Балалардағы депрессия: тыныш балалық шақтың артында
Балалардың депрессиясы қауіпті, өйткені көп жағдайда ол жасырын болады. Бірде-бір ата-ана «мен жалықтым және ештеңе қаламаймын» сияқты шағымдарға байыпты қарайды. Өздерін бір жаста еске алатын аналар мен әкелер бір жағында тұрып, балаға оқуды, сурет салуды немесе серуендеуді механикалық түрде ұсынады …
Балалардың депрессиясы жиі кездеседі. Абдырап қалған ата-аналар мектеп психологтарына жүгінеді: «Менің балам өмірге деген қызығушылықты жоғалтты. Бұл қалай мүмкін? « Бала жанының білгірлері иықтарын қысты: «Мүмкін ол жай еріншек шығар. Мені жаңа үйірмеге апаруға тырысыңыз ». Бірақ егер бұл қарапайым болса, біз балалар мен жасөспірімдердің суицидіне қатысты статистикадан қорықпас едік. Балаңыздың сезімін қалай түсінуге болады және оған есейген кезде кездесетін кедергілерді жеңуге қалай көмектесе аласыз? Жасөспірімдердің депрессиясын қалай көрсетуге болады? Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінен алған білімдеріміздің көмегімен оны анықтауға тырысайық.
Балалардың депрессиясы қауіпті, өйткені көп жағдайда ол жасырын болады. Бірде-бір ата-ана «мен жалықтым және ештеңе қаламаймын» сияқты шағымдарға байыпты қарайды. Өздерін бір жаста еске ала отырып, аналар мен әкелер оларды тазалап, механикалық түрде балаға оқуды, сурет салуды немесе серуендеуді ұсынады.
Бірақ кейбір жағдайларда, бала, тіпті өзін бір нәрсемен айналысқысы келсе де, ұзақ уақыт бойы зейінін сақтай алмайды, қызығушылығы тез жоғалады, күн сайын күңгірт және күңгірт көрінеді. Балаға бақытты балалық шақты оның қиын психологиялық жағдайының себептерін нақты түсіну арқылы қайтаруға болады.
Балалардағы депрессия. Нәзік иықта, адам төзгісіз ауыртпалық
Анамен байланыс балада құрсағында қалыптасады, бірақ туылған кезде де ол үзілмейді. Енді оларды кіндік емес, иістер байланыстырады. Дәл осы ежелгі табиғи механизм ана мен нәресте арасындағы байланысты кепілдендіреді, өйткені алдағы жылдары оның өмірінің кепілі ол қанықтыру, денсаулық пен қауіпсіздік болып табылады. Жасөспірімге дейін (және әсіресе 6 жасқа дейін) бала анасының жағдайының ауытқуын сезінеді және жақсыға да, жаманға да өзгерістерге жауап береді. Ол оның бүкіл әлемі, ал егер анасы үнемі күйзеліске ұшыраса, оны қорқыныш азаптайтын болса немесе ұзаққа созылған депрессияда болса - бұл барлық жағдайларды бала қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімін жоғалту ретінде сезінеді.
Ананың жаман жағдайларын бала қатты қабылдайды, ол мазасыз болады, бұл оның мінез-құлқына, дамуына және әл-ауқатына кері әсер етеді. Бірте-бірте, бала жетіліп, тәуелсіздік алған сайын, бұл ықпал әлсірейді. Көп жағдайда баланың психикасын қалыптастырудағы мұндай «жаман бастама» назардан тыс қалмайды.
Сондықтан, бала өзінің векторлық жиынтығын толығымен көрсеткенде және ол өзінің күші мен қабілетін көрсете бастаған кезде, балалар психологтары сәтсіз күресіп жатқан «баланың депрессиясының» пайда болу мүмкіндігі бар. Бұл анық емес термин екені анық. Балаға қалай көмектесуге болатынын түсіну үшін, оған не болып жатқанын, оның туа біткен психикалық ерекшеліктері қандай екенін, дамудың қандай түрін қажет ететінін анықтау керек.
Көздерінде сағынышпен. Анашым, мені жақсы көресіз бе?
Визуалды векторы бар бала ешкімді бей-жай қалдырмайды. Ол өзіне оңай жабысып, басқаларды баурап алады. Ол киінгенді, мереке күндері көпшіліктің назарын аударғанды жақсы көреді, сондықтан рифма айтып, ән айтуға қуана келіседі. Тиісті дамуымен ол ересектерді ақылды басымен таң қалдырады: ол құлшыныспен оқиды, оқыған әңгімелері туралы әңгімелейді, өзі айналасындағы ертегі әлемін армандауға және елестетуге қарсы емес.
Визуалды векторы бар баланың үлкен интеллектуалды әлеуеті бар, ал оның дамуы үшін анасымен мықты эмоционалды байланыс алғышарт болып табылады, ол кішкентай келушіні өзіне емес, өзгеге жаны ашуға үйретеді, сол арқылы баланың бойында шеберлікті тәрбиелейді эмпатия, туа біткен қасиеттерді сырттай сезіне білу.
Бұл көбінесе көрнекі векторы бар балалар туралы, баланың қалай өзгергенін естисіз: ол қуанышты күн болды, ал қазір ол ашушаң, қорқады, кейде себепсіз жылай бастайды. Сірә, мұндай баланың депрессия деп аталатын себептерін анықтау өте оңай болады.
Эмоциялық жақындықтың қажеттілігі
Визуалды векторы бар балаға ең үлкен зиян эмоционалды байланысты үзуден болуы мүмкін. Бұл жақын туыстарына немесе үй жануарларына деген сүйіспеншілік болуы мүмкін, онымен байланыс үзіліске байланысты немесе әсіресе өлімге байланысты тоқтатылады. Мүмкін, ата-анасының ажырасуы немесе бір мектептен екінші мектепке ауысуы визуалды векторы бар баланың депрессиясының себебі болды, ол үшін ата-анасымен немесе достарымен қоштасу қиын.
Теріс тәжірибенің тағы бір себебі - бұл анамен эмоционалды байланыс әлсіз. Әрине, бүгінде біздің өміріміз қарбалас қарқынмен жүріп жатыр, ата-аналар көбінесе баланы ұзақ уақыт қараусыз қалдырып, күндіз-түні жұмыста болуға мәжбүр. Осы уақытта кішкентай көрерменді меланхолия жеңеді, ол барған сайын анасына «сен мені сүйесің бе?» Деген сұраққа жүгінеді.
Біртіндеп бұл күй қараңғылық пен бейтаныс адамдардан қорқуға айналуы мүмкін. Бала тіпті истерикаға түсуі мүмкін. Сондықтан көрермен ептеп өзіне назар аударуға тырысады. Дәл осы жағдайда ұйықтар алдында ертегілерді оқу және анамен жылы жүздесулер баланың қыңырлығы емес, оның дұрыс дамуы үшін қажетті шарт болып табылады.
Балаға төтеп беруге болатын дағдарыстық жағдайлар депрессияның себебі болуы мүмкін. Мүмкін, баланың мектепте құрдастарымен проблемалары болуы мүмкін, бірақ ол бұл туралы ересектерге айтуға қорқады. Бұл жағдайда жақын адаммен ашық болу әдеті қиын жағдайдан оңай құтылуға көмектеседі.
Жасөспірімдер депрессиясы. Қауіпті қалай тануға болады
Жасөспірімдердегі депрессия олардың сыртқы келбеттеріне қанағаттанбаушылық ретінде көрінуі мүмкін (ең алдымен көру векторының иелерінде). Егер барлық ақыл-ой күштері қауіпті эмоционалды жағдайды сақтауға жұмсалса, жасөспірім оқу барысында өз позициясын жоғалтады, ал мұғалімдердің шағымдары мен өзінің сәтсіздігі қиын жағдайларды одан әрі күшейтеді. Бұл жағдайда визуалды векторы бар адамда истерия эмоционалды шантаж түрінде болуы мүмкін. Бұл сценарийдің бір нұсқасы - суицид.
Рас, көрермендер әрқашан оларды құтқарамыз деп үміттенеді. Олар қажетті күтімнің және күтімнің дозасын алу үшін өздерін қауіп-қатерге ұшыратады. Дегенмен, өмірге қауіп төнуі мүмкін. Жасөспірімдер депрессиясының тағы бір түрі бар. Бұл жағдайда өзін-өзі өлтіру әрекеті - бұл шыдамсыз азапты сезінуді тоқтату үшін дыбыстық векторы бар баланың өмірден кету туралы жақсы ойластырылған шешімі.
Ешкімнен айырмашылығы, жабық және бөлек
Өкінішке орай, ата-аналардың көпшілігі балаларды кездейсоқ тәрбиелейді, баланың бойындағы туа біткен қасиеттерді ескермей, олардың өсіп келе жатқан тәжірибесін ұстануға тырысады. Кейде бала ата-анасынан өзгеше болатыны соншалық, ол оларға қандай-да бір таңғаларлық, осы дүниеден тыс, өз үйінде бейтаныс болып көрінеді. Дыбыстық векторы бар бала өзінің құрдастарынан шынымен ерекшеленеді.
Шулы компаниялардан гөрі кітап оқуды немесе компьютерлік ойын ойнауды ұнататын интроверт және тыныш адам. Нағыз үкі: оны таңертең балабақшада немесе мектепте ояту қиын, бірақ кешке қарай ол қайта тіріледі. Бұл балалардың ерекшелігі - олардың дыбыстарға сезімталдығы. Шулы ортада, әсіресе олар дауыстарын көтергенде, олар өздеріне-өздері тартылып, қабықтарына тығылып, байланыссыз болады.
Дыбысты балаға сұрақ қоя отырып, оның бірден реакциясын күтпеңіз. Көбінесе мұндай балалар өздерінің ойларына батырылады және «шығу» үшін оларға уақыт қажет. Көбінесе олардың алғашқы реакциясы: «А … Не? Сіз менімен сөйлесесіз бе? »Деп сұрады. Жауапты жылдамдатуға тырысу жағдайды одан әрі нашарлатады. Мұндай баланың ерекшеліктерін және онымен қарым-қатынасты түсінбеу оны қателесіп ақыл-ойдың артта қалуына немесе аутизмге жатқызуы мүмкін. Потенциалды болғанымен, оның ақыл-ойы кез-келген күрделі мәселелерді шеше алады.
Ересек балалар. Данышпанның басындағы депрессия
Алты жасында мұндай бала ата-анасына өзі туралы және әлем туралы сұрақтар қояды: мен қайдан келдім? Мен неге осылай тудым? Барлық адамдар қайдан келді? Жұлдыздардың артындағы аспанда не жоғары? Бірте-бірте бала «неге» кезеңінен асып түседі, біраз уақытқа дейін сұрақтар санадан кетеді.
Жасөспірім кезінде дыбыс инженері өзінің компьютеріне ең үлкен сезімді білдіреді - ол оны бөлшектеп, қайтадан құрастыра алады, қосымша бөлшектер сатып алады, бағдарламаларды түсінеді және Интернетте күндер өткізеді. Өтпелі жас өзімен бірге оқшаулануды және басқаларға ерекше салқындықты ғана емес әкеледі. Алты жасында санасыздыққа енген сұрақтар шешіліп тасталады. Оларға жауап алуға деген ұмтылыс дыбыстық инженер үшін өмірдің өзінен гөрі маңызды бола бастайды.
сенсация>
Ата-ананың жанжалдары мен ананың жылауы дыбыстық инженердің сезімтал құлағы үшін ең ауыр. Егер дыбыс инженері үнемі жақындарының бір-біріне қалай айқайлайтынын үнемі еститін болса немесе баланың өзі отряды және басқаларға ұқсамайтындығы үшін қорланған болса, онда ол оқу қабілетін айтарлықтай жоғалтуы мүмкін.
Өсудің азды-көпті қолайлы жағдайында да, дыбыстық векторы бар жасөспірімдерде депрессия сирек кездеседі. Мәселе олардың үлкен әлеуеті тиісті дамуды және іске асыруды қажет етеді. Бүгін «Мен кіммін?» Деген сұрақтарға нақты жауапсыз. және «Өмірдің мәні неде?» тіпті ең гүлденген отбасылардың балалары өз еркімен өледі, өз-өзіне қол жұмсайды.
Балада осындай ауыр психологиялық жағдайлардың алдын алудың жалғыз жолы - оны қандай тілектер қоздыратынын дәл білу. Осы жағдайда ғана дана және қамқор ата-ана баланың үлкен әлеуетін дұрыс бағытқа бағыттай отырып, оның дамуына көмектеседі.
Бұл балалар мен жасөспірімдердегі депрессияның ең көп таралған себептері. Сондай-ақ, баланың неге жалқау бола бастайтынын, неге ол өте қыңыр немесе агрессивті болатынын, гиперактивтілікті емдеу керек екенін білу өте маңызды. Мұның бәрі туралы және басқалар туралы Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінен білуге болады, бұл әртүрлі психологиялық мәселелерді шешудің тиімді құралы.
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы - адам психикасы туралы заманауи білім, әр түрлі психологиялық мәселелерді шешудің тиімді құралы.
Балаларды тәрбиелеу кезінде жіберетін қателіктеріміз ауыр зардаптарға әкеп соқтырады: дамудың мүмкіншіліктерінен айырылған бала зардап шегеді және тағдыр өмірдің жағымсыз сценарийлеріне жол береді. Юрий Бурланның «Жүйелік векторлық психология» тренингін аяқтаған ата-аналар өз баласына қажет нәрсенің бәрін бере алатынына сенімді. Нәтижелерді веб-сайттан табуға болады.
Жүйелі векторлық психология порталы үнемі тегін дәрістер өткізеді. Қазірдің өзінде осы сессиялар барысында көптеген адамдар сұрақтарына жауап іздейді және алғашқы нәтижелерін алады. Психологиялық проблемалардың себептерін түсінгенде, біз қысқа уақыт ішінде жағдайды түбегейлі өзгерту және ауыр мәселелерді шешу мүмкіндігіне ие боламыз. Ата-аналардың психологиялық жағдайындағы жағымды өзгерістер балалар бойынан жақсы жағынан көрінеді.
Юрий Бурланның жүйелік векторлық психология тренингіне арналған ТЕГІН дәрістері онлайн режимінде өтеді, сілтеме арқылы тіркелуге болады.
Балаңызға бақытты болашақ сыйлау мүмкіндігін жіберіп алмаңыз!
