Адамзатқа арналған тамаша музыка шизофренияның басында мәңгілікке қалды
Егер әлеуетті ұлы композитор дүниеге келсе, ол неге ол болмады? Неліктен адамдар естуі керек музыка құлақ қалқанының екінші жағында генийдің ішінде қалады? Немесе енді данышпан емес пе? Оны ғана ол естиді ме?
Күні кеше балалық шағымның ауласында маған күлімсіреп қарап жүретін ұзын бойлы жігітті кездестірдім. Бұл біздің үйдің көршісі болатын. Оның бұлыңғыр көзқарасы маған таңқаларлықтай әсер етті. Ол күлді, бірақ ол маған емес сияқты, бірақ мен арқылы немесе өз ішімде. «Саундмен» - деп ойладым.
Мені осыдан жиырма жыл бұрын дереу жеткізді, ал менің естелігім осы көршімнің балалық шағынан үзінді жасады. Үш жасар сәби алма ағашының түбінде орындықта отырады. Балалар айнала жүгіреді, ойнайды, айқайлайды. Және ол ештеңе болмағандай, аяғын салбыратып, қолтырауын Генаның әнін орындайды. Есту қабілеті жақсы тыныш бала. Әрине, дыбыс инженері.
Кейін мен ол туралы ата-анамнан сұрадым, жауап мені қатты сілкіндірді …
Ол диагнозы бар шизофрения екені анықталды. Анасымен бірге тұрады, ішеді, үйде қалады.
Мен өзіме келе алмадым. Тағы да жүйелік векторлық психология дұрыс болып шықты. Шизофрениктер туа бермейді, бірақ көбіне ата-аналары мен қоршаған орта кінәлі адамдар болып табылады. Анасы мен әжесінің бейнелері бірінен соң бірі менің көз алдыма келе бастады. Екеуі де қатал, епті және жанжалды адамдар. Әкесі болды ма, тіпті есімде жоқ. Бірақ егер болған болса, онда көпке созылмайды.
Орындықта ән салатын бала - ол кім болады?
Дыбыс кез-келген отбасында туа алады. Кішкентай, әлі танылмаған данышпан. Бірақ ол музыкант, суретші, жазушы, ғалым, бағдарламашы бола алады, бірақ сіз бұдан басқа кім екенін білмейсіз. Бірақ әрдайым талантты және көрнекті. Олай болса, неге ересек дыбыс мамандары арасында ақыл-есі кем адамдар көп? Олардың туа біткен таланттары қайда?
Егер әлеуетті ұлы композитор дүниеге келсе, ол неге ол болмады? Неліктен адамдар естуі керек музыка құлақ қалқанының екінші жағында генийдің ішінде қалады? Немесе енді данышпан емес пе? Оны ғана ол естиді ме?
Мүмкін сіздің балаңыз да дыбыстық вектормен бірге өсіп келе жатқан шығар. Оны қалай дұрыс дамытып, талантты дұрыс бағытқа бағыттайтындығыңызға сенімдісіз бе? Бірақ мұндай баланың дамуында өлімге әкелетін қателіктер жібермеуге көмектесетін өте қарапайым ережелер бар. Сіз данышпанның анасы боласыз!
Біз әрқашан жақсылықты қалаймыз. Біз балаларды дұрыс тәрбиелейміз
Бұл сенімді. Біз балаларымыздың жақсы өмір сүруін қалаймыз! Біз науқас аутисттер мен шизофрениктерді тәрбиелегіміз келмейді! Біз қолымыздан келген жолдармен баланы өмір шындығына бейімдеу үшін барымызды саламыз. Неліктен балаңызға үнсіз жалғыз отырып, оны тыңдауға рұқсат етесіз? Оған құрдастарымен серуендеуге, жүгіруге, айқайлауға, доп тебуге рұқсат етіңіз. Барлығы осылай тәрбиеленді. Барлығының дені сау. Неліктен ол компьютерде отыратын? Біз өз заманымызда отырмадық. Біз қарапайым адамдар сияқты өстік!
Дыбысты бала бірдеңе туралы ойланып, өзінің жеке ісімен айналысып жатқанда, оны асықтыруға, үй тапсырмасын орындауға немесе далаға шығуға мәжбүрлеу керек. Мониторға ұзақ қарап отырудың қажеті жоқ. Егер сіз түскі ас бұрын салқындағанын естімеген болсаңыз, сіз құлағыңызға айқайлай аласыз. Ал егер сіз «барлық балалар балалар сияқты, ал сіз ақымақсыз, сіз кімсіз», «мен сізді неге босандым» деген сияқты қорлайтын сөз тіркестерін қоссаңыз, онда ол міндетті түрде есіне түсіп, кетеді аулаға жүгіру.
Адамдар балалық шағынан бастап көптеген жалған көзқарастарды қабылдайды. Олар өздері болғандықтан және оларды ата-аналары осындай әдістермен тәрбиелеген болса, онда бұл дұрыс. Мен тыныш отыра алмай, күні бойы аулада жүгіріп, өкпемнің басында айқайлап тұрғандықтан, менің балам да сондай, солай өсуі керек. Егер мен адамдармен шексіз сөйлесуге тартылған болсам, онда ол да сөйлесуі керек, жалғыз отырып музыка тыңдамауы керек.
Қабілетті баладан шизофренияға дейін - балиғат жасына дейінгі сапар
Мен есту қабілеті жақсы кішкентай баланың шизофрениялық науқасқа айналғанын білгенде, менің ішкі ашу-ызам шек болмады. Бұл қалай болады? Егер Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы болмаса, мен ұзақ уақыт бойы болжам бойынша азап шегер едім. Қазір бұл жағдай айқын көрінеді.
Баланың қалыпты дамуы оның ата-анасының өзі сау психикалық тепе-теңдікте болған жағдайда ғана мүмкін болады. Алдымен анам. Алты жасқа дейінгі бала онымен тығыз байланысты және айнадағыдай оның жағдайын көрсетеді. Егер анасы стрессте, қорқынышта, депрессияда болса, онда баладан қалыпты дамуды күтудің қажеті жоқ. Даму өтпелі жасқа (жыныстық жетілу) кететіндіктен, ананың жағдайы осы уақыт ішінде ерекше маңызды.
Бұл менің көршімде болған сияқты. Мен оның бұралаң, теңгерілмеген анасын, тіпті саудаласуда сол әжесімен жақсы есімде. Екі есе зиянды әсер. Күйеуінің жағының болмауы тікелей әсер етті. Оның өзінде қауіпсіздік пен қауіпсіздікті сезінетін ешкім болмады, сондықтан оны әйел баласына беруі керек.
Бұл жағдайды қазір көріп отырғанымдай, нәресте жалғыз қалмай, тартып, не істеу керек, не істемеу керектігін айта берді. Фалсеттода көтерілген тондарда қорлау мен айқаймен қорлаусыз болмайды. Бұл дені сау баланы аутизм мен шизофренияға апарады.
Дыбыс векторының иелері басқалардан үнсіздік пен жалғыздықта болғысы келетіндігімен ерекшеленеді. Сондықтан олар жақсы ойлайды. Дыбысты адамның сезімтал құлақтары басқа адамдарға қарағанда бірнеше есе көп, жіңішке, дәл естуге қабілетті. Сондықтан олар музыканың нәзік сезіміне ие және ешкім сияқты емес, жалған нотаны дұрысынан ажыратады. Тиісінше, басқаларға қалыпты болып көрінетін дыбыстар кейде дыбысы жақсы адамға шыдамсыз болып көрінеді.
Мен ештеңе тыңдағым келмейді
Егер дыбыстық векторы бар бала дыбыстарды іздеу кезінде тыныштықты тыңдай алатындай экологиялық дыбыстық атмосфера құрмаса, онда бұл әдетте қайғылы салдарға әкеледі. Үнемі айқайлау, есіктер мен ыдыс-аяқтарды тарсылдату, күні бойы жұмыс істейтін теледидарлар, көршілердің шаншуы немесе тіпті іні-қарындастардың жылауы сырттай ақпараттың ассимиляциялануын біртіндеп бұзуға әкеледі. Бала осы жабық дыбыстардың барлығын естуді тоқтатқысы келіп, «жабылады». Жоқ, ол нашар еститін болмайды, және сол жақсы есту қабілетімен ол айналада не болып жатқанын түсінуді тоқтатады.
Сырттай қарағанда бала сізді елемейтін сияқты, оның айтқанын істегісі келмейді, кейіп танытады. Бірақ іс жүзінде ол оқу, қарым-қатынас қабілетін жоғалтады және өз-өзіне кетеді. Ата-аналар одан да қатты сөйлей бастайды, айқайлайды, қорлайтын мағыналарды сөйлеуге байланыстырады. Айтпақшы, олардың әсері тек шу мен қатты дыбыстардан гөрі нашар - ми тітіркендіргіш азапты мағыналардан жабылатын сияқты. Өйткені, дыбыс инженері, ешкім сияқты, мағыналарды, нюанстарды және мағыналардың реңктерін қалай ажыратуды біледі. Қорлау? Қорлау? Амортизация? Естімеген жақсы …
Сонда сценарий бірдей көрінеді: қатты шу, айқайлау, қорлау - бәрі шексіз жалғасады, көбейе береді, содан кейін тексерулер, дамудың кешеуілдеуі, таблеткалар, нәтижесіз емдеу, нашар жағдайда шизофрения …
Менің есімде бұл орындықта аяқтарын сермеп күліп, ән салатын сол кішкентай бала … Мен оны әрдайым жас жігіт қасымнан терең көзқараспен өтіп бара жатқанда көремін, ал оның жүзіндегі күлімсіреу мені қыңыр етеді ол мәңгі оның музыкасы болып қала беретін музыканы естиді деп ойлаймын …
Әркім өз қабілетіне қарай, оларды бұзбаңыз
Бұл естілмеген! Жиырма бірінші ғасырда айналадағы адамдардың психикасындағы айырмашылықтарды түсінбеу! Қарым-қатынасты ұнатпайтын, эмоционалды ашық көрерменмен сөйлесуді ұнатпайтын, олардан сол нәрсені талап ететін тыныш дыбысты адаммен қалай теңестіруге болады? Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы ақыры көзін ашады.
Әр адамға туылған кезде белгілі бір рөл беріледі. Бала бірден өзінің ерекшеліктері мен қабілеттерімен туады. Сіз эмбрионда бұл қабілеттер архетиптік екенін, яғни олар әлі дамымағанын есте ұстағаныңыз жөн. Олар тек өздерін сақтап қалуға және сақтауға бағытталған. Ата-ананың міндеті - адам өзін қоғамда одан әрі жүзеге асыра алатындай етіп, оларды барынша дамыту. Бұл бейімділіктерді байқап, оларды дұрыс бағыттау қажет. Тек осылай ғана ол өмірде орын алып, бақытты бола алады. Басқа амал жоқ.
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы адамдарға берілген барлық табиғи қабілеттерді ашады. Оларды бәрінен көруге мүмкіндік береді. Баланың дамуына қалай көмектесуге болатынын түсіну және табиғат бергеннің бәрін бұзбау.
Түзетілмейтін қатені қайталамаңыз. Балаңызды сау гений етіп тәрбиелеңіз. Музыкант немесе жоқ, бәрібір. Ол өзін кім болатынын өзі таңдайды, тек оған осы мүмкіндікті беріңіз. Бұл үшін сізге Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы көмектеседі, сілтеме бойынша ақысыз онлайн-тренингке тіркеліңіз …
