Мен жынды боламын ба? Адамдар арасында қалай өмір сүруге болады
Адамдар. Олардың саны тым көп. Олар келеді, дауыстардың какофониясымен жаншылады. Олар менен не тілейді? Неліктен олар соншалықты жақын? Мағынасыз әңгімелер, жыпылықтайтын жарық, тітіркендіргіш иістер. Бәрі азаптайды, ой құрылымын жыртады, миды бөліктерге тартады. Жиналып, шоғырлану, зейінді шоғырландыру, не болып жатқанын түсіну мүмкін емес. Ішінде өсіп, күшейе түседі: «Мені жайына қалдырыңыз! Мені жалғыз қалдыр! « Бұл ішкі айқай жеккөрушілік күшінен қорқады. «Мен сабырлы ойлауым керек!»
Қолдар еріксіз басына жетіп, құлақтарын шымшып, бұл жыртық шуды, бұл азапты тоқтату үшін. Бетіндегі ауыр реніш, қасиетті ақымақтың позасы таспен ұрылған. Сыртқы дыбыстарды жауып тұрған ыңырсыу. Жалғыз тілек - бәрінен жасырыну, қара үңгірдегі шөлді аралда болу.
Мен жынды боламын ба? Неліктен жек көруге дейін, басқа адамдарды, дауыстарды, иістерді, жарықты тітіркендіреді? Мен бұдан құтылғым келеді. Өзіңізден бе, әлде олардан ба? Мен өзім емеспін бе?
Менімен не болды?
Стресстің немесе «кетудің» нәтижесінде мұндай күйлерді болып жатқан оқиғаның мәні туралы сұрақтар қоятын сирек кездесетін адамдар бастан кешіреді, олар табиғи түрде нәзік, көбінесе музыкалық, құлақтық, абстрактілі ойлау қабілеттеріне ие. Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясының терминологиясында бұл дыбыстық вектордың иелері, мұнда вектор дегеніміз - тілектердің бағытын және қоғамдағы адамның жүзеге асырылу әлеуетін белгілейтін ерекше туа біткен психикалық қасиеттер жиынтығы.
Барлығы сегіз вектор бар, олар бір-бірімен біріктіріліп, терең ұмтылыстарды, оларды жүзеге асырудың қасиеттерін, мінезін, өмірлік құндылықтарын және әр адамның басымдылығын анықтайды. Қазіргі адамдар орта есеппен 3-4 вектордың тасымалдаушысы болып табылады, бұл олардың психикасын тез өзгеретін және дамып жатқан технологиялық әлем жағдайларына оңай бейімделуге мүмкіндік береді.
Дыбыс векторы болған кезде оның тілектері басқа векторлардың тілектерінде басым болады. Сондықтан дыбыс инженері көбінесе басқа векторлардың негізгі құндылықтарына (мысалы, байлық, отбасы, махаббат бар) қанағаттанумен өмірде бақыт сезімі болмайтын жағдайға тап болады.
«Ал, оған не жетіспейді?»
Дыбыстық вектордың иесі оның өмірлік құндылықтары мен басымдықтарының материалдық игіліктермен немесе қатынастармен байланысты болмауымен ерекшеленеді. Сондықтан, ол кез-келген нәрсені иеленуден, адамдарға деген сүйіспеншіліктен немесе сыйластықтан қанағат таба алмайды. Дыбыс инженерлерінің барлық тілектері оның санасында және оның ойында болып жатқан нәрсеге шоғырлануымен - мағынаны іздеумен байланысты.
5-6 жастан бастап дыбыстық векторы бар баланы осы дүниенің құрылымы, болып жатқан оқиғаның мәні туралы сұрақтар қызықтырады. Өзіне шомылу сәттері және шулы құрдастарынан аулақ болу тілегі кішкентай дыбыс инженерлерін қалған балалардан бөледі. Олардың өзгелерден алшақтылығы туралы біле отырып, кейбір таңғаларлықтар: «Мен кіммін? Мен неге мұндамын? »Деп сұрады.
Табиғи сезімтал есту сенсоры шоғырландыру мен ақыл-ой жұмысына ерекше жағдайларды қажет етеді. Сондықтан, түнде, адамдардың көпшілігі ұйықтап жатқанда, күндізгі шу тоқтаған кезде, дыбыс векторының тасымалдаушысының бірегей есту қабілетін барынша арттыруға болады. Сыртқы әлемге, түнгі өмірдің көріністеріне назар аудару үшін, подсознаниенің тереңінде туындайтын абстрактілі ой формаларын ұстау үшін.
«Мені жайыма қалдырыңыз!»
Кез-келген ынталандыру шоғырлануға кедергі келтіреді, ойлар шатасады. Мұндай сәттерде дені сау адамға: «Мені жайбарақат ойлауға рұқсат етіңіз, сонда мен оның не екенін түсінемін», - көрінеді. Қатты дыбыстар сезімтал құлақтарда ауырады. Шаршау немесе күйзеліс сәттерінде есту қабілеті ерекше сезімтал болады, ал адамдар шудың қайнар көзі бола отырып, олармен жанасудан аулақ болуға деген ұмтылысты тудырады. Құтқаратын үнсіздік пен жалғыздық ауруды басатын сияқты.
Басқа адамдармен байланыс жасаудан аулақ болатын дыбыстық вектордың иесі өзіне терең бойлайды. Оның басты қорқынышы жалғыз өзі - шындықпен байланысын мүлдем жоғалту, жынды болу.
Жазушы сөйлеудегі белгілерде, музыкалық партитурада немесе математикалық, физикалық формулаларда бейнеленген, дыбыс шығарушысының санасында пайда болған, басы айналған және шығудың жолын таппаған ойлар обессивті дөңгелек би болады: «Бәрі де мағынасыз… «. Тек іштей толып жатқан ойлау формаларын алып, осы хаосты құрылымдап, мағыналарды, әуендерді білдіру үшін нақты белгілерді табу арқылы ғана жаңа идеяларға, басқа ойларға, ізделіп жатқан нәрсеге терең енуге орын беруге болады.
Табиғат берген талантты музыкаға, сөздерді поэзияға немесе прозаға қосуға қолдануға болады. Барлық адамзат эволюция жолымен ілгерілеу үшін тілдер мен ғылымдарды зерттеу арқылы мағыналарды білуге. Дыбыстық векторы бар адамдар өз мүмкіндіктерін осылай жүзеге асырады.
Мағыналарды қайдан іздеу керек?
Алайда, дыбыстық векторды тасымалдаушылардың бүгінгі ұрпағы өз таланттарын жүзеге асырудың жоғарыда көрсетілген тәсілдерінен жеткілікті қанағаттанушылық таба алмайды. Олар көп нәрсені қалайды. Олар адам психикасының құпияларын ашқысы келеді, өмірдің мәнін білгісі келеді.
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы кез-келген сұрақтарға жауап табуға мүмкіндік береді. «Менде не болды?», «Мен қалыптымын ба?», «Мен неге өмір сүремін?». Ежелден бері дыбыс инженерлері өздерінің ізденістерін қанағаттандыра алмады. Енді бұл мүмкіндік барлығына қол жетімді.
Сіз жүйелік векторлық психология бойынша Юрий Бурланның түнгі онлайн дәрістеріне мына сілтеме бойынша тіркеле аласыз:
