Гиперактивті бала: жаза ма, әлде Құдайдың сыйы ма?
Мұндай балаға дәрігердің назар тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуы диагнозын қоюы сирек емес. Және оны «тыныштандыруға» бағытталған емдеу курсы басталады. Бірақ мұндай қатаң шаралар да сирек нәтиже береді. Балаға шынымен не болады және сіз оған қалай көмектесе аласыз?
Ол бір секунд та тыныш отырмайды. Ойын алаңында серуендеу кезінде сіз ешқашан мойныңызды сындырмаңыз деп дұға етуіңіз керек. Бір секунд бұрын, қырқумен төбеден түсіп кетті, енді ол қайда? Иә, қазір, ол аяғы көлденең жолға ілініп, төңкеріліп салбырап тұр.
Егер кездейсоқ күн жаңбырлы болып шықса, біздің бүкіл үй жарты сағат ішінде қоқысқа айналады. Барлық қораптардан әртүрлі нысандар алынып тасталады. Парақтан қандай да бір чалабуда жасалуда. Сол жақ бұрышта ғарыш кемесі тұрды: қатарынан орындықтар және батпырауықтан қанаттар. Бөлменің ортасында үлкен үйінді бар, онда ештеңе табылмайды - дизайнердің бөлшектері, автокөліктерге арналған қосалқы бөлшектер, ананың шаш қыстырғышы, әкенің балғасы, ас үйден шанышқы-қасық …
Мұның бәрі, әрине, біздің достарымыз бен туыстарымызға әсер етеді. Айтыңызшы, ата-аналар не істеуі керек? Қазір мектеп өз жолында, ал менің балам үстелге бес минут отыра алмайды! Ол мүлдем қалай үйренеді? Көршілердің орнында болашақ мектеп оқушылары қазірдің өзінде рецепт жазып жатыр, сондықтан сіз таңданатын боласыз: жабысып тұрыңыз. Ол ата-аналарға кітаптарды дауыстап оқиды. Бізде не бар? Альбомда мылжың-алаяқтар бар, ал шыдамдылық екі минутқа жеткілікті. Мен әдетте оқуға үндемеймін: кітаптың түрлі-түсті иллюстрациялары анамнан жасырын түрде түрлі-түсті ұшақтарда жіберілді …
Оны қалай тыныштандыруға болады?
Көптеген ата-аналар баланың осындай «күшейтілген» белсенділігі мен мазасыздығына қатты алаңдайды. Олар балалар психологтарынан көмек сұрай бастайды және бұл бағыттағы нәтижесіз күш-жігерден кейін балалар невропатологына жүгінеді. Мұндай балаға дәрігердің назар тапшылығының гиперактивтілігінің бұзылуы диагнозын қоюы сирек емес. Және оны «тыныштандыруға» бағытталған емдеу курсы басталады. Бірақ мұндай қатаң шаралар да сирек нәтиже береді. Балаға шынымен не болады және сіз оған қалай көмектесе аласыз?
Адам психикасының жұмбақтары
Адам психикасы табиғатының құпиясы бізге Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясын ашады. Ол адамдардың психикасын сегіз вектор құрайтындығын анықтайды, олардың әрқайсысы өз иесін әртүрлі сипаттамалармен, тілектермен, сапалармен және қасиеттермен белгілейді. Туылған кезде әр балаға векторлардың жеке жиынтығы беріледі (3-5, кейде одан да көп), мозаикалық түрде оның даралығын қалыптастырады.
Тері векторы бар балаларға ұтқырлық пен мазасыздық тән. Олар өте белсенді, көп қозғалады, мақсатты және өршіл. Көшбасшылыққа және әлеуметтік жетістіктерге ұмтылыңыз, олар бәсекелескенді және бәрінде бірінші болуды ұнатады.
Мұндай табиғи ерекшеліктер олар үшін табиғи және медициналық немесе педагогикалық түзетуді мүлдем қажет етпейді. Бірақ баланың терінің қабілетін барынша ашу үшін оңтайлы жағдай жасау қажет. Бұған мұндай сәбидің психикасының құрылымына жүйелі түрде қарау ғана көмектесе алады.
Біздің арманымызда ғана демалыңыз …
Тері векторы бар баланың, әрине, ашық ауада ойнауға, үнемі қозғалуға қажеттілігі бар. Осындай қасиеттер мен қасиеттерді қолданудың бір бағыты - би немесе спорт.
Тері векторынан басқа, мәдениетке визуалды қызығушылық танытатын, оған эстетика мен сұлулыққа деген құштарлықты тудыратын балаға биді ұсынған дұрыс.
Спорт клубтары кез-келген терінің балаларына пайдалы болуы мүмкін. Тері жамылғысы үшін қажет дене шынықтырумен қатар, спорт оған бірінші орын үшін бәсекелі күресті (бәсекелі спорт түрлері) ұсына алады. Мұнда ол өзінің жетістікке жетуге, бірінші болуға деген ұмтылысын жүзеге асыра алады.
Егер жағдайларға байланысты баланы осындай дайындықпен қамтамасыз ету мүмкін болмаса, сіз мұны кем дегенде ішінара таңертеңгі жаттығулар, жүгіру және т.б. Әрине, көбірек белсенді ашық ойындар.
Біз кеңістікті, уақытты, ақпаратты, энергияны құрылымдаймыз
Тері векторының қасиеттері дамыған адам өзін-өзі бақылауға және тәртіпке ұмтылады, ал ересек жасында қоғам үшін бұл функцияны орындай алады. Олар керемет менеджерлер, көшбасшылар және ұйымдастырушылар. Балаңызға осы қасиеттер мен қасиеттерді барынша дамытуға көмектесу үшін оған балалық шақтан бастап жеткілікті жағдай жасау керек.
Бірінші және басты шарт - күнделікті тәртіп пен тәртіп. Бұл дермальды нәрестеге уақыт өте келе өз қызметін ұйымдастыруға және құрылымдауға мүмкіндік береді. Көбінесе, терісі бар балалардың ата-аналары баланың режимді мүлдем ұстанбайтындығына, кешке өте қатты қозғалатындығына, оны уақытында төсекке жатқызудың мүмкін еместігіне шағымданады.
Соған қарамастан, режим теріге ең қажет тері болып табылады. Өтінемін, шыдамдылық танытып, күннің негізгі уақыт режимін ұйымдастырыңыз - тұру, жаттығу жасау, серуендеу, тамақтану және т.б. Болашақта сіздің кішкентайыңыз оларды өте қуанышпен ұстанады. Өйткені, бұл оның табиғи табиғи ұмтылысы.
Баланы тыныштандыруға уақыт болу үшін белсенді және ашық ойындарды ұйықтар алдында екі сағат бұрын тоқтатқан дұрыс. Кешкі уақытта терінің баласы қолайлы жұмыс ретінде құрылысты немесе басқатырғыштарды таңдай алады. Ақыр соңында, болашақ тамаша инженер-дизайнер сонымен қатар тері векторының иесі болып табылады және әртүрлі дизайндарды жасау оның табиғи қабілеті болып табылады, оны да дамыту керек.
Өзіңіздің алғашқы күнделігіңізді және түрлі-түсті кестені мектеп жасындағы терінің баласына үстел үсті немесе қабырға постері ретінде ұсынудан тартынбаңыз. Ата-ананың міндеті - оған осы пайдалы құралдарды қолдануды үйрету. Бұл оған барлық маңызды және маңызды нәрселерді жазып, есте сақтауға және оларды уақытында орындауға көмектеседі.
Кеңістіктің құрылымы мен ұйымдастырылуы терінің баланың адекватты дамуының маңызды шарты болып табылады. Баланың бөлмесін аймақтарға бөлген жөн - сабақтар өткізілетін орын, ойын алаңы, демалуға және ұйықтауға арналған аймақ.
Ол өзінің энергиясын жеткілікті түрде қалай бөлуді білуі үшін, балалық шақтан бастап онымен маңыздылығын және энергияны тұтыну тұрғысынан істердің тәртібін талқылаңыз. Мысалы, таңертең сіз ең маңызды немесе маңызды нәрселерді жасауыңыз керек, ал кешке неғұрлым тыныш немесе маңызды емес әрекеттерді қалдыруыңыз керек.
Қандай күш бар, ағайын?
Жоғарыда айтылғандай, тері векторы бар балаларда салу мүмкіндігі бар. Мұндай балаға әртүрлі жұмбақтар мен конструкторлардан басқа тиісті профильдегі әртүрлі үйірмелерге қатысуға мүмкіндік берген жақсы.
Сондай-ақ, балалардың терінің мықты тұсы - логика, себеп-салдар байланысын құру, олар санау дағдыларын оңай үйренеді. Мұндай адамдардың болашақ әлеуметтік іске асырылуының тағы бір бағыты - кәсіпкерлік, бизнес және сауда. Олар пайда мен пайдаға, ұтымдылық пен прагматизмге негізделген қатынастарды жақсы біледі.
Балалық шақтан бастап мұндай балаға логика, санау және арифметика бойынша әр түрлі тапсырмалар ұсынған орынды. Ол үшін жалықтыратын тәртіпке айналмас үшін, сіз тапсырмаға жаңа элементтер енгізе аласыз. Кейінірек бұл әр түрлі проблемалық тапсырмаларды шығармашылықпен шешуі мүмкін.
Таланты жоқ бала болмайды. Табиғи жағдайда әр балаға ерекше қасиеттер берілген, оны дамудың арқасында ол қоғамның маңызды мүшесіне айналады, өзін бақытты және бақытты өмір сүреді, өзін басқа адамдар арасында жүзеге асырады.
Бұл процестің тежелуін тек өзіміз, ересектер белгілейді. Баладан айырылатын қасиеттерге шағым айтудың орнына (табандылық, ұқыптылық және т.б. жоқ), табиғаттың өзі оған берген таланттарға назар аударған жөн.
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясының жүйелік-аналитикалық тәсілі сіздің балаңызға берілген барлық қабілеттер мен таланттарды тануға мүмкіндік береді.
Сіздің сәбиіңіздің психикасының ерекше үлгісін ашу және білу болашақ данышпанның дамуы үшін оңтайлы жағдай жасауға ерекше мүмкіндік береді. Сілтеме бойынша онлайн-дәрістердің тегін циклына тіркеліңіз:
