Неге менің ерекше балам бар
Бір дәрігер МРТ нәтижелерін қарап, ЭЭГ:
- Үй бар, бірақ онда ешкім тұрмайды.
Мидың тәртібі бар, бірақ ақыл-ой қабілеті нөлге тең. Есту өте ауыр болды … Мен оларға сенбедім. Олардың барлығы мені алдады, менің балам ақыл-есі кем болуы мүмкін емес. Бұл өтірік!!!
Неге менде ерекше балам бар деп өзімнен қанша рет сұрадым? - санауға болмайды. Неге мен?.. Неліктен мен баламның жеткіліксіздігі үшін әлемнен алшақтап, адамдармен сөйлесе алмауым керек? Неліктен истерия менің күнделікті өміріме айналды? Жынды болмас үшін күшті қайдан алуға болады? Осы ойлардың бәрімен қалай өмір сүруге болады? Ерекше баламен не істеу керек?
Балабақшадағы сабақтар
Менің қызымды ең көп дегенде үш сағатқа балабақшаға апарды. Мұғалімдер онымен сөйлесуге шыдамы мен күші жетіспеді. Өйткені, олардың бар назарын менің балам алды, ал қалған балаларға уақыт болмады.
Балалардың шығармашылық жұмыстары стендке ілінді: суреттер, қосымшалар, пластилиннен жасалған мүсіндер. Мен баламның қолөнерін таппадым және оларды көру өте таңқаларлық және ғажап болар еді. Ақыр соңында, ол тіпті ештеңе істеуге тырысудан бас тартты.
Тәрбиешілер бұл жастағы бала сурет сала білуі керек, мүсін жасай алады, кеседі, т.с.с. Мен тыңдаймын, көзіме жас келеді. Мен тек қашып кеткім келеді, бәрінен жасырынып, жылағым келеді, ащы дауыспен, осы сәтте ешкімге қол тигізбеу үшін. Тыныштықта қалай жалғыз қалғыңыз келеді …
Психиатрдан баламның диагнозын - аутизм спектрінің бұзылуы туралы естігенде бұл өте ауыр және қорқынышты болды. Сол сәтте менің өмірім, менің болашақ суретім, менің армандарым жойылды. Барлық…
Менің қиялдарым мен үміттерім ешқашан шындыққа айналмайды. Менің балам ол мен ойлағандай емес. Қашуға деген одан да зор ықылас болды … Баладан, проблемалардан, мені және менің баламды күтіп тұрған қорқынышты болашақтан. Мен оның қандай болатынын көргім келмеді.
Басқалардың пікірлері
Сіз ойын алаңында жүресіз. Барлық балалар - балалар сияқты. Ал менікі … Үнемі жүгіреді, истерикамен жерге құлайды, ағаштарға шығады, бәрінен ойыншықтар алады, төбелеседі, жолға шығады. Онымен қалай жүруге болады?..
Пойыздарда ол дәлізде жүгіріп өтеді немесе айқаймен жүреді. Онымен бірге бір жерге қалай баруға болады?..
Балалардың мінез-құлқына үнемі қанағаттанбауды білдіретін басқалардың сынына мен қалай жауап беремін? Төрт қабырғаға жабылып, жойылған бақыт үшін қызын тыныш жек көру ғана қалады.
Психиатрлар мен психологтардың кеңестері
Невропатологтардың, психиатрлардың, психологтардың, нейропсихологтардың, логопед-дефектологтардың көптеген бөлмелерінен өтті. Көптеген ұсыныстар, кеңестер, емдеу рецептері бар. Ең қорқыныштысы - бәрі жақсы болады, бәрі жақсы болады деген үмітті ешкім де бермейді. Олар біздің бақытты болашақ үшін мүмкіндігіміз бар деген сезімді де бермейді. Кейде, керісінше, олар жан түршігерлікке дайындалады.
Бір дәрігер МРТ, ЭЭГ нәтижелерін қарап, былай деді:
- Үй бар, бірақ онда ешкім тұрмайды.
Мидың тәртібі бар, бірақ ақыл-ой қабілеті нөлге тең. Есту өте ауыр болды … Мен оларға сенбедім. Олардың барлығы мені алдады, менің балам ақыл-есі кем болуы мүмкін емес. Бұл өтірік!!!
Балаңызды асырап алыңыз
«Құдай бізге сынақтан өте алатын сынақтарды ғана береді» деген сөз бар. Жақсы сөздер, өйткені сіз оларға Құдай маған осындай бала сыйлады деп жаза аласыз, алдын-ала біле отырып, мен оны жеңе аламын. Болып жатқан жағдайға, қызымның болашағы үшін мен жауаптымын емес екен. Маған осындай тест тапсыруға шешім қабылдаған жоғарыдан біреу болды, ал жоғарыдан, бір кездері олар оны болдырмауға шешім қабылдайды … немесе жоқ. Менің қолымнан келетін нәрсе - баламды сол күйінде қабылдау, келісімге келу, ауырсынуын басу. Одан қашу ниетінен арылыңыз. Мен өз баламды жеңе алмайтын қорқынышты анамын деген ойдан бас тарту. Бұл керемет шешім, бірақ, өкінішке орай, баланың қалпына келуінің оң динамикасына әкелмейді.
Өзіңізді өзгертіңіз
Бірақ мен жақсы кеңестерге тап болдым. Осы кеңестердің бірі - өзіңізді өзгерту. Кеңес шынымен керемет! Мұны қалай жасауға болады? Өзіңізде нені нақты өзгерту керек? Бұл мүлдем түсініксіз …
Не өзгерту керек
Юрий Бурланның «Жүйелік векторлық психология» тренингіне келгенімде мен баланың анасымен қаншалықты байланысты екенін түсіндім. Алты жасқа дейін олар бір бүтін, бірақ содан кейін бұл байланыс жалғасуда. Бала анасының жағдайын сезінеді: анасы өзін жаман сезінеді - нәресте оны бейсаналық түрде оқиды. Ол, айтқандай, анасының күйіне еніп, оның барлық ауырсынуын сезінеді, ал истерикамен немесе өзінен бас тарту арқылы ол анасынан алған ауырсынумен күресуге тырысады.
Сәбилер ананың күйзелісіне қалай әрекет етеді
Әрбір бала табиғатынан бірегей және өзіне тән психологиялық ерекшеліктері - векторлары бар. Ал анам стресс болған кезде, векторлары әр түрлі балалар әр түрлі әрекет етеді.
- Егер балада визуалды вектор болса, онда ол көптеген ЖРВИ алады немесе мазасыздық, қорқыныш сезінеді.
- Егер нәрестеде тері векторы болса, «гиперактивті» диагнозға дайын болыңыз. Тик, тітіркену, мазасыздық, аллергия және терінің басқа аурулары пайда болуы мүмкін.
- Анальды вектордың иелері ішектің бұзылуынан, кекештенуден зардап шегуі мүмкін. Басқаларға агрессия көрсетіңіз.
- Бірақ дәл векторы бар балалар үшін ананың қолайсыз жағдайы (стресс, мазасыздық, қаржылық тұрақсыздық) психиатриялық диагнозға айналуы мүмкін. Психика - олардың осалдығы.
Аутизмнің себептері туралы бейнені қараңыз:
Неліктен менің балам «ерекше»
«Жүйелік-векторлық психология» тренингінде менің балама не үшін қорқынышты диагноз қойылғанын түсіндім. Аутизммен тек дыбыстық векторы бар балалар ауырады. Дыбыс мамандары өте сезімтал сенсорға ие - құлақ. Олар үшін көшедегі гүрілдеу, ыдыс-аяқтардың сықырлауы, ата-аналардың айқайы мен қорлығы, шулы шаңсорғыш - бұл адам төзгісіз азап. Бұл балаларда ең сезімтал психика бар.
Аутизмнің негізгі себебі - дыбыстық векторлық зақым. Ол доминант болғандықтан, балаға туылған кезде берілетін барлық басқа векторлардың дамуына әсер етеді және ілеспе белгілердің пайда болуына себеп болады: гиперактивтілік, агрессия, қорқыныш, истерия және басқалар.
Неге менде бар?
Мен баламды шешудің және қалпына келтірудің кілтін Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінен тауып, оны қолдандым.
Дәрістерде мен баламның психикасын түсіндім. Неліктен менің ерекше балам бар екенін білдім, екеуміздің де болашағымыз болу үшін өзімде қалай және нені өзгертуім керектігін түсіндім. Мен енді қызымнан қашқым келмейді, мен ол үшін және менің өмірім үшін ауырсыну мен қорқыныш сезінбеймін. Енді мен баламның шынымен ерекше екенін білемін, бірақ басқаша, өте жағымды сөзбен …
Дыбыстық векторы бар балаларға, әрине, жоғары интеллект тағайындалады. Мұндай интеллект пен психиканы дамыту үшін оларға басқаларға қарағанда көп уақыт қажет. «Ерекше» диагнозы - бұл сөйлем емес, керісінше, данышпанды өсіру мүмкіндігі. Тренинг маған тек қызымның толыққанды болашағына деген үміт беріп қана қоймай, оған деген сенімімді арттырды!
Дейін және кейін
Тренингтен кейін қызы сабырлы болды.
Бұрын оны бес минут бойы бөлмеде жалғыз қалдырып, қираған бөлмеде люстрада тербеліп тұрған қызын кездестіруге болады. Жақсы болар еді. Енді сіз оны бөлмеде жалғыз қалдырып, оралғанда жаңа сурет немесе пластилиннен жасалған қолөнерді көре аласыз.
Тренингке дейін менің қызым өтініштер мен сұрақтарға жауап бермеді. Енді ол белгілі бір жануардың қай жерде екенін көрсетіп қана қоймай, дыбыстарға еліктей алады. Мысалы, «маған мысықтың қай жерде екенін көрсет». Көрсетеді және «мяу» дейді. Ол ақырында естиді, тыңдайды, сұрақты түсінеді және оған жауап береді!
Біздің алғашқы нәтижелер менің шолуда жазылған … Және бұл тек бастамасы …
Қалай жүруге болады
- Кез-келген шу, қатты дыбыстар балаға қатты ауырсыну әкеледі. Үйде тыныштық экологиясын құру қажет.
- Дыбыстарды сезімтал қабылдаушы бала естіген сөздердің мағынасын өте нәзік түсінеді. Оның алдында ант бермеңіз және оны қорламаңыз.
- Берілмеңіз және балаңыз үшін жауапкершілікті кездейсоқтыққа, тағдырға сеніп тапсырмаңыз.
- Аналарға қаншалықты қиын болса да, дыбыс инженері үшін одан да қиын екенін түсіну керек … Анам оған қолда барының бәрі. Бұл оның сыртқы әлеммен байланысы. Оның өмірі, психикасы оның қолында.
- Баланың анасының күйзелісін сезінуіне жол бермеңіз.
Ананың өзі жақсы психологиялық жағдайға келгені маңызды, алдымен ол өзіне, содан кейін баласына көмектеседі.
Сіз алғашқы нәтижелеріңізді Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінің онлайн-дәрістерінен біле аласыз.
Тренингтен кейін балаларының нәтижелері туралы «ерекше аналар» не айтатынын тыңдаңыз:
