Неге оқу керек және одан қалай ләззат алу керек
Ертең қандай да бір ақпарат табу үшін саусағыңызды қозғауға тура келмесе, сізге не үшін оқу керек? Технология есептеулерді жылдамырақ және тиімді жүргізген кезде математиканы неге оқып үйрену керек? Егер сіз спорттық мансапты жоспарласаңыз, әдебиетті неге оқыңыз? Мұның бәрі кімге керек, ең бастысы - неге?
Ертең қандай да бір ақпарат табу үшін саусағыңызды қозғауға тура келмесе, сізге не үшін оқу керек? Технология есептеулерді жылдамырақ және тиімді жүргізген кезде математиканы неге оқып үйрену керек? Егер сіз спорттық мансапты жоспарласаңыз, әдебиетті неге оқыңыз? Мұның бәрі кімге керек, ең бастысы - неге?
Мен дүниеге келгенімде керемет болар едім - және қазірдің өзінде бағдарламашы. Жоқ, бірақ кейде балалар туа біткеннен бастап компьютермен ептілік танытатын сияқты болып көрінеді - бұл әрқашан жинақталған дағды. Олар мұны тез жасайды, өйткені оны компьютер қолға үйретілгенге дейін жетілмегендерге қарағанда, оны бала кезінен игере бастайды.
Біздің жануарлардан айырмашылығымыз бейнеқосылғылармен емес, сезіммен, сана-сезіммен өмір сүруіміз. Біз осы дүниеге келген кезде біз тек жануарлар сияқты тамақтанып, ішіп, тыныс ала және ұйықтай аламыз. Ал психика мен сана өмір барысында дамиды.
Бүгінгі таңда не үшін оқу керек деген сұрақ, неге адам болу керек деген сұрақпен бірдей.
Бүгінгі студенттер - болашақ жасаушылар
Біз қайда бара жатырмыз? Әрине, алғашқы саваннаға оралмайды. Біз дамып жатырмыз. Гуманизм адамзаттың дамуымен бірге өседі. Сондықтан ешнәрсе қабілетсіздерді тастамайды - олар жылытады, тамақтандырады және киіндіреді. Тағы бір нәрсе - қарапайым адам әлсіз және пайдасыз болудан ұялады және жағымсыз. Біз өмірге белсенді қатысқымыз келеді, егер Әлемнің басында болмаса, кем дегенде басқалардан жаман болмайық.
Сізге болашақ әлемінде өмір сүруге не және не үйрену керек?
Кез-келген адам табиғи түрде дарынды. Жалғыз проблема - біздің таланттарымыз дамымаған түрде беріледі. Біз өзіміз болуды үйренуіміз керек.
Әлем - мен және басқалар
Басқалары басқаша. Өз қалауымен өмір сүретіндер, біздікін қанағаттандыруға асықпайды. Бір жағынан бәсекелестер бар. Егер біз бір-бірімізбен қалай қарым-қатынас жасауды білетін болсақ, олар дос және серіктес.
Балалар жауапты ересектердің қорғауымен және бақылауымен басқа адамдармен және олардың арасында өмір сүруді үйренеді. Бұл үшін біз ұйымдасқан командаға барамыз. Шыбын иесінің кейіпкерлерімен не болғанын есіңізде ме? Ересектердің бақылауынсыз балалардың бір-бірімен стихиялы өзара әрекеті әрқашан адамзатқа дейінгі қатал сценарий болып табылады.
Айтпақшы, қорқынышты визуалды векторы бар нәзік және сезімтал балалар да, өздерін жалғыз сезінетін ойлы жалғызбасты - дыбыстық мамандар да басқаларға басқалар сияқты қажет. Егер көп болмаса. Адамдарды сүюге деген талант басқалардан қорқудан дамиды - үлкен жүрегі бар адам кішкентай қорқақтан өседі. Табысты дамыған отрядтан бүкіл әлемді орналастыру және біріктіру қабілеті өседі. Мәселен, дамыған дыбыс инженерлері бүкіл әлемді Интернетпен біріктірді.
Адам жалғыз өмір сүрмейді, ал басқалармен ынтымақтастық қабілеттілігі - үйренудің маңызды дағдысы.
Интеллект бәсекесі
Таңқаларлықтай, бірінші сұрақ - неге оқу керек - біздің заманымыздың интеллектуалды элитасына жататындар қояды. Таланты дамыған кезде - iPhone, Интернетті ойлап тапқан жігіттер. Тері векторының дамыған қасиеттері мен қызықты тапсырмалар жүктелген дыбыс векторының үйлесуі данышпан бағдарламашыларға, өнертапқыштарға және ашушыларға мүмкіндік береді. Түпкі ұтымдылық пен абстракциялық категориялармен жұмыс жасаудың трансценденталды қабілеті оларды қазіргі және болашақ шеберлеріне айналдырады. Жетілдірілген білім мен озық технология - бұл олардың епархиясы.
Математика, абстрактілі интеллект өнертабысы, өйткені дыбыс инженерлеріне ауа ғана керек емес, олар үшін ғана қажет. Математика кез-келген адамның ойлау қабілетін дамытады: бұл миға арналған тамаша гимнастика және білімнің әмбебап тілі. Зиялылар арасындағы бәсекелестік дәуірінде бұл бөлімді өткізіп жіберу ана тілінде сөйлей алмау сияқты. Айтпақшы, математиканы оқу біздің және басқалардың тілдік қабілеттерімізді арттырады. Ол жұқа және стандартты емес ойлау қабілетін дамытады.
Жасауды елестетіп көріңіз
Әлі жоқ нәрсені елестету қабілетін дамытудың дәл бір әдісі бар: оқу. Өркениеттің бүкіл дамуы әліпбиді ойлап табудан басталғандықтан, әрқайсымыз өз өмір жолында түр тарихын қайталай отырып, оқуға үйреніп, адамға айналады. Сөздерді сығырайту арқылы біз жүйке байланыстарын құрамыз. Оқылған сөздердің мағынасын бейнелермен үйлестіру - біз қиялды дамытамыз.
Тек қиялы дамыған адам ғана бәрі бар әлемде жаңа нәрсе жасай алады. Қиял әлі жоқ нәрсені суреттейтіні сөзсіз. Жаңа дизайн, жаңа құрылғы, жаңа көлік түрі немесе жаңа қорғаныс принципі - адамдар жаңа нәрселер ойлап табады және олар біздің өміріміздің бір бөлшегі болады. Ал олардың авторлары ауқатты адамдарға немесе батырларға айналады.
Өмір сүру - сезіну деген сөз
Оқу тағы бір маңызды дағдыларды дамытады. Сөздік қорымызды және олардың мағыналарын кеңейту арқылы біз өз мемлекеттерімізбен және өз жанымызбен байланыс орнатамыз. Сөздерді қаншалықты білетін болсақ, сананың ішкі әлемімен байланысын сақтай отырып, сезімдерімізді дәлірек анықтай аламыз. Бұл депрессия және апатия сияқты ауыр жағдайлардың күшті алдын-алу.
Кітаптың кейіпкерлеріне жаны ашып, біз сезінуді, демек, бақытты өмір сүруді үйренеміз. Бұл қалай байланысты? Барлық сезімдер, соның ішінде өмірдің қуанышы, саналы емес, сезімталдықта туады. Біз өзімізді бақытты болуға тапсырыс бере алмаймыз. Біз бақытты сезіне аламыз.
Сезімтал форманы дамытпай, біз ұзақ уақыт бойы сәтсіздікке жете аламыз, қадамдарды әдейі санап, бірақ жіберіп аламыз. Психика максималды дамуға ие болған кезде адам терең, толыққанды тәжірибе алуға қабілетті.
Айтпақшы, роботтар барлық жұмысты өз мойнына алған кезде бізде сезім мен ойлау қалады.
Жалқаулықты жеңіңіз
Ең жағымдысы - өмірге риза болмау, үнемі бақытқа жетіспеу немесе орындалуға және бақытты болу, өмір сүру және бақытты болу? Бақытты өмір дағдысы еріншектікті өз еркімен жеңу шеберлігімен тікелей байланысты. Неліктен?
Кез-келген адам - ересек адам мен бала, жалпы түр және жеке тұлға - екі себептің бірі бойынша әрекет етеді: азап шегуден аулақ болу немесе рахат алу үшін. Осы екі тітіркендіргіштің көмегімен табиғат бізді дамуға итермелейді. Идеал жол жоқ, өйткені біз табиғи түрде жалқау боламыз, бірақ егер біз азап шегуден аулақ болмай, рахат үшін көбірек әрекет ете алсақ, онда бұл бақытты өмір.
Кейбір адамдар өмірден немесе қоршаған ортадан шапалақ күтпестен, алдымен табиғи жалқаулықты қалай жеңуге болатынын біледі. Мұндай адамдар басқаша сезінетіні айтпаса да түсінікті. Тәуелсіз әрекет етуді таңдау - бұл өмірге үнемі қанағаттанбау мен өзін-өзі бағалау және қанағаттану сезімі арасындағы таңдау. Өз бастамасы бойынша әрекет ету қабілеті - бұл сезімталдық деңгейінде табиғатпен жомарттықпен марапатталатын жетілудің параметрлерінің бірі.
Болашақ көп ұзамай келеді және оны бүгінде ойлау мен армандауды, елестету мен іс-әрекетті енді үйреніп жүргендер жасайды.
Ләззат алыңыз және біліңіз. Алдымен не келеді?
Адам болу үшін жетістікке жетуді ұнату керек.
Адамның бүкіл психикасы - рахат алу механизмі. Біз бәрінен ләззат ала аламыз. Ең бастысы - тілек. Шындығында, психика дегеніміз - оларды жүзеге асыруға арналған қасиеттерді қамтитын тілектер жиынтығы. Дамытылуы керек. Адамның барлық тілектері топтарға бөлінеді - векторлар, әр вектор ерекше қызығушылықтар мен шындықты қабылдау тәсілін әкеледі.
Мысалы, тері векторы бар адамдар әлемді пайда мен пайда призмасы арқылы қабылдайды, аналь векторы бар адамдар үшін әлем таза және лас болып бөлінеді. Көрнекі векторы бар адам үшін өмірдегі басты нәрсе - эмоциялар мен сезімдер, ал дыбыстық мамандар бәрінен мән іздейді.
Ләззат алуға деген ұмтылыс - бұл құбылмалы мөлшер. Бұл (тілек) өседі, сонымен қатар осы ләззатты алу мүмкіндігі. Кез-келген қабілет сияқты, оны дамытуға болады және дамыту керек. Біз сондай-ақ ләззат алуды үйренеміз.
Ләззат. Кішігірім және үлкен
Біздің әлемде рахат алудың екі қағидасы, екі деңгейі бар. Негізгі - балалық, нәрестелік - бұл басқалардың есебінен қалауды қанағаттандыру, күш-жігерсіз тікелей қабылдау. Бұл деңгейде тілектер қазірдің өзінде әр түрлі - векторлық жиынтыққа сәйкес, бірақ олар әлі көлемде дамымаған.
Ересек адам ретінде - олардың білімі, білігі мен дағдыларын басқа адамдар арасында жүзеге асыру арқылы ғана ләззат алуға болады. Мен тек өзім үшін бірдеңе жасап жатқан жоқпын. Менің жасағаным адамдарға керек. Бұл ешнәрсемен шектелмейтін қайтару. Тым болмаса оны бүкіл әлемге беріңіз. Адамның басқа адамдардың өміріне қосқан үлесі неғұрлым құнды болса және бұл адамдар қаншалықты көп болса, адам соншалықты орындалады, демек ол бақытты.
Мысалы, кішкентай былғары терапевт өзі үшін үнемдейді - ол көбірек талап етеді, бөлісуді ұнатпайды. Ол өзінің табиғи тапқырлығын ата-анасының тағы бір сыйлығын тарту үшін пайдаланады. Сіз қанша ойыншық сақтай аласыз? Шкаф немесе үй. Шектеу, меніңше, жақынырақ. Өзіне үнемдеу және үнемдеу - бұл вектордың қасиеттері дұрыс дамымаған болса, ересектерде болатын инфантильді мінез-құлық.
Піскен, жетілген терісі басқаларға үнемдеуді ұнатады. Уақыт, энергия, кез-келген басқа ресурстар. Ол, мысалы, өзі жасаған немесе оның компаниясы шығарған машинаны мыңдаған немесе миллиондаған адамдар пайдаланатынына қатты риза. Немесе ол жасаған көпір бүкіл қаланы кептелістен босатты.
Сонымен сегіз вектордың әрқайсысында.
Біз кім болып туылдық және қалай болғымыз келеді, біз шынайы бақытты сезінеміз.
Мақсатқа жетудегі кедергілер
Неліктен бұл сұрақ туындайды - неге оқу керек? Табиғат бұл процестің қуаныш пен жеміс әкелуін қамтамасыз ету үшін бәрін берді.
Жасөспірімнің өзі ересек адамның тәуелсіздікке тәуелді болу қажеттілігімен, сондай-ақ әлі күнге дейін тиісті тәжірибе мен дағдылардың жоқтығымен күрделене түседі - зерттеулер қызу жүріп жатыр. Шешім: сіз өзіңізді ересек адам ретінде сезініп, тек жұмыс істеп, ақша таппайсыз. Тәуелсіздік сенің таңдауыңа, іс-әрекетіңе жауапкершіліктен басталады. Ересек адам басқа адамдар алдындағы жауапкершіліктен басталады. Бұл қиын болуы мүмкін. Бірақ бұған тұрарлық.
Ешнәрседен ләззат болмайды. Егер біз балалық шақтан ләззат алудан арылсақ. Күштеп тамақтандыру - аштық болмаған кезде мәжбүрлеу, қорлау немесе тамақ ішуге көндіру - «аштар - жеді - рахаттанды» деген табиғи механизмді бұзады. Нәтижесінде, тілектер мен таланттарға сәйкес келетін нәрсе де қуаныш әкелмейді. Шешім: травматикалық жағдайларды есте сақтаңыз, егер бар болса, олармен байланысты барлық іске асыруды жазыңыз. «Жүйелік-векторлық психология» тренингіндегі психоаналитикалық жұмыс таңғажайып нәтиже береді. Репрессияға ұшырағандар есте сақталады және жүзеге асырылады (және барлық ауыртпалықтар міндетті түрде репрессияға ұшырайды), және біз бақытты өмірдің негізгі кедергісінен құтылдық.
Таңдау қиын. Көптеген таланттар бір адамға біріктіріліп, бәрі жақсы болып шыққан кезде, бір бағытты таңдау қиынға соғады. Шешім: тілектердің табиғи иерархиясын түсіну - ол бар - содан кейін бағдарлау оңайырақ болады: қайсысы ең маңыздысы және қайсысын біріктіруге болатыны белгілі болады. Мысалы, егер адам өмірдің мәні туралы сұрақтар қойса, онда оның дыбыстық векторы болуы әбден мүмкін. Ол доминант болғандықтан, оны толтырмай өмірден ләззат болмайды. Жан мағынаны талап етеді.
Деструктивті орта. Біз өзімізді іске асыратын, құмар адамдармен қоршап аламыз. Әлсіз мектеп, жұмыс істемейтін аудан ең талантты адам үшін ең маңызды кедергілер болып табылады. Қалай жеңуге болады: классикалық әдебиеттерді оқыңыз, Интернет арқылы араласыңыз. Бақытымызға орай, бүгінде кеңістік бір нүктеге қысылатын қосымша шындық бар. Желіде сіз әлемнің түкпір-түкпірінен лайықты ортаны таба және таңдай аласыз. Ал кітаптар - кез-келген дәуірде сұхбаттасушыны таңдау мүмкіндігі.
Оқудың мәні неде? Мағынасыздық сезімі әртүрлі себептермен туындайды: тері векторы бар практикалық адамда, ол жақын болашақта оқудың пайдасы мен пайдасын таба алмайтындығына байланысты. Әлемнің құпияларын білуге қатыспайтын, дыбыстық векторы бар адам үшін мағынасыздық сезімі жалпы күнделікті және жердегі барлық нәрселерден туындайды. Болашақты көрмеген адам не үшін үйрену керек екенін түсінбейді. Қалай болу керек: қазіргі заманға және соңғы жаңалықтарға қызығушылық танытыңыз, бейсананың сегіз өлшемді құрылымымен және оның әлеуетімен танысыңыз. Бұл болашақты түсінуге де, сол үшін өзін қолдануға мүмкіндік береді. Дыбыстық векторы бар ойлы адамдар үшін мұндай білім жалпы өмірдің мәні мен үлкен ләззат алады.
Бақытты болашақты бақытты адамдар жасайды
Болашаққа өзімізбен бірге алып бара алатын нәрсе - өзіміз, яғни қасиеттеріміз. Білім, білік және дағды - бұл күйге айналатын нәрсе.
Мамандықтар жойылады, ауыстырылады. Табиғат заңына сәйкес дамыған қасиеттер бізді бақытқа толтыра отырып, өздерін жүзеге асырады, ал біз жаңа шындықты жасаймыз.
Біз минут сайын өмірден ләззат алғымыз келеді, керемет және керемет әлемде өмір сүргіміз келеді. Ал әлем деген не? Бұл біздің қабылдауымыз. Бұл дамуға байланысты. Яғни, адам неғұрлым дамыған болса, оның қабылдауы, демек оның әлемі бай болады. Ішкі ғана емес, сонымен қатар сыртқы - ішкі көрініс ретінде. Қабылдау шекарасы неғұрлым кең болса, соғұрлым көп ашылулар мен жаңа мүмкіндіктер пайда болады. Оқыту және дамыту, біз сондай-ақ өзімізге ләззат алатын кеме дайындаймыз.
