Көше өмір мектебі ретінде. Баланы серуендеуге жіберуім керек пе?
Ата-аналарға олар ақыл-ойды дамыту арқылы баланы ересек өмірге дайындайтын көрінеді. Ол неғұрлым көп білсе, ересек өмірге бейімделу соғұрлым оңай болады деп ойлайды. Сонымен қатар, бала сол әдепті балалармен сөйлеседі, олармен ортақ мүдделер бар, осы ортада достыққа шақырылады …
Әдепті деп аталатын отбасыларда олар әсіресе жаман компаниялардың балаға әсер етуінен қорқады. Олар оны көшеде және «жаман» балалардан қорғауға барлық жолдармен тырысуда. Аналар ауладағы балағат сөздер айтатын, темекі шегетін, сыра ішетін және әдетте өздерін ұстамсыз ұстайтын жігіттерге қорқынышпен қарайды. Олар мұндай компаниядағы балаларының өзін осылай ұстауынан қорқады. Жасөспірімнің аулада сөйлесуге уақыты болмауы үшін, оған көбінесе шамадан тыс жүктеме түседі. Ол секцияларға, үйірмелер мен мектептерде жазылуда: музыка, өнер және т. Б. Олар осылайша «екі құсты бір таспен өлтіруге» тырысады: біріншіден, қалаусыз ойын-сауық үшін бос уақыт болмайды, екіншіден, олар пайдалы дағдыларға ие болады. Қазіргі заманғы ата-аналар балаларының интеллектуалды қабілеттерін дамытуға барлық жолдармен тырысады.
Ата-аналарға олар ақыл-ойды дамыту арқылы баланы ересек өмірге дайындайтын көрінеді. Ол неғұрлым көп білсе, ересек өмірге бейімделу соғұрлым оңай болады деп ойлайды. Сонымен қатар, бала сол әдепті балалармен сөйлеседі, олармен ортақ мүдделер бар, осы ортада достыққа шақырылады.
Сонымен қатар, қазір көптеген ата-аналар туа біткен сәттен бастап дамудың әдістерін қолдана бастайды. Мұның бәрі негізінен «жоғарғы» векторларды дамытуға бағытталған - негізінен ақпараттық квартеттен, дыбыстық және визуалды.
Алайда, бәрі де «төменгі» векторлардың дамуына жол берудің кем емес маңызды екенін түсінеді, өйткені олар рейтингке, ландшафтқа бейімделуге, яғни тірі қалуға қабілетті. Әйтпесе, біз дамудың қисаюына қол жеткізе аламыз, және адам қаншалықты ақылды болғанымен, болашақта оған күн астында өз орнын алу қиын болуы мүмкін.
Сонымен қатар, жыныстық жетілу кезінде, гормондардың қысымымен, ол әлі де «төменгі» векторларды қолдануға мәжбүр болады, содан кейін бұл векторлар жеткіліксіз дамыған болып шығады, нәтижесінде жасөспірім қалай жасау керектігін білмейді басқа адамдармен қарым-қатынас жасайды және олармен қарым-қатынас құруды білмейді. Нәтижесінде жасөспірім «жаман» компанияға мәжбүр болу қаупін тудырады.
Жасөспірім жас
Жасөспірім кезінде жетілген адам ата-анасы балалық шағында берген жүйенің орнына өзінің қауіпсіздігі мен жүйесін құруды үйренеді. Ол сонымен қатар иерархиялық баспалдақтағы өз орнына құқықты қорғауды үйренеді, яғни ол рейтингте орналасқан.
Біз, ересектер, үнемі рейтингте жүреміз, біз мұны түсінбейміз. Бұл, әсіресе, адаммен кездескенде байқалады: «сканерлеу» екі жағынан да подсознание деңгейінде жасалады және осы адамға қатысты сіздің қолыңыздан не түсетіні бірден белгілі болады. Сіз оның ұмтылыстарының деңгейін бірден сезінесіз және өзіңіздің мінез-құлқыңызды анықтайсыз: артықшылық үшін «күресіңіз» немесе оның артықшылығын мойындайсыз. Дейін. Уақытша. Өзінің маңыздылығы үшін күрес ешқашан тоқтамайды және бұл күресте әркім өзінің тәрбиесіне, біліміне және жалпы даму деңгейіне сәйкес әдістерді қолданады.
Жоғары әлеуметтік деңгейге көтерілу үшін адамдар не істемейді! Біреулері үнемі білім алады, біліктіліктерін жетілдіреді, басқалары фитналар тоқиды, пара береді, шантаж жасайды, тіпті өздерінің жеке тартымдылығын қолданады. Жасөспірімдер осы сияқты мәселелерді жұдырықпен шешуге бейім - тез және тиімді!
Адам - әлеуметтік тіршілік иесі, оны жасөспірімдер ерекше сезінеді. Командада ғана сіз өзіңіздің қасиеттеріңізді және дәрежелеріңізді көрсетуді үйрене аласыз, сондықтан олар компанияларда, топтарда, отарда адасады.
Мұндай тіркесім жануарлар принципі бойынша, иістер бойынша жүреді. Біз өзімізді адам деп санауға дағдыланғанымызбен, жануар компоненті ешқайда кеткен жоқ. Біздің денеміз де бар, ол біздің эмоционалды күйімізге сәйкес иістер шығарады.
Біріктіре отырып, жасөспірімдер өздері үшін жасауды әлі үйренбеген сенімді, сенімді сезінеді.
Қорғауға кепілдік беретін ең күшті иіс уретрия векторы бар адамнан шығады. Оның нақты рөлі - көшбасшы болу. Әрине, оның айналасында топ қалыптасады, онда ол сөзсіз билік болып табылады.
Уретрия лидерлері тым аз болғандықтан, жасөспірімдер топтары тері жетекшілерінің айналасында топтасады. Әдетте, бұл балалар сенімді, ұятсыз, ұятсыз, қиын жағдайларда тез шешім қабылдауға қабілетті. Олардың ерекше эксцентризмі мен қоғамда қабылданған мінез-құлық нормаларын елемеуі ерекше назар аударады. Мұның бәрі «теріге ұқсас» емес.
Топтың барлық басқа мүшелері өздерінің басшыларына соқыр түрде бағынады. Оның үстіне олардың барлығы дамиды. Аналды тақырыптар төзімділікті, сенімділікті және парыз сезімін үйренеді. Олар адал дос болуды үйренеді, мысалы «біз арқаға - мылтықта, мыңға қарсы» (ескі қарақшылар әні) сияқты. Әдетте ең күшті достық жас кезінде қалыптасады, ал анальды достар оларды өмірде өткізеді.
Тері жігіттері өздерінің ұйымдастырушылық қабілеттерін жылтыратады, өзгелерді тәртіпті ету үшін тәртіпті үйренеді, сондай-ақ өзгермелі жағдайға тез бейімделеді, бұл қазіргі өзгермелі әлемде өте маңызды. Әйтпесе, сіз өзіңіздің жетістікке жету мүмкіндігіңізді жіберіп ала аласыз, оның пайдасы да, пайдасы да болмайды.
Бұлшық ет ер балалар үшін көшбасшыға бағыну табиғи нәрсе, олар міндетті түрде басшылыққа алынады. Бұлшықеттер - өздерінің ерекше рөлі бойынша «қарапайым сарбаздар», сондықтан олар топтағы біріншілік үшін күреспейді, олар үшін «басқалар сияқты» болу маңызды. Олар өздері үйрететін нәрсе болады, егер олар өз компанияларында темекі шегіп, ішетін болса, онда олар үшін бұл мінез-құлық нормасы болады. Бұл балалар үшін ересектерге лайықты әдеттер қалыптастыра алатындай жақсы орта болуы өте маңызды.
Бұлшықет жасөспірімдері - олардың көзқарасы бойынша коллективисттер. Олар үшін тұру орнында топта болу керек. Олар әлемді «біз өзіміздікіміз» қағидасы бойынша бөледі: «біз өз ауламызданбыз», «біз өз көшемізден», «біз өз елімізден» және қалғандары - «біз бөтенбіз». Олар өздерінің «біз» құрамына кіретін барлық адамдар үшін таудай болып тұрады және өздерін топтан бөлмейді. Топтан шығаруды олар ең үлкен жаза ретінде қабылдайды.
Ата-аналар мен жасөспірімдер
Ата-аналар үшін өсіп келе жатқан балалар көбінесе қиын мәселеге айналады. Мінез-құлқындағы ерекше өткір контраст аналь векторы бар жасөспірімдерде пайда болуы мүмкін. Олар әдетте ең тілалғыш болып өседі, олар аналарын өте жақсы көреді және оның көңілінен шығуға тырысады, әкесін құрметтейді және оның пікірін ескереді.
Жыныстық жетілудің басталуымен олар танымастай болады! Ұлы ата-анасына бағынуды доғарады, түсініктемелерді қабылдамайды, оның өз шешімі бар және оны кез-келген жағдайда айтады. Ол үшін әкесі енді билік емес, ол әкесінің пікірін сынайды, қайта оқиды, қарсы шығады, дауласады. Әкесі белбеуімен қорқыту арқылы «бүлікті басуға» тырысады. Бірақ қоқан-лоқы керісінше әсер етеді: ұлы қыңырлықпен өз позициясын қолдайды.
Анасы мүлдем қарастырылмайды, оның ескертулері саңырау болады немесе ол: «Сіз ештеңе түсінбейсіз!» Деп мәлімдейді. Неліктен ананың өзін осылай ұстайтынын білуге тырысқан барлық әрекеттеріне ол дөрекілікпен жауап береді, бұл оны жылатады.
Үйге әрдайым анасы белгілеген уақытта келетін тәртіпті қыз кенеттен бақылаусыз болады. Ол түн ортасынан кейін көрінеді, бұл ананы инфарктқа әкеледі. «Неге сіз қоңырау шалмадыңыз, ескертпедіңіз?» Деген сұраққа. - ол қазірдің өзінде ересек адам және үйге қашан оралатындығын өзі шешеді және тұтастай алғанда бұл оның анасының ісі емес деп жауап береді.
Отбасыларда шиеленістер туындайды. Ата-аналар шатастырады, олар бір экстремалдан екіншісіне асығады, содан кейін олар қорқытады, содан кейін жалбарынады, бірақ олар қажетті нәтижеге жете алмайды. Балаларды ата-аналарымен қарсыластықта өсіру олардың «жауынгерлік» қасиеттерін тексереді. Сіз олар үшін қаншалықты қиын екенін түсінуіңіз керек, олар коконнан алынған көбелек сияқты, өздерін қорғауға жеткілікті дағдылары жоқ, ата-аналардың қамқорлығынан шығады.
Оларда басқа жол жоқ! Өсудің «сұмдықтарынан» ата-аналары қорғаған адамдар ересек өмір шындығына бейімделмей, сәби болып қалады.
Не істеу?
Ата-аналар шығынға батты, не істеу керектігін, өздерін қалай ұстау керектігін білмейді. Сіз, әрине, он бес жасар қызыңызды құлыптап, дискотекаға жібермеуіңізге болады. Бірақ бұдан жақсылықтың болуы екіталай: ол терезеден жорғалай алады немесе өтірік айта алады, жалтарады, өмірінің соңына дейін ата-аналарына - тирандарға реніш білдіреді.
Босату қаншалықты қорқынышты?! Десе де, олар айтқандай, ақыл жоқ, мүмкін, аңғалдықтан қандай-да бір жағымсыз нәрсеге ілініп, олар ренжуі мүмкін. Мұндай жағдайлар көп пе? Мұнда ата-ана сүйікті баласы қайтып келгенше өздеріне орын таба алмайды.
Бұл жігіттер үшін де қорқынышты! Алкогольдің, есірткінің, бұзақылардың айналасында. Және ол әлемге осындай сенімді көздермен қарайды! Оған қалай алаңдамауға болады?!
Қиын жасөспірім жасты ең аз шығынмен өту үшін ата-аналар балаларына сенім артуы керек. Бұл қарым-қатынас баланың қорықпайтындай болуы керек және кез-келген сұрақ пен оның кез-келген мәселесін дұрыс түсінбеу немесе мазақ етуден қорықпай ойлап табуға тырысады. Кейде ересектер өздерінің өмірлік тәжірибелерінің шыңынан бастап, «ақылға сыймайтынды», олардың көзқарасы бойынша, жас жігіттің қиындықтарын, оны қолдаусыз және кеңеспен жалғыз қалдырады. Мұндай жағдайларда ол көмек пен кеңесті тек көшеде, осындай сұрақтармен таныс құрдастарынан ала алады.
Балаларыңызды тірексіз қалдырмаңыз! Олар оған керек. Дегенмен, кімге қандай кеңес беру керектігін түсінуіңіз керек. Тері векторы бар жасөспірім үшін жұмыс істейтін нәрсе, жоқ адам үшін жұмыс істемейді. Ақыр соңында, әр адамның әртүрлі қасиеттері бар және олар ұлына немесе қызына нұсқау беру кезінде ескерілуі керек.
Сіз Юрий Бурланның жүйелік векторлық психология бойынша тренингінде балаңыздың қандай векторлармен екенін түсінуге болады. Алынған білім сізге қиын кезеңді сәтті өтуге ғана емес, сонымен бірге жас адамға оның болашақ өмірінің қаншалықты табысты болатынын анықтайтын дұрыс мамандық таңдауға көмектесуге мүмкіндік береді.
