Тентек бала: мойынсұнғышқа, баумен және тыныштандырғышсыз қалай жетуге болады
Әдетте біз «проблемалы балаға» қалай қараймыз? Біз өз ортамызда тәрбиенің сәтті моделін табуға тырысамыз. «Менің 3 жасар балам бағынбайды, ол құлағында, ешкім оның билігі емес. Ал көршінің баласы екі жаста - қазірдің өзінде мінсіз, тілалғыш. Мүмкін, онымен өзін қалай ұстайтынын, қалай тәрбиелейтінін және тәжірибеден сабақ алуды мұқият қарастырыңыз? « Асықпаңыз - мұнда қате жіберуіңіз мүмкін.
Сәби … Анау кішкентай, қымбатты кішкентай адам үшін анасы өз өмірін құрбан етуге дайын. Мен оның тағдыры сәтті және бақытты болып дамуы үшін балаға бар жақсылықты, бәрін үйреткім келеді. Бірақ бұл жолда бәрі бірдей тегіс бола бермейді. Кейде қолдар дәрменсіз құлап кетеді. Бала тентек, ол мүлдем бақыланбайды және сізді естімейді - не істеу керек?
Бұл мақала сізге арналған, егер:
- балаға деген қыңырлығы, қыңырлығы, ашулығы немесе ата-анасының қараусыз қалуы сирек емес;
- енді мәңгілік айқай-шу режимінде өмір сүруге күш жоқ;
- жүйкелер үнемі шектеулі, ал сіз бұзылған кезде өзіңізді кінәлі сезінесіз;
- бір «жас дағдарысы» екіншісіне тегіс ағып, соңы қалмайды;
- менің ойымда психологтың, достар мен әжелердің кеңестерінен тұтас «талмуд» бар - бірақ нәтиже жоқ.
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясының көмегімен біз балаларға мойынсұнушылыққа қалай жетуге болатындығын және олармен тыныш, сенімді қарым-қатынас орнатуға болатынын анықтаймыз.
Жас дағдарыстары: күте ме, жоқ па?
Көбінесе балалардағы проблемалық мінез-құлық балалық шақтың қиын өтпелі кезеңімен байланысты:
- Бала 2 жасында бағынбай ма? - Үш жылдық дағдарыс басталып кеткен сияқты.
- Бала әлі 4 жасында тыңдамай ма? - Дағдарыстың созылғаны анық.
Бірақ біз өзімізді тыныштандырған кезде, қымбат уақыт кетеді, ал проблемалар тек шешіледі. Қазірдің өзінде 7 жасында бала мойынсұнбайды және «тітіркенеді» - ол мектепте қалай білім алады? Сіз адамдармен қарым-қатынасты қалай құра аласыз?
Нәресте психикасының дамуы шынымен белгілі бір жас шегін өтеді. Бірақ бұл ата-аналардың сүйікті балалары кәмелетке толғанға дейін «Корвалолада отыруы» керек дегенді білдірмейді. Дағдарысты баланың дамуындағы жаңа биіктерге көтерілуге арналған трамплинге айналдыруға болады. Сонымен бірге, нәрестенің ата-анасымен қарым-қатынасы жақын әрі жылы болады. Сіз қарапайым қадамдардан бастауға болады.
Қадам 1. Ата-аналардың оңтайлы моделін таңдаңыз
Әдетте біз «проблемалы балаға» қалай қараймыз? Біз өз ортамызда тәрбиенің сәтті моделін табуға тырысамыз. «Менің 3 жасар балам бағынбайды, ол құлағында, ешкім оның билігі емес. Ал көршінің баласы екі жаста - қазірдің өзінде мінсіз, тілалғыш. Мүмкін, онымен өзін қалай ұстайтынын, қалай тәрбиелейтінін және тәжірибеден сабақ алуды мұқият қарастырыңыз? « Асықпаңыз - мұнда қате жіберуіңіз мүмкін.
Көршіңіздің баласына жақсы әсер ететін тәрбиенің әдістері сіздің балаңыз үшін пайдасыз және тіпті зиянды болуы мүмкін. Мысалдарды қарастырайық:
-
Балаға тері векторының қасиеттері беріледі. Ол шапшаң, шапшаң, шапшаң. Рационалды және прагматикалық: әр нәрседен өзіне пайда мен пайда іздеу. Бұл табиғи ақша табушы: ол үйге ойыншықтарды әр жерден әкеледі. Бәсекелескенді және бәсекелескенді, бәрінде бірінші болуды ұнатады. Мұндай балалардағы бағынбайтын мінез-құлық олардың «құлағында тұруы», бәрін лақтырып тастауы, үйренуге және бағынуға ұмтылмауынан көрінеді. Егер сізде гиперактивті деп аталатын бала болса, оған дұрыс көзқарасты білу маңызды.
Ол үшін ынталандыру қалаған сатып алу немесе жаңа, қызықты орынға саяхат болуы мүмкін. Егер сіздің өтінішіңізді орындайтын болса, былғары бала «бұдан не болатынын» нақты түсінуі керек. Мысалы, келесідей: «Егер сіз қазір ойыншықтарды тез арада алып тастасаңыз, онда бізде дүкенге баруға ғана емес, ойын алаңына жетуге де уақыт болады». Айғайлар мен ұятқа тырысу нәтиже бермейді.
Мұндай балаға бағынбағаны үшін тиімді жаза - бұл кеңістіктегі шектеу (мысалы, оның бөлмесінде оқшаулану) және уақытында (мультфильм қарау, гаджеттермен ойнау және т.с.с) уақытты шектеу. Бірақ ұрып-соғу мүлдем мүмкін емес. Мұндай баланың өте сезімтал терісі қатты стрессте болады. Ауырсынуды басу үшін опиаттар (эндорфиндер) бөлінеді, оған уақыт өте келе бала тәуелді болады. Содан кейін, неге екенін түсінбей, ол жай ғана «белбеудің ішіне жүгіреді».
-
Балаға аналь векторының қасиеттері беріледі. Ол баяу «копуша», сәл ыңғайсыз, спорттық емес. Сіз оны жүгіріп секіруге апара алмайсыз - ол диванға гаджетке отыруға әлдеқайда дайын. Оның таланты - жүйелік және аналитикалық ойлау. Сондықтан, ол бәрін ұсақ-түйекке назар аудара отырып, жайбарақат, ұқыпты түрде жасауға бел буады.
Мұндай баланы сыйлықтармен және саяхаттармен ынталандыру мүмкін болмайды - олардың ол үшін ондай маңызы жоқ. Бірақ ол шынымен де ата-анасының мақтауы мен мақтауына мұқтаж. Оның табиғи ұмтылысы - мойынсұну, ол ең жақсы ұл және студент болғысы келеді. Барлығын керемет етіп жасаңыз және жоғары балл алыңыз.
Бірақ мұндай баланың өзі бұзық балаға айналуы мүмкін. Оның жағдайында ол кез-келген жағдайда қыңыр, даулы. Неліктен бұлай болып жатыр? Бұл оның өмірінің асықпайтын ырғағы анасына - жылдам, белсенді және шапшаңға қарсы болған кезде болады. Мысалы, баланы үнемі итермелейді, асығады, тартады. Бұған ол одан да күшті тежеу - реакция, қыңырлық, ашуланшақтықпен әрекет етеді.
Бұл жағдайды өзгерту үшін нәрестеңізге кез-келген тапсырманы орындауға көбірек уақыт беріңіз. Оның бір нәрсені тез емес, тиімді жасауды қалауына қолдау көрсетіңіз. Керемет нәтиже үшін мақтауға ұмытпаңыз. Егер сізге бір жерге бару керек болса, онда баланы алдын-ала ескерткен дұрыс. Шұғыл өзгерістер ол үшін стресс болып табылады, ол қазіргі уақытта істеп жатқан жұмысын дайындап, баптап, аяқтауы керек.
-
Бала визуалды вектордың иесі. Эмоционалды, әсерлі, «көз жасы жақын». Сонымен қатар, ол өте қорқынышты, қорқынышқа бейім - және эмпатиялық. Қателер мен өрмекшілерді сақтайды, жаңбырдан зиянкестерді құтқарады. Потенциалды түрде ол ірі мәдени қайраткер ретінде өсе алады немесе өзін дәрігердің, тәрбиешінің гуманистік кәсіптерінде жүзеге асыра алады.
Егер мұндай бала мойынсұнбаса, бұл оның бойында ашулы сөздермен және көз жасымен көрінеді. Шынында, нәресте визуалды адамға туылғаннан берілетін үлкен эмоционалды диапазонмен қалай күресуге болатындығын әлі білмейді. Сезімдерді тәрбиелеу мұнда жанашырлық үшін әдебиеттерді оқу арқылы көмектесе алады.
Алты-жеті жасқа дейін ондай баланы әлсіздердің нақты көмегіне тартуға болады. Егде жастағы көршіңізге көмектесіңіз, науқас досына барыңыз. Бала өз эмоциясын басқалармен жанашырлықпен сезінгенде, оның ашуланшақтықтары мен қорқыныштары жойылады.
-
Бала - дыбыс векторының тасымалдаушысы. Өзінің ойына батырылған, төмен эмоционалды интроверт. Жылдам әрі белсенді ата-аналар үшін бұл күмән тудыруы мүмкін: балада бәрі дұрыс па? Мысалы, 3 жасар дені сау бала бағынбайды. Егер ол тіпті қоңырауға келмесе, өтініштерді ескермесе ше? Ол «қатты ойланған» сияқты - бірден емес, ол кідіріспен жауап береді. Тіпті басқа балалардан кеш сөйлей бастауы мүмкін. Көбіне шу шығаратын балалар компаниясынан оқшау, жалғыз қалуға бейім. Сіз «гаджеттерден» басқа ештеңе қызықтырмайтын боласыз. Не істейін?
Шын мәнінде, мұндай балаға төменгі, бірақ керісінше, абстрактілі интеллекттің жоғары әлеуеті тағайындалмайды. Оның ойлау процесі тереңде. Мұндай баладан үлкен ғалым өсіп шығуы мүмкін. Ол үшін қажетті жағдай жасау керек.
Біріншіден, бұл дұрыс экология. Баланың ерекше сезімтал құлағы шу, айқай, қатты музыкаға қатты күйзеліске ұшырайды. Үйіңізде тыныш жағдай жасаңыз. Классикалық музыка пайдалы - баланың зейін қойып тыңдауы үшін тыныш жағдайда. Сондай-ақ онымен сөйлескен абзал тондармен, жұмсақ, анық және анық. Бос әңгімелерден және тым мәнерлі, эмоционалды презентациядан аулақ болыңыз.
Қазіргі балалар мүмкін сегіз вектордың 3-4 немесе одан да көп векторының тасымалдаушысы болып табылады. Білім берудің нақты моделін құру үшін олардың әрқайсысының қасиеттерін ескеру қажет.
Бұл ғылымды түсіну қиын емес - оны әлемдегі мыңдаған ата-аналар сәтті қолданады. Олар баламен тіл табысудың қаншалықты оңай болатынын бөлісуге қуанышты. Тұрақты соғыс пен күштің сынағынан оларды тәрбиелеу үлкен қуаныштың қайнар көзі болды:
«Жүйелік-векторлық психология» тренингі баланың жан дүниесін түсінуге және оның кілттерін табуға көмектеседі. Ол ұсыныстардың тұтас жүйесін ұсынады, оның көмегімен балаға арналған ата-ана сөзі маңызды және мағыналы болады. Осы құпиялардың біразын ашайық.
Қадам 2. Ата сөзді мағыналы етіп жасаңыз
Егер бала бағынбайтын болса, онда ата-аналар жиі айтады: «Ол мені мүлде естімейді». Ата-ана сөзін нәресте үшін қалай мағыналы ету керек?
-
Баламен оның тілінде сөйлесіңіз. Әрбір вектордың біздің табиғатымызға сәйкес келетін өз тірек сөздері бар. Мысалы, тері векторының иелері ұтымды және прагматикалық, уақыт пен ресурстарды бағалайды. Олардан: «Ал, мен уақытымды бос өткіздім», «бұл қисынды», «мұның не қажеті бар?» Дегенді естуге болады. т.с.с. егер сіз оған уақытты белгілесеңіз, сіздің теріңіздегі нәресте сізді естиді деп кепілдендірілген - «сізде дайын болу үшін 5 минут бар». Тапсырманы уақытында орындаса, не алатынын түсіндіріңіз - «егер сіз бәрін тез тазалап үлгерсеңіз, компьютермен ойнауға уақыт болады».
Әрбір вектордың өз кілт сөздері болады. Оларды біле отырып, сіз баланың назарын аударуға кепілдік бересіз.
-
Тыйымдар мен шектеулерді дұрыс қолданыңыз. Адам психикасының табиғаты «Мен қалаймын». Баланың бүкіл дамуы оның қалауының эволюциясына негізделген. Сондықтан кез-келген адамның психикасы үшін ең жарақат сөздер «жоқ» және «жоқ» болып табылады. Психика «жоқ» деген сөзді білмейді. Егер сіз бұл сөздерді сөйлеу барысында үнемі қолдансаңыз, бала ата-анасының сөзін тыңдамайды. Бұл оған «жоқ. Сіз ештеңе қаламайсыз. Ал сендер дамымайсыңдар ». Содан кейін нәресте қоршалады.
Сондықтан, оның мақсат-тілектеріне қол жеткізуге болатындығын түсіну үшін баламен сөйлескен жөн. Мысалы, «жоқ, сіз серуенге шықпайсыз, денсаулығыңыз жоқ» дегеннің орнына сіз: «Ия, сіз айыққаннан кейін міндетті түрде серуендейсіз» деп айтуға болады. Сирек жағдайларда, тыйым салмай істеуге болмайтын жағдайда, оның себебін түсіндіріп, балаға балама нұсқаны ұсыну қажет. Яғни, тыйым салуды жұмсарту үшін: «Сіз суықта балмұздақ жей алмайсыз. Бірақ біз кафеге барып, сенің сүйікті какаоңды іше аламыз ».
- Есту - балаңызбен терең эмоционалды байланыс туралы. Балаға қарсы шыққан кезде кейбір ата-аналар қолданатын «эмоционалды ескермеу» әдістемесі сізді одан әрі алшақтатады. Уақыт өте келе нәресте сізді аз еститін болады. Не істеу? Әр уақытта «о, сен, бейшара, сен қайғысыз, ашуланасың» деп өкіну мүмкін емес. Бұл зиянды: нәресте өзімшіл, өзімшіл болып өседі.
Бұдан шығатын жол - жанашырлық үшін әдебиетті оқу арқылы баланың жақсы сенсорлық дамуында. Бұл бір жағынан бала психикасының сенсорлық компонентін дамытады. Ол болашақта сіздің сезімдеріңізді сіңіре алады және тек өзі туралы азап шегіп қана қоймайды. Екінші жағынан, сіз екеуіңді (кітаптың кейіпкерін) түсінген кезде, бұл сіздің араңыздағы сезімталдықты жақындастырады, эмоционалды қоғамдастық. Отбасында екінші немесе үшінші бала болған кезде, бірге оқу бауырластардың эмоционалды байланысы үшін жұмыс істейді. Олар «бәсекелес» ретінде емес, бір-біріне шынымен жақын адамдар ретінде өседі.
Жаңа тәрбиені неден бастау керек?
Баладағы бағынбау проблемаларының себептері және оларды нөлге дейін төмендетудің сенімді әдісі Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінде анықталды.
Ол қандай қасиеттермен туылғанына қарамастан, өз балаңызбен тамаша үйлесімділікте өмір сүруге болады. Оны жан дүниесінің тереңіне дейін түсініп, әр проблемалық ситуацияның «алтын кілтін» табыңыз. Онымен жылы, шынайы байланыс жасаңыз. Егер сіз соңғы жүйкеңізді тоздырып алған болсаңыз, бұл керемет болып көрінуі мүмкін. Бірақ жүздеген бақытты ата-аналардың нәтижелері бұзық балалардың сиқырмен өзгеретінін растайды.
«Жүйелік векторлық психология» келесі тегін онлайн тренингтерге жазылыңыз.
