Жүйелік профилактика
Психологиялық-педагогикалық конференцияларда «профилактикалық медицина» сөзі жиі айтылады. Мен оның не екенін және немен жейтінін түсінуді ұсынамын.
Әлемнің түпкі мәні немесе тарихтың түпкі мәні - бұл адам тағдырының бөлігі. Адам тағдыры келесідей: Адам болып орындалады. Адам бол.
М. Мамардашвили
Психологиялық-педагогикалық конференцияларда «профилактикалық медицина» сөзі жиі айтылады. Мен оның не екенін және немен жейтінін түсінуді ұсынамын.
Кең мағынада профилактология - бұл тәуелділіктің, әлеуметтік аурулардың және девиантты мінез-құлықтың басқа түрлерінің алдын алу туралы ғылым деп түсінеді. Тар мағынада профилактикалық медицина наркологиялық, клиникалық болып бөлінеді, сәйкесінше бұл нашақорлықтың, алкоголизмнің, әртүрлі психикалық аурулардың және т.б. алдын-алуға бағытталған профилактикалық шаралар кешені ретінде анықталады.
Профилактикалық медицина - бұл психологиялық ғылымдағы жаңа бағыт, бірақ сонымен бірге қоғамның оның дамуына деген қажеттілігін асыра бағалау мүмкін емес екенін атап өткен жөн. Жастар мен балалар ортасында ауытқудың әртүрлі формаларының даму қарқыны өсіп келе жатқан статистика өздігінен айтады - шұғыл түрде бірдеңе жасау керек.
Өмірдің өзі бүкіл қоғам үшін, әсіресе, өзінің кәсіби қызметі барысында жаңа ұрпақпен тікелей кездесетін мамандар үшін күрделі міндет қояды: балалардың денсаулығын қалай сақтау керек, мемлекеттің негізгі іргетасы - адам әлеуетін деградациядан қалай қорғауға болады. Мұнда сахнада, жалпы түсінік бойынша, профилактикалық медицина пайда болуы керек.
Мәселені шешесіз бе немесе алдын аласыз ба?
Менің ойымша, психологиядағы профилактикалық әдістер психологтың аэробатикасы болып табылады, егер олар, әрине, олар жұмыс істейтін болса. Олар есептерде және әдемі сөйлеулерде ғана емес, іс жүзінде де жұмыс істейді. Сіз проблеманы шешпейтіндігіңізді, оған деген көзқарасыңызды өзгертпейтіндігіңізді, бірақ оның алдын алатындығын елестете аласыз ба?
Сіз, әрине, сұрайсыз: бұл негізінен мүмкін бе? Адам әлі күнге дейін ешнәрсеге шағымданбайды, қоғам алаңдаушылықтың себептерін көрмейді, бірақ психолог тәуекелдерді көреді, түсінеді және олармен жұмыс істейді, проблемалық тенденциялардың дамуын дұрыс бағытта бағыттайды.
Мұндай мүмкіндік бар. Бұл үшін ғана психологтың арсеналында адам психологиясы бойынша адамдарды практикалық және заманауи, психикалық қасиеттері бойынша ажырата білуге мүмкіндік беретін жаңа білім пайда болуы қажет.
Сонымен, жүйелік-векторлық талдау бізге қажетті құралдарды ұсынады, осылайша стационардағы орташа температураға ұқсас орташа нәтижелері бар тесттер мен сауалнамаларсыз кез-келген адамға диагноз қою оңай.
Бірінші қадам: кім «құс», кім «балық» екенін ажырату
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы векторлардың сегіз өлшемді матрицасы арқылы адам табиғатын зерттейді, яғни әрқайсымызға туғаннан бастап табиғат берген тұрақты психотиптер.
Адамның векторлық жиынтығы туралы білім, ал қазір көпшілік көпвекторлы болып туады (ландшафттың күрделенуі, мысалы, адамдар бір векторлы болған алғашқы уақыттармен салыстырғанда), көруге мүмкіндік береді: қандай психикалық сипаттамалар оның өмірлік басымдықтары, ойлау түрі, жыныстық қатынастары және т. б. адам табиғатын әр түрлі даму деңгейлерімен және қоғамда әртүрлі жүзеге асырылуы бар сегіз вектор шеңберінде түсіну кез-келген адамның өмірлік сценарийіне жүйелік көзқарасты анықтайды.
Біздің әрқайсымыз бұл дүниеге енді бос тақта ретінде келмейміз, мұнда қоғам қалағанын жаза алады, қалаған қасиеттерін қалыптастырады. Біз әр түрлі туа біткен бейімділіктері бар туылғанбыз, олар бастапқыда бастапқы деңгейде беріледі және оларды дамыту және іске асыру қажет.
Мүмкін, туылғаннан бастап, балалар үшін бастапқы мүмкіндіктер тең емес, тең емес, бірақ ешкім біреуінде жақсы вектор жиынтығы бар, ал екіншісінде нашар, ал олар басқаша деп айтпайды. Бір баланы екінші баладан ажырата білу - дұрыс тәрбиенің негізі, оның талантын барынша дамытудың негізі. Ата-аналар мен мұғалімдердің балаларын векторларына қарай ажырата білу қабілетінің болмауы олардың ішкі тілектерін орындамайтындығына, қоршаған ортадан түсіністік пен қолдауды сезінбейтіндігіне әкеледі, демек олар қанағаттанбаушылық сезімін бастан кешіреді ішінен кеміріп өмір.
Табиғат босқа жол бермейтіні белгілі, ал балалар өздерінің шынайы қажеттіліктерін қанағаттандыра алмай, ләззатты сезінбейді, былайша айтқанда, заңды тәсілдермен өмірде болған нәрсенің бәрінен кем дегенде бір рахат алуға тырысады. Көбінесе олар есірткі, алкогольді қолдана бастайды, құмар ойынға тәуелді, қылмыскер бола бастайды, өйткені бұл жаңа ұрпақ үшін «бақыттың бөлігін» алудың жылдам, қол жетімді әдісі.
Ата-аналар түсінбейді, мұғалімдер ұрысады, сыныптастар сыйламайды, бірақ ішті (есірткі қолданды) - және бірден оңай болды, бәрі сені жақсы көреді деген сезім пайда болды, бүкіл әлем әдемі.
Жел диірмендерімен күресу
Балалар мен жастар арасында есірткінің таралуына, алкогольді ішімдік ішуге, қылмысқа қарсы күрес тиімді нәтиже бере алмайды екен, өйткені бұл мәселенің мәнін түсінуге емес, тыйым салатын шараларға негізделген.
Бұл жерде тек тыйым салулар көмектеспейді (кез-келген темекі шегуші темекі қорабында денсаулық туралы ескерту белгісін көрген, бірақ бұл оны тоқтата алмайды, кез-келген оқушы есірткінің зиянды екенін біледі, кез-келген жеткізуші мен есірткі және психотропты дистрибьютор бұл оның Қылмыстық кодекстің бабы және т. б., бірақ оны өте аз адамдар тоқтатады). Адамдарда психикалық бос орындардың суррогаттық толтырғыштарына деген ішкі қажеттіліктің болмауы ғана мәселені кез-келген зиянды тәуелділікпен және жағымсыз мінез-құлық ауытқуларымен шешеді.
Мен дереу тапсырыс жасаймын, есірткіні заңдастыру туралы әңгіме жоқ - әрине олай емес. Мысалы, егер қару барлығына қол жетімді бола бастаса, оны қолданудың үлкен мүмкіндігі бар екенін көреміз. Ия, бізге дұрыс заңдар, шектеулер, жазалар қажет, бірақ біз мұны жастар арасындағы девиантты мінез-құлық мәселесін шешуде бірінші орынға қоюға болмайды.
Біз баланың ауытқушылыққа бара жатқанын ұмытпауымыз керек (біз қазір девиантты мінез-құлықтың себебі тек органикалық негізге ие болған жағдайлар туралы айтпаймыз), оның ішкі қажеттіліктері дұрыс дамымаған және іске асырылмағандықтан, дамудың оңтайлы шарттары болды ол үшін жаратылмаған.
Барлық балалар әр түрлі туады және әрқайсысы өзінің жеке тәсілін қажет етеді. Бір кілтпен әртүрлі құлыптарды ашу біздің ойымызға келмейді, бірақ көбіміз әртүрлі «алдыңғы ұрпақтардың дәлелденген тәжірибесімен» әртүрлі балаларды тәрбиелеуге тырысамыз. Олар әр баланың ішкі әлемі үшін әмбебап «шебер кілт» түрін жасауға тырысуда. Мұның салдары айқын және сынған құлыптарға қарағанда әлдеқайда қорқынышты: сынған балалардың жаны, ойдағыдай өмір сценарийлері.
Есептер маңызды ма?
Жаңа буынның девиантты мінез-құлқының алдын-алу әдеттегі түсінігімізде шенеуніктердің есептері үшін ғана тиімді болуы мүмкін. Есеп беру ыңғайлы, өйткені олар профилактикаға жауапты мекемелерден сұрайды, негізінен екі параметр: қанша шара өткізілді және қанша ақша жұмсалды. Біз мемлекет бөлген барлық қаражатты игердік, көптеген іс-шаралар өткіздік - бұл керемет, жақсы. Мұндай алдын-алудың нақты пайдасын, нәтижесін ешкім өлшемейді, сондықтан алдын-алу «кене» үшін барған сайын формальды бола бастайды.
Жүйелік-векторлық психологияның ашылуларына негізделген профилактикалық медицинаны толық көлемде жүзеге асыра отырып, жағдайды өзгертуге болады. Жеке тұлғаны дамытудың барлық кезеңдеріндегі жүйелі профилактикалық тәсіл ғана жақсы нәтиже бере алады.
Мысал ретінде: жақында қоғам, бұқаралық ақпарат құралдары мәселенің жауабын іздеу мақсатында жанжалда найзаларды сындырды: Мәскеу мектебінен шыққан, толыққанды, әлеуметтік жағынан гүлденген отбасында тәрбиеленген жасөспірім не болды, мұғалім және тәртіп сақшысы, сіздің сыныптастарыңызды кепілге алды ма? Әр түрлі нұсқалар ұсынылды: бала психикалық ауруға шалдыққан, оны жүйке ауруына ұшыратты, магниттік дауыл осындай әсерге ие болды және т.с.с. пікірталас соңында қорытынды шықты: бұл болатынын алдын-ала болжау мүмкін емес, болып жатқан қайғылы жағдайдың алдын алу былай тұрсын.
Жүйелік психолог осыған ұқсас мәселені шеше алады - басынан бастап болашақ өлтірушінің анальды-дыбыстық векторлары бар екенін, ал бұл жағдайда сыныпта шығарылған бала үшін үйдегі шамадан тыс қорғаныс әрдайым нәтижеге әкелетінін байқады (девиантты мінез-құлықта болды. Егер уақытында психолог ата-аналармен олардың балаға деген көзқарасы бойынша, сынып жетекшісімен, дұрыс адаммен жұмыс істей білсе, бәрі басқаша болар еді.
Айтуым керек, егер сіз баланың векторларын қалай ажыратуға болатындығын білсеңіз, онда сіз оның дамуындағы қауіпті аймақтарды көре аласыз. Сонымен, дыбыстық вектордың сол өкілдері үшін - депрессия, есірткі, суицид, былғары өңдеушілер үшін - алкоголизм, мазохизм, ұрлық және т.б.
Бұл тек отбасы туралы емес
Баланы қоғамның толыққанды мүшесі етіп тәрбиелеу оның ата-анасының жеке ісі емес. Қоғам, мемлекет, шын мәнінде, көптеген балалар (бәрінен де жақсырақ) өз қабілеттерін жоғары деңгейде дамытып, жүзеге асырған сайын, сөздің толық мағынасында адам болатындығына мүдделі болуы керек.
Ол үшін не керек? Біріншіден, тәрбиешілер, ата-аналар мен мұғалімдер балаларды туа біткен бейімділіктерімен (векторлары) ажырата білуге үйренеді. Екіншіден, әр балаға сәттілік аймағын құрыңыз. Үшіншіден, жағымсыз ауытқулардың пайда болуынан қорғану факторларын дамыту және қиындықтар туындаған кезде барлық күш-жігерді жұмсамау.
Әрине, профилактикалық медицина жасалынған жұмыс туралы есептерді тез шығаруға мүмкіндік бермейді, бұл әр бала үшін жеке болады, ол кейде кейде көрінбейтін болады, бірақ оның әсері девиантты мінез-құлықты балалардың санын азайту болып табылады.
Әр балаға қолайлы жағдай жасау мемлекет тарапынан үлкен қаржылық шығындарды қажет ететіні анық, мысалы, барлық жас деңгейлерінде және халықтың барлық санаттары үшін қол жетімді және кең көлемді қосымша білім алуға, бірақ бұл әлі де болса аз болады. ауытқулардың салдарын жоюға жұмсауға тура келетін сомалар.
Сонымен қатар, мысал есімде, медицина ғылымдарының докторы, нашақорлықтың алдын-алу бойынша профилактика және біліктілікті арттыру орталығының директоры, Леонид Семенович Шпиленя II Бүкілресейлік ғылыми-практикалық конференциядағы «Психологиялық және Мүмкіндігі шектеулі балаларды және қауіп-қатерге ұшыраған балаларды педагогикалық қолдау «Солтүстік-Батыс федералды округі:» Стюардесса ұшақтағы қауіпсіздік ережелері туралы сөйлескенде, көптеген аналар сіз алдымен өзіңізге, содан кейін балаға маска киюге болатындығына ашуланады, егер олар осы ережені ұстанатын болса, онда баланың тірі қалуға мүмкіндігі болатынын, ал егер ата-анасы басқаша жағдайда ол өлетін болса, онда ол мұндай мүмкіндікке ие болмайтынын түсінбейді ».
Профилактикалық іс-шараларға қатысты: егер ересектер қоғамда қауіпсіз ортаны құрса, кез-келген адамның жетістікке жетуіне жағдай жасаса, олар өздері физикалық және психикалық тұрғыдан табысты және сау болады, олар балалармен бір тілде сөйлесуді үйренеді, содан кейін балалар автоматты түрде жақсарады. Балалар өмірлік сценарийлердің негативті мысалдарын көре алмайды (бүгінгідей), және олар өздерін бақытты сезіну үшін қисық жүрудің қажеті жоқ.
Сонымен, әр түрлі ауытқулардың себептері ортақ тамырға ие, сондықтан алдын алуды бөлек (қылмыстың, нашақорлықтың және т.б.) алдын-алуды емес, жүйелі профилактикалық медицинаны енгізу қажет.
Баланың жан дүниесіндегі олқылықтың орнын толтыру керек, бұл үшін қоғамды өзгерту керек - иә, баланың қабілеттерін дамытуда ата-ананың рөлі үлкен екенін түсіну керек, бірақ оның барлық дәрежесін ауыстырудың қажеті жоқ тек отбасы алдындағы жауапкершілік. Оның үстіне, қолайсыз ата-аналардың балалары адам болып өсуі үшін отбасының теріс әсеріне қарсы тепе-теңдік жүйесін құру қажет.
