылған сөз.
Анашым, шеттер өшіріледі …
Тек қана сыртқы көріністе бақытты …
Біз
жан дүниесіне бүктелген шағымдардың торында қаламыз …
Ирина Самарина-Лабиринт
Сөз әр балаға әр түрлі әсер етеді. Бірін дамытуға итермелейтін нәрсе екіншісінің болашағын бұзады.
- Тері векторы бар бала жеңіске ұмтылады. Не армандайды, түсінде ол жеңімпаз болып табылады. Бірақ өмірдегі ең маңызды адам: «Сен ақымақсың», - деді. Немесе: «Сіз өсесіз - сіз жезөкше боласыз». Ересек адамға бұл ауырсынудың қаншалықты ауыр екенін түсіну қиын. Бірақ былғары шебер оны жеңе алады. Қандай бағамен? Сәтсіздік сценарийі. Ол қанша күлкілі болса да, ең күлкілі өмір үшін жарыста жеңеді. Ол өзін жетістікке жетемін деп қалай сендірсе де.
- Анальды векторы бар бала ең жақсы болғысы келеді және ананың мақтауына лайық. Бірақ өмірдегі ең маңызды адам: «Сен ақымақсың», - деді. Сізге ең көп қолдау қажет болатын сәт. Ал менің анамның пікірі даусыз. Бала сонымен қатар жақсы оқуға тырысуды жалғастыра береді, бірақ санасыз түрде ол ақымақ болғаны үшін «мақтауды» күтеді. Оған үнемі қарсы тұрыңыз. Ақыр соңында, аналитикалық ойлау қабілеті бар бала тежегіш немесе қыңыр болып көрінуі мүмкін, бірақ ешқашан ақымақ емес. Ол есейгенде, кәсіби маманға айналады, керісінше, ол өзінің сараптамалық пікірін айтудан тартынады. Ақылды болу ұят.
- Баланың визуалды векторы бар сезімталдығы өлім қорқынышынан бастап мейірімділік пен сүйіспеншіліктің жоғарғы деңгейіне дейін дамиды. Бірақ өмірдегі ең маңызды адам: «Сен ақымақсың», - деді. Жылау жаман! Жылау - ақымақтық. Бұл әлі күнге дейін сезімталдықтың дамуын тоқтататын көз жасына тыйым салу емес. Бірақ … қыз сүйуді үйренбейді. Тек өкіну. Оның ханзадасы қайыршы болады. Оған тағы қалай аяушылық керек? Бала жай ғана эмоционалдық тұрғыдан байсалды емес болып өседі.
- Егер баланың дыбыстық векторы болса, жағдай ең қиын. Кішкентай дыбыстық адам мағыналарды тікелей қабылдайды. Басқа бала ескере алмайтын кез-келген нәрсені, бұған сенімді бола аласыз. Бірақ өмірдегі ең маңызды адам: «Сен ақымақсың», - деді. Потенциалды данышпан оны бұл жерде түсінбегенін естіді. Және ол өзіне, өз әлеміне жағымсыз мағыналардан аулақ болуға тырысты. Бірақ оның әлемінде тек елес бар. Ал нақты өмірде - адамдармен қарым-қатынас құра алмау және депрессия.
Бұл міндетті емес. Әр вектордың қасиеттерін дамыту көп деңгейлі және күрделі процесс. Ол қайда бұрылады? Қатені түзету, дамуды тоқтату үшін қанша және қандай сөздер немесе әрекеттер жеткілікті болады?
Бала психикасының қандай қасиеттеріне ие болуы керек, сонда ол өзінің бүкіл өмірін ақымақ болып саналмауға құқығын дәлелдеуге жұмсай алатындай маңызды емес … Ал өмір бойы ол керісінше дәлелдеді. Ата-аналардың ешқайсысы бұл туралы ойламайды.
* * *
Мен күйеуімнің мысықты ақымақ деп талай рет естігенмін. Ия, шынымды айтсам, мен кейде мысықты өзім де атаймын. Бірақ мысық жақында пайда болды және оған әйел жынысына жүгіну осындай психотерапиялық әсер берді. Өмірдің тағы бір үлкен бөлігі қалыптасты.
Әрине, Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінің арқасында ғана мен барлық элементтерді ретке келтіре алдым және сәтсіз сәттердің барлық ауыртпалықтарын сезіне отырып, осы сценарийді біржола жауып тастадым. Мені мазалаған осы ауыр сәтті көре алдым - сәтсіздікке әкелетін сценарий қайдан пайда болды, егер сіз балалық шағыңызда сізді ұрып-соғып, қорламаған болса? Қателер жоқ. Барлығы жүйелі.
Біреудің жайсыз өмірінде кінәлі адамдар болмайды. Анасы да, анасының да анасы да, анасының анасы да балаларына зиян тигізуді жоспарламады. Олар бар күштерімен сүйді және бізді бақытты ету үшін өздерін толығымен берді. Мүмкіндігінше. Олар қалай істеді.
Өмір өтті. Оның қандай болатындығы тек бізге байланысты. Бірақ өткеннің тікенектерін жұлып алу керек.
- Сәтсіздіктер эстафетасын балаларына бермеу үшін, көрнекі вектордың ырымшыл иелері оны жалпы қарғыс деп атайды.
- Басқа ата-аналарға айту үшін. Естіп, дұрыс қорытынды жасай алатындар.
- Өмір сүрмеген тағдырдың ауыртпалығын жүрегінде ұстағандар естіп, сынықтарын жұлып алуы үшін.
- Ақыры, анама шын жүректен өмір бойы айтпаған сөздерді айту үшін: «Мен сені жақсы көремін, анашым! Өмір үшін рахмет! «
