Біз бәріміз бала кезден келе жатырмыз ба?
Өткенде ғана өмір сүретін адам өзін болашағынан айырады. Өмір сүру, әрдайым артқа қарау, өткен күннің қателіктерін түзету үмітімен өмір сүру, тіпті бүкіл өміріңді таза көшірмеге қайта жазу - өмір сүру, бос энергияны босқа жұмсау деген сөз.
Өткенде ғана өмір сүретін адам өзін болашағынан айырады. Өмір сүру, әрдайым артқа қарау, өткен күннің қателіктерін түзету үмітімен өмір сүру, тіпті бүкіл өміріңді таза көшірмеге қайта жазу - өмір сүру, бос энергияны босқа жұмсау деген сөз.
Артқа қарап, алға баса алмайсың. Бала кезіндегі реніштерімізді қайта-қайта бастан кешіргенде, өз ойларымызбен тек өткенге тіреліп, кінәлілерді іздейтін болсақ, өзімізді кінәлайтын болсақ, дәл осылай болады.
Біздің бүкіл өміріміз жетілмеген баланың бір үлкен сөгісіне айналады, әлемге көз жасымен қарайды, бірде ғажайып болады деп күтеді және ол бала кезінен айырғанының бәрін алады.
Біз бір кездері олар анамыздың бізге бермеген нәрселерін: сүйіспеншілікті, қамқорлықты, сүйіспеншілікті, қауіпсіздік сезімін, сенің ең жақсы екендігіңді, сенің жақсы ұл немесе қыз екендігіңді мойындайтынын бізге қайтарады деп күтеміз.
Осының бәрінен айырылғандықтан, біз кейде өз ішімізде және сырттағылармен қарым-қатынас құра алмаймыз. Біз өзін-өзі бағалаудың төмендігімен ауырамыз, кейде жеккөрушілікке жетеміз, өзімізді қабылдай алмаймыз, өзімізді де, өзгелерді де сүйе алмаймыз. Біз есімізде және арманымызда келетін өткен ауыртпалықтың астында иіліп ауыр өмірмен жүреміз. Біз оны өзімізден алшақтатамыз, бірақ бәрібір келеді.
Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінде тек белгілі бір типтегі адамдарда болатын осындай өмірлік сценарий егжей-тегжейлі қарастырылып, оның қалыптасу себептері түсіндіріледі. Өмірлік сценарий туралы хабардар болу арқылы ересек жаста оның барлық жағымсыз салдарларынан құтылу пайда болады.
Бұрынғы қателіктерді түзету мүмкін емес, өйткені өткен уақыт болмайды: мемлекеттер бір-бірін алмастыра келіп, кетеді. Ұзақ өткенді қайта қалпына келтіруге тырыспастан, қазіргі күймен жұмыс істеу керек, ескірген. Өзімізді тану, психологиялық ерекшеліктерімізді түсіну арқылы біз өзгереміз - біздің сезімдеріміз өзгереді, біздің көзқарасымыз өзгереді, қазіргі уақытта өзгерістер болады.
Біздің түбегейлі қателігіміз біздің қиындықтарымыздың себептері сырттай деген пікірде: ата-аналары жаман, олар мұндай тәрбиелемеген, балалары жаман, шүкірсіз, күйеуі / әйелі жеткілікті сүймейді, түсінбейді, өзін ғана ойлайды … өзіңе.
Ата-аналармен қарым-қатынас
Балалық шақ - бұл біздің өміріміздің ерекше уақыты. Бұл біз өзімізді және қоршаған әлемді білуге алғашқы қадамдар жасайтын уақыт. Балалық шақта өзіміз туралы идеялар қалыптасады, өзін-өзі бағалау қалыптасады. Бұл біз басқалармен белгілі бір қарым-қатынас жасауды үйренетін уақыт. Біздің ата-аналарымызбен қарым-қатынасымыз осы процестердің бәрінде ерекше рөл атқарады. Біздің балалық шақта олармен қарым-қатынас жасау тәсілі бүкіл өміріміздің сценарийін анықтайды. Біз өзімізді қабылдаймыз немесе қабылдамаймыз. Біз өзіміздің туа біткен әлеуетімізді түсінеміз немесе дұрыс емес жолға түсеміз, ата-анамыздың тілектерін орындауға тырысамыз, олар әрқашан бізге жақсылық тілеп, өздері балалық шағында ала алмаған нәрсені бізде жүзеге асыруға тырысады: «Сіз бәрібір айтасыз маған рахмет, сіз айтасыз, менің анам дұрыс айтты! «
Анамен қарым-қатынас кез-келген баланың психологиялық дамуында маңызды рөл атқарады. Табиғаттың орналасқаны соншалық, өміріміздің алғашқы бөлігінде әрқайсымыз анамызға табиғи сүйіспеншілікпен қараймыз. Осы кезеңде (туылғаннан бастап жетілу кезеңіне дейін) біз өзімізді қоршаған әлемнен бейсаналық қорқынышқа толы болдық және санасыз түрде біздің өмір сүруіміз анамызға тәуелді екенін түсінеміз.
Сондықтан, әр нәресте үшін оның анасы ең маңызды адам, ол ең ақылды, ең басты адам. Біз есейген сайын, балалық шақтың пердесі бізден түседі, «әкелер мен балалар» арасында қақтығыстар туындайды, оны табиғат та бағдарламалаған. Ата-аналармен байланысты үзу ұрпақ жалғастырудың кепілі болып табылады. Бізде ересек өмірге қадам басамыз, өз отбасыларымызды құрамыз, анамызбен жануарлық байланысын жоғалтамыз, дегенмен бізде әлі күнге дейін мәдени қондырмалар бар: ата-анаға қамқорлық, ата-ана алдындағы борыш, ата-ананы құрметтеу және т.б. Өз бетінше өмір сүру дағдылары және ата-аналармен қарым-қатынасты бұзу сіздің ересек өміріңізді құру үшін өте маңызды.
Ата-аналық байланыстың анальды және аналь-визуалды бала үшін маңызы
Анальды векторы бар бала үшін ата-аналармен қарым-қатынас балалық шақта, одан кейінгі ересек өмірде де өте маңызды. Дәл осы типтегі адамдарда анасымен проблемалық қарым-қатынастың салдарынан қиындықтар адекватты өзін-өзі бағалаумен, өзін-өзі қабылдаумен, олардың жеке басымен, инфантилизм сияқты жеке қасиеттермен, сондай-ақ қатыгездік пен садисттік бейімділікпен туындауы мүмкін. төсеу.
Анальды векторы бар адамға аналь векторының ерекше психологиялық сипаттамаларына байланысты осы мәселелердің барлығын дербес шешу қиын. Дәл осы типтегі адамдар өткен, бұрынғы күйлерде, сезімдерде өмір сүруге бейім. Мұндай адамдар өмірге тек бірінші тәжірибенің призмасы арқылы қарайды, оны бір адамнан барлық адамдарға, бір жағдайдан кейінгі барлық өмірлік жағдайларға ауыстырады.
Жағымсыз оқиғаларды бастан кешіріп, олар ренішке кептеледі. Бұл аналь векторының қатты жағымсыз күйі, олар өмірдің толықтығын жоғалтады, өмірлік энергияны бекерге ысырап етеді.
Анал-визуалды бала психологиялық тұрғыдан анасына екі есе тәуелді. Дәл осы типтегі балаларда анасымен қолайсыз қарым-қатынаста олардың негізінде болашақта сол немесе басқа жағымсыз сценарий туындауы мүмкін.
Аналды бала туа біткен тәуелділігімен ерекшеленеді, ол қозғалысты өз бетінше бастай алмайды, шешім қабылдай алмайды, таңдау жасай алмайды. Оған ананың кеңестері қажет. “Машенька, бөлмені тазалаңыз”, - дейді анам және Машенка қуана-қуана жинап жүгіреді. Біздің ақыл-ой құрылымымыз бәрі кері байланыспен қамтамасыз етілетіндей етіп орналастырылған, сондықтан анальный бала өте мойынсұнғыш, ол басқа адамдардың кеңестері мен нұсқауларын оңай орындайды, анасының кез-келген нұсқаулары мен нұсқауларын орындауға дайын және оны ішкі істерінсіз жасайды қарсылық, қуанышпен.
Ата-анасыз қалудан қорқу (қамқорсыз) анальды баланың ата-ана махаббатына, оны растауға деген қажеттілігінің жоғарылауын анықтайды. Анальный нәресте бәрін дұрыс істеп жатқанына сенімді болуы керек, оған мадақтау керек: «Сен қандай алтын баласың, қандай ақылды қызсың!»
Тері анасының тәрбиесінде болған анальды бала, әдетте, анасымен өмірлік байланысты алмайды және тірі қалудан қорқыныш сезімі салдарынан үлкен стрессті бастан кешіреді.
Анальды балаға арналған терінің анасымен байланыс шынайы азаптауға айналады. Анальды балалар табиғи түрде баяу. Олар ешнәрсені ұмытпау үшін, бәрін сөрелерге қою үшін бәрін баяу, дәйекті түрде жасайды. Олар үшін кез-келген бизнесті нақты деңгейге жеткізу, мінсіз, мінсіз тәртіп пен кемелдікке жету маңызды.
Тері анасының туа біткен ырғағы, әр түрлі құндылықтары бар. Тері анасы үшін сапа емес, жылдамдық маңызды, анальды баласынан айырмашылығы, ол бір уақытта 10 нәрсені оңай орындай алады. Мұндай ана баласын шақыра бастаған кезде, бәрі оның қолынан түсіп кетеді, бала стресстік жағдайды бастан кешіреді. Бұған терінің анасының наразылығы қосылады: «сен неге ақымақсың, қандай ебедейсіз» …
Дермальды анамен бірге өмір анальды бала үшін мәңгілік асығыстыққа айналады: «Неліктен сіз қазып жатырсыз, тезірек келіңіз, бір, екі, бітті» … Әрине, осындай атмосферада терінің анасы мен анальды нәресте, сүйіспеншілік пен түсіністік болуы мүмкін емес. Тері анасында мүлдем басқа туа біткен тілектер, әртүрлі құндылықтар жүйесі бар. Ол эмоциялар мен мақтауларға сараң, ұстамдылық ол үшін ең жоғары қасиет: «балаларды еркелетудің қажеті жоқ, сондықтан ол түсініксіз болып қалады».
Тіл алғыш анальды бала жақсы ұл немесе қыз болуға тырысады, яғни анасының қалауы бойынша. Әрине, ол сәттілікке жете алмайды, және ол өзіне бой алдырады, анасына ренжіп, өзін төмен бағалайды, өзін жек көре бастайды. Терінің анасы баласының ерекше анальды мәнін жүзеге асыруға бағыт-бағдар берудің орнына, оны баласына жат құндылықтарды бере отырып, ақыр соңында өмірдегі дұрыс емес белгілерді бере отырып, оны дермальды етіп жасауға тырысады. ол, қате ойлар.
Бала кезіндегі реніш өмір сценарийін жүргізеді
Балалық шақта қалыптасқан және кейіннен репрессияға ұшыраған анальды реніш болашақта анальды адамды бүкіл өмірін басқарады, оның өмірлік сценарийін жасайды, кез-келген оң қозғалысты шектейді. Біз шешім қабылдау немесе таңдау жасау қажет болған жағдайлардан қорқып, мәңгілікке есеңгіреп қалдық. Біз өмір сүруге қорқамыз, өйткені өмір бұл қозғалыс.
Біз өткенге, шағымдарға жабыламыз, нәресте боламыз, өміріміз үшін жауапкершілікті бас тартамыз, шешім қабылдауға тура келетін жағдайлардан қорқамыз, өте дәрменсіз боламыз. Мұндай анальды нәресте бойында қатыгездік пен садистік тенденцияны қалыптастыратын түрлі жағымсыз сценарийлерді дамытады, оны ақымақтыққа итермелейді, «жеңіске деген ерік» орнына қыңырлық пен қыңырлықты дамытады.
Анал-визуалды нәрестелерде реніштің жағдайы күшейеді, өйткені эмоционалды байланысқа, жанға, жылулыққа, эмоциялар мен әсерлерді бөлуге деген үлкен қажеттілік қосылады. Анал-визуалды тіркесім жағдайында реніш эмоционалды максимумға жетеді.
Анал-визуалды баланың теріні көретін анамен қарым-қатынасында анасы өз баласының психологиялық ерекшелігін санасыз түрде түсініп, «жақсы ұл / қыз» кешенін құра отырып, оның сүйіспеншілігін басқара бастағанда, қарама-қарсы сценарий қалыптасуы мүмкін. оның ішінде. Көрнекі немесе теріні көретін ана анальды баланың сүйіспеншілікке деген қажеттілігін сәтті пайдаланады, ал мақтау манипуляция құралына айналады: «Сен менің алтын ұлымсың, менің сүйікті адамымсың, әлемдегі ең тілалғыш сәби, ең жақсысы, сенің анаң қандай бақытты сен әлемдегі шілтер байлайтын ең мықты екеніңді … «
Бейсаналық қастандық осылай туындайды: бір жағы - «мен, қорғансыз сәби, анамның қамқорлығына, кеңесіне, тұрақтылық пен сүйіспеншілікке мұқтажмын», екінші жағы - «мен, сенің анаң, сенің мойынсұнушылығыңа өте риза болып, манипуляция жасай бастаймын» сені махаббатты мақтау және растау арқылы ». Мұндай жақсы ұлдар мен қыздарды көру әрдайым оңай - олар мақтауды күту үшін үнемі көзге қарайды, олар ешқашан ешкімнен бас тарта алмайды, «жоқ» деп жауап бермейді, олар жауап ретінде есту үшін бәрін жасауға дайын: «Қандай ақылды адам, сен қандай жақсы адамсың. «…
Теріні көретін анасының қасында аналь-визуалды қыз өзін әйел ретінде қабылдауда қиындықтарға тап болуы мүмкін. Ол өзінің сыртқы түріне байланысты әртүрлі кешендер ала алады. Ол және оның анасы метаболизмі, дене құрылымы мүлдем басқа. Жіңішке, сымбатты, кіршіксіз көрінетін теріні көретін анасының қасында аналь-визуалды қыз өзін тым ебедейсіз, тым семіз және тартымсыз сезінуі мүмкін.
Теріні көретін ана, белгілі бір жағдайда, өзінің қызын бәсекелес ретінде санасыз бағалайды, ол барлық қыздың жігіттерінің назарын өзіне аударады. Теріні көретін ана - бұл саналы түрде өзін ана сезінуге қабілетсіз әйелдің ерекше түрі, өйткені ол өзінің табиғи мәні бойынша ол нуллипар әйел, аңшылық пен соғыста күресуші дос.
Мұндай ана өз баласына деген сүйіспеншілігі мен қамқорлығына қабілетті емес, бірақ сонымен бірге ол өзгелердің балаларымен эмоционалды байланыс орнатқанымен, айналасында әрдайым оған көптеген балалар бар, оған сүйіспеншілікпен қарайды көздер. Теріні көретін әйелдер - бұл әрқашан таңдау алдында тұрған аналар: отбасы немесе мансап. Көбінесе олар соңғысына қарай ұмтылады және егер олар қандай да бір себептермен отбасын таңдаса, онда олар бүкіл өмір бойы қайғырады: «Мен сен үшін өзімді құрбан еткенімді түсінесің!» Мансапты таңдайтын тері-визуалды әйелдер баласына онша көңіл бөлмейді, оны көбіне оны туыстары мен бала күтушілеріне тапсырады.
«Жүйелік-векторлық психология» тренингінің негізінде алынған балалардың векторлық ерекшеліктерін түсіну отбасындағы қарым-қатынасты үйлесімді етіп жасауға мүмкіндік береді, баланың жеке ерекшеліктерін ашып, оның табиғи мәнін бастырмайды. Бұл біздің бәріміз әр түрлі екендігіміз туралы нақты түсінік беретін бірегей білім беру құралы: біреуі үшін жан бальзамы, ал екіншісі үшін апат болады.
Ата-аналар бұл туралы білмейді, өйткені біз әрқашан басқаларға өзіміз қалаған нәрсені тілейміз. Біз өз балаларымызды векторлық түрде көруді үйрене отырып, біз оларды тәрбиелеуге байланысты барлық сұрақтарға жауап табамыз, баланы жарақаттамайтын, бірақ оған өмірде дұрыс қимыл-қозғалыс орнататын марапаттау мен жазалаудың дұрыс жүйесін таңдаймыз.
Ересек адамдағы адамның психологиялық ерекшеліктерін білу көптеген мәселелерді шешуге көмектеседі, табиғи, іштен шығады, өзін қалай болса солай қабылдайды, өмір сценарийі туралы түсінік пайда болады және анасының кешірімі табиғи түрде пайда болады, реніштер жойылады, қазіргі және болашақ үшін кеңістік жасалады.
Реніш - бұл табиғатпен тыйым салынған жағдай, өйткені бұл дамудың тежелуін білдіреді. Сіз өткенде өмір сүре алмайсыз. Ризашылық, сыйластық, түсіністік сезімі және басқа да жағымды сезімдер қалуы керек және келесі күйге, болашаққа өтуге түрткі және қозғаушы күш ретінде қызмет етуі керек.
Өткен штаттарда қалып қою бізді дамудан айырады. Біз өзімізді байқамай, уақытты бір жерде белгілейміз, сол арқылы өзімізге орны толмас зиян келтіреміз. Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингтерінде адамдар өзін-өзі танып, басқаларды түсіне бастайды, өмірдің жаңа сапасын алады. Бірнеше сеанстан кейін адамда кенеттен ағып келе жатқан көз жастары - бұл анальды вектордағы бекітілген күйлерді жою, бұл тазарту.
Өзін-өзі тану және басқаларды түсіну, «жүйелік-векторлық психология» тренингі балалық шақта пайда болған жағымсыз жағдайларды жояды. Адасқан адам өзінің нақты «Менін» табады, өзінің нақты тілектерін жүзеге асырады, оларды жүзеге асыру үшін қандай қасиеттерге ие екенін түсінеді, кінәлілерді іздеу арқылы үнемі артқа қарамай, осы жерде және қазір толыққанды өмір сүре бастайды. Түсіну - кешіру. Нағыз кешірім біздің ата-анамызда басқа таңдау болмағанын, олардың өмірін сценарий бойынша өткізгенін, өз кезегінде ата-анасынан алғанын түсінген кезде пайда болады. Біз өз қалауымыз бойынша өмір сүреміз. Оларды жүйелік-векторлық психологияның көмегімен жүзеге асыра отырып, біз өмірді басқаруды өз қолымызға аламыз және өткен тәжірибеден басқа қолдау жоқ, жанасу арқылы соқыр болмаймыз.
