«Parlez-vous français?»
Бастапқыда түсінбеушілікке жол бермеу үшін кез-келген бабунға күнделікті қарым-қатынас деңгейінде шет тілін үйретуге болатындығын атап өткім келеді. Бірақ мен осы мақалада шет тілін жетік білетін ерекше қабілеті бар балалар мен ересектер туралы айтқым келеді.
Бүгін әлем жаһандық сипатқа ие болып отыр, біз бәрімізге байланыстыбыз. Егер бұрын Қытайдағы құс тұмауы вирусологтардан басқа біреудің де қызығушылығын тудырмаса, бүгінде бүкіл әлем мұндай жаңалықтардан үрейленіп отыр. Жамандықтың бәрі де, жақсы да, бірден біздің көк планетамызға таралады. Бүгінгі күннің бәрі жеке тұлға және жеке тұлға болғанымен, біз бәріміз бір-бірімізге тәуелділікте.
Өркениет дамуының анальды (тарихи) кезеңінде адамдар отбасыларға, содан кейін ұлттар мен халықтарға бөлінді. Әр топ өзінің ерекше мәдениеті мен дәстүрлерін құрды, оның әрине тіл бөлігі болып табылады. Бүгін біз дамудың дермальды кезеңіне кірдік, енді бізге мұндай бөлінудің қажеті жоқ. Дәлірек айтқанда, керісінше, қытайлықтарға американдықты, ал австралиялық - орысты түсіну қажет болды. Егер бұрын тек артықшылықты сыныптар шетел тілдерін үйренудің мағынасы болса, бүгінде бұл жалпыға бірдей қажеттілік. Ең болмағанда ағылшын тілін білуді қажет етпейтін жұмыс табу қиын. Қазір бұл мектептерде бірінші сыныптан бастап оқытылады, және, әрине, бүгінде әр ата-ана баласының мүмкіндігінше көп тіл білуіне тырысады.
Бастапқыда түсінбеушілікке жол бермеу үшін кез-келген бабунға күнделікті қарым-қатынас деңгейінде шет тілін үйретуге болатындығын атап өткім келеді. Бірақ мен осы мақалада шет тілін жетік білетін ерекше қабілеті бар балалар мен ересектер туралы айтқым келеді. Білім туралы, білімнің жинақталуы туралы сөз болғанда әрқашан үш вектор қатысады: дыбыстық, визуалды және анальды. Әрине, бұл векторлардың болуы адамның керемет лингвист және полиглот болатындығын білдірмейді. Біріншіден, ата-ана баласының дамуына осы бағытты белгілеуі керек, екіншіден, тиісті ландшафтық жағдайлар жасалуы керек. Осылайша, аналь-дыбыстық-визуалды адам - әлеуеті бар данышпан лингвист - қызметтің мүлдем басқа бағыттарын таңдай алады, мысалы, бағдарламалау немесе кардиохирургия.
Бір адамда экстраверт немесе интроверт векторларының болуы мен үйлесуі мамандық таңдауда маңызды рөл атқарады. Шетел тілін үйрену сияқты қиын мәселені, әрине, экстравертацияға ең болмағанда адамдар жиі таңдайды. Әрине, үлкен ықыласпен және кішігірім мүмкіндіктермен сіз үйде отырып, өзін-өзі басқару нұсқаулығымен біраз білім ала аласыз, бірақ еркін қарым-қатынас дағдыларын алу үшін, ең алдымен, адамдармен байланыс қажет. Демек, анальдылық - бұл тілдерді үйренуде жоғары векторларға көмектесетін жақсы база. Ия, олар сөздерді топтамамен жаттай алады, иә, олар өте көп оқиды, иә, бәрі сөрелерде жүйелі түрде орналастырылған, бірақ тілге сөздердің механикалық бүктелуі емес, ой ұшқыны, жеңілдігі қажет. Әрине, анальды жыныстың әйгілі табандылығын ерекше атап өту керек,бәрін «бір жерде» қабылдауға мүмкіндік беру - яғни максималды нәтижеге жету үшін бірнеше жылдар бойы лексика мен грамматиканы жетілдіру.
Дыбыстық векторы бар адамдар кез-келген тілді қабылдаудың ерекше қабілетіне ие. Алайда, егер дыбыс балалық шақта жараланған болса, олар оны үйренуде ең үлкен қиындықтарға тап болуы мүмкін. Дыбыстар құлақ қалқанының екінші жағына бағытталған, мазасыз дыбысты естуге тырысады. Олар үшін сөйлеу де дыбыстар болып табылады және олар тербелістерді ұстап, есту сенсорына үлкен рахат алады. Сонымен қатар, дәл өз адамдарын ішкі күйлерін басқалардан гөрі нәзік және терең сезінетін адамдар, олар өздерінің бейсаналық күйлерін белгілеу үшін үнемі бейсаналық іздестіреді және міне осылар оларды Сөзді бәрінен бұрын жақсы білетін адам етеді., оны бәрінен жақсы сезінеді. Бұл сонымен қатар дыбыстық инженерге шетелдік сөйлеуді меңгеру қабілеті жоғары болатын шетелдік сөзге қатысты. Олар акцентсіз сөйлей бастайды және шетелдік сөйлеуді өз тілдеріндей қабылдайды. Бірақ оларға тек тілді білу жеткіліксіз. Олар құрылымға, грамматикаға, лексикологияға, стилистикаға және т.б. еніп, терең мағыналарды іздейді. Дыбысты ғалымдар - тіл мен сөз туралы көптеген ғылымдардың негізін қалаушылар, оларды қанмен және термен зерттеу бүгінгі күні филологиялық университеттердің студенттеріне берілген.
Егер түбі тері болса, онда дыбыс инженері аудармашы болуды қалайды. Экстроверттелген вектор теріге қозғалыс пен тірі байланыс, білімді іс жүзінде қолдану қажет. Аналды дыбыс мамандары - бұл өз ұясының жалғыздығы мен тыныштығын жақсы көретін толық интроверттер, керісінше олар аудармашы болуға бейім.
Көрермендер көрнекі есте сақтау қабілеттеріне ие және әдетте, олар ең әдемі, жанды және елестететін сөйлеуге ие. Тері-визуалды адам дыбыстық сөзді оңай қабылдайды, тіл ырғағын жақсы сезінеді. Ол шетелге көшіп бара жатқанда жергілікті тілде сөйлесудің ең оңай және жылдам тәсілін үйренеді - терінің бейімделгіштігі, елестету қабілеті және жалпы экстраверция қабілеті арқасында, бірақ ол, бәлкім, акцентпен сөйлесіп, сол тілде сөйлейтін болады шебер, дыбысы бар адам ретінде.
Дыбыстық-визуалды адам - бұл екі вектордың да қасиеттері мен қасиеттерін орындайтындықтан, бас әріппен аудармашы. Мұндай адамдар, әдетте, лингвистикада ерекше қабілеттерге ие, дәл солар классикалық поэзияның немесе прозаның көркем аудармасын нағыз тәуелсіз шедеврге айналдырады.
Сонымен, лингвистикалық коммуникация саласында дыбыс пен көзқарасты жүзеге асыру, ең алдымен, адамзатқа біздің жаһандық әлемде бұрын-соңды болмаған сұранысқа ие ең маңызды байланыстырушы арнаны ұсынады.