Жасөспірімдер қайтыс болады. Баланы қалай қорғауға болады?
Жауапсыз махаббат, академиялық мәселелер, ата-аналармен қарым-қатынастың нашарлауы және мектептегі қорқыту - жасөспірімдердің өзіне-өзі қол жұмсауының ең көп таралған ресми себептері. Алайда, бұл кез-келген студенттің өмірінде болады.
Жасөспірім кезіндегі суицидтік ойлардың нақты себебі неде? Жасөспірімнің мінез-құлқындағы өлімге әкелетін өзгерісті қалай тануға болады және сапқа жіберілмейді?
Жасөспірімдер арасындағы суицид статистикасы өлшеусіз өсуде. Балалар терезелерден ұшады, дәрі-дәрмектерді жұтады, өздерін дөңгелектердің астына тастайды … Тіпті, тойған, тоқ, киінген …
Ешқандай түсініктеме жоқ.
Ата-аналар шок.
Психологтар иықтарын қысты.
Мұғалімдер қайғылы үнсіз.
Туыстары мен достары өмірдің барлық сәттерін есте сақтап, себептерін түсінуге тырысады, мұндай сұмдық шешімге не түрткі болды деп ойлайсыз? Жасөспірім өз өмірінің құнын жоғалтқан кезде, бұл сәт қалай жоғалып кетті?
Жауапсыз махаббат, академиялық мәселелер, ата-аналардың шиеленіскен қарым-қатынасы және мектептегі қорқыту - жасөспірімдердің өзіне-өзі қол жұмсауының ең көп тараған ресми себептері. Алайда, бұл кез-келген студенттің өмірінде болады.
Сонымен, тағы бір нәрсе болды ма? Бәлкім, мұны тереңірек зерттеуге тұрарлық: жасырын психикалық проблемалар, есірткіні қолдану, секта, өлім топтары?
Жасөспірім кезіндегі суицидтік ойлардың нақты себебі неде?
Жасөспірімнің мінез-құлқындағы өлімге әкелетін өзгерісті қалай тануға болады және сапқа жіберілмейді?
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы қазіргі жасөспірімдердің мүлдем бейқам қиындықтарын ашады.
Үшінші мыңжылдықтың балалары
Қазіргі әлемде ұрпақтар ата-аналарынан мүлдем басқаша. Бұл ересектерге қарағанда әлдеқайда көп ақпаратты өңдей алатын, олар ноутбук пернетақтасында он саусақпен туылған - жас хакерлер, дарынды полиглоттар, потенциалды геектер.
Біздің туа біткен психологиялық тілектеріміз әр ұрпақ сайын көбейеді. Балалар ересектерден әлдеқайда асып түсетін психикамен туады. Нәтижесінде әкелер мен балалардың дүниетанымындағы айырмашылықтар орасан зор болады.
Бүгінгі күні ең қиын нәрсе - бұл дыбыстық векторы бар балалар үшін. Ақыр соңында, олардың қажеттіліктері материалдық әлем бере алатыннан да жоғары.
Дыбысты адамдар - бұл басқалармен сөйлесу қиынға соғатын тотальді интроверттер. Ересек келбеті бар, салмақты балалар. Бұл көріністе жауапсыз сұрақтар оқылады, ал мұндай жігіттердің ішкі әлемі - шексіз бүкіл Әлем. Олар ересектерді өздерінің балалық емес сұрақтарымен мазалайды, оған кез-келген ересек адам жауап таба алмайды. Олар өмірді түсінуге тырысады, мағынасын аңсайды, бірақ оны таба алмайды. Олар өздерінің кім екендерін және бұл дүниеге не үшін келгендерін білгісі келеді, әйтпесе неге өмір сүреді.
Мағынасыз тіршілік олар үшін ауыр. Сондықтан олар қателесіп, өмірді азаптан құтылу ретінде қалдыруды таңдауы мүмкін.
Сонымен қатар, бұл басқа ғалымдардың ішіндегі ең үлкені - психиканың үлкен көлемі бар дыбыстық ғалымдар. Бұл дегеніміз олардың іске асырылу мүмкіндіктері шексіз. Дыбыс инженері көрнекті музыкант, ғалым, философ, ақын немесе өнертапқыш бола алады. Егер ол өзін таба алса …
Бұрылыс
Ата-аналарға жасөспірімнің ойын түсіну қиын болуы мүмкін, онымен қарым-қатынас жасау қиын, оған не қажет екенін түсіну қиын. Бұл өзара иеліктен шығаратын түсінбеушіліктің кесірі, нәтижесінде жасөспірім көбінесе шеше алмайтын мәселелерімен жалғыз қалады.
Бұл дыбыстық инженер болған кезде өте қауіпті. Құрдастарымен және ата-аналармен өзара түсінушіліктің болмауы өз бойында тұйықталуға әкеледі, эгоцентризм жасөспірім: «Мен ең ақылды, танылмаған данышпымын» - деген оймен - осы өмірде өз орнын таппаған кезде өсе бастайды.
Өмір сүрудің мағынасы болмаса, өмір азапқа айналады, ал жасөспірім депрессияға түседі. Ауыр шындықтан қашу әрекеттері кейде нашақорлыққа, виртуалды ойындарға тәуелділікке әкеледі, мұндай жасөспірімдер әлеуметтік желілердегі өлім топтарына қосылады. Өмірдің ең болмағанда қандай да бір мағынасын іздеу үшін, жағдайы нашар адамдар діни секталарға түсіп кетеді, тіпті олар ДАИШ-ке қашып кете алады.
Өзін-өзі өлтіруге шешім қабылдаған дыбыс инженері шынымен де өлгісі келмейді, ол азаптан арылуға тырысады, оған өлмейтін жанды мағынасыз дененің қамауынан босатып жатқан сияқты көрінеді.
Жол терезеден емес, өмірге жол ашады
Ата-ана баласын депрессия мен суицидтен сақтау үшін не істеу керек?
Оған табиғи қасиеттерін дамыту және жүзеге асыру үшін жағдай жасаңыз.
Кез-келген баланың психологиялық қасиеттерін жан-жақты дамыту үшін қажетті негізгі сезім - бұл анадан шыққан қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі. Кішкентай балаға да, жасөспірімге де жыныстық жетілудің соңына дейін қажет.
Дыбыстық векторы бар бала үшін тыныштық атмосферасы және жеке өмірге қол жеткізу мүмкіндігі өте маңызды. Кез-келген шу, айқай-шу, ант беру және әсіресе оған тіл тигізу дыбыстық инженердің дамуы үшін өте зиянды. Олар оның басындағы жүйке байланыстарын сөзбе-сөз күйдіреді. Бала өзінің сезімтал сенсорын - құлақты жағымсыз мағыналардан қорғауға тырысады, өзіне бой алдырып, әлемнен алшақтайды.
Тыныштық, тыныш дауыспен байланыс, әрең естілетін классикалық музыка дыбыстық вектордың қасиеттерін дамытуға ықпал етеді. Онымен ұйықтар алдында қараңғыда, сыбырлап, оған әлемдегі ең үлкен құпияны немесе ең маңызды құпияны айтқысы келгендей түсініксіз әңгімелер жүргізіңіз.
Баланың ойларына, армандарына және оны шабыттандыратын идеяларына, оның проблемалары мен тәжірибелеріне деген шынайы қызығушылық, сөзсіз қолдау және бала мен ересек арасындағы эмоционалды байланысты қалыптастыруға көмектесуге ұмтылу.
Баланы суицидтен құтқару үшін оған қамқорлық жасау жеткіліксіз: тамақтандыру, киіндіру, сыйлықтар беру - оны түсіну керек. Ол сізге ішкі ауыруы туралы айтпайды, өйткені ол өзі оған не болып жатқанын түсінбейді. Сіз мұны оған түсіндіріп беруіңіз керек.
Дені сау балаға өзінің сұрақтарын қоя алатын және ең бастысы жауап алатын ересек адам қажет. Тіпті қойылмаған сұрақтарға жауап береді.
Кез-келген сұрақ қоюдан қорықпайтын ересек адам, өйткені оны ештеңемен таң қалдыру қиын. Жүйелі ата-ана өмір, өлім, Әлем, жан мен рух, өмірдің мәні және Жаратушының жоспары және сол сияқтыларға дайын. Ол баламен диалогқа ашық, онымен ойлауға дайын.
Дүниежүзілік ғалымның әлемді тануға, дерексіз ойлауды дамытуға деген ұмтылысы жаратылыстану ғылымдарын зерттеуге, музыкалық білім алуға, тілдерге деген қызығушылық - лингвистикаға, бағдарламалауға немесе әдебиетке қызығушылық танытуға, білімге деген қажеттілікке бағытталуы мүмкін. адам психикасы - медицинада немесе нейробиологияда және т.б.
Содан кейін бала ашыла алады. Тіпті ең ұстамды интроверт.
Баланың ойлауын ынталандыру, оны іске асыруға итермелеу және бағыттау арқылы біз, ата-аналар, оның өмірде орын алуына, қуаныш сезінуіне көмектесеміз, сонда ол жаңа жетістіктерге дайын болады. Содан кейін ол өзі барады. Содан кейін ол өмірді таңдайды. Оның мағынасын осыдан көретіндігінің арқасында. Оның өзіндік мәні. Бұл біздің күш-жігерімізге тұрарлық!
Ата-аналық жүйелерді ойлау - бұл балалық суицидке қарсы ең жақсы вакцина. Түсіну, ата-аналармен эмоционалды байланыс, табиғи дарындылықты дамыту, құрдастарының арасында адекватты бейімделу, өмірден ләззат алу өмірдің құндылығы туралы дәрістер мен профилактикалық әңгімелерден гөрі әлдеқайда тиімді әрі тиімді әдіс болып табылады. Жүйелік векторлық психология бойынша алдағы онлайн-дәрістерге тіркеліп, балаңызбен қарым-қатынас орнатудың құпиясын ашыңыз.
