Неліктен бала барлық жерде және «тезек». Мәдениетсіз лексиканың құпиялары
«Кәстрөл» тақырыбы өмірдің проблемасына айналуы мүмкін ерекше балалар бар. Мұндай балалар үшін «тезек» немесе «діни қызметкер» деген зиянсыз сөздер ересек кезінде дәретхана лас сөздігімен байланысты әлдеқайда күрделі өрнектерге айналуы мүмкін. Бұл өрнектер адамның қалыпты өмір сүруіне кедергі болатын ішкі терең проблемалар туралы куәландырады.
Шамамен 4 жасында бала ешқандай себепсіз мәдениетті қоғамда құлаққа онша жағымды емес деп саналатын сөздерді қолдана бастайды. Біз: «Әй, ол оны балабақшада ұстап алды!» немесе ойын алаңында, немесе балалар арасында басқа жерде. Біз әр түрлі жағдайлар мен орындарды - аурудың, микробтардың, ұсқынсыз мінез-құлықтың және, әрине, өркениетсіз сөздердің «өсіп-өнуі» үшін кінәліміз. Біздің отбасымызда ондай мінез-құлық қабылданбайды ғой.
«Уууу, қарағым, тезек ұшып кетті!»
«Ура, енді біз тезек көреміз!»
«Қарағым, қарағым, турд шығады!»
Балалардың күлкісі.
Бұл күлкілі емес. Бұл өте қайғылы. Толығымен ашуланған анасы кішкентай баласына: «Мен сізге қазір ерін беріп жатырмын! Жақсы, аузыңды жап, тез, кімге айттың! », - деп қолын тартып, оны кешірілмес қылықтарын түсіну үшін өзін кінәлі сезіну үшін сүйреп апарады.
Мәдени емес сөздер - норма ма әлде патология ма?
4-6 жас аралығындағы балалардың мұндай сөздерді қолдануында ешқандай қорқынышты немесе айыпталатын ештеңе жоқ. Олар сөздік қорын негізінен өз құрдастары арасында кеңейтіп, жаңа сөздермен алмасады. Бұл олардың әлемді тануының келесі кезеңі. Балалар дененің әртүрлі бөліктерінің бар екендігі туралы біледі және олар мәдени шекаралармен шектелмегендіктен, олар өздерінің қызығушылықтарын бірден шығарады.
Әрине, бұл үшін балаларды жазалау мүмкін емес. Көпшілік алдында осылай сөйлеуге болмайтынын жұмсақ әрі сабырлы түрде түсіндіру керек. Кішкентай адамның бойына қоғамдағы мәдени негіздер мен мінез-құлық дағдылары осылай сіңеді.
Алайда, назар аударуды қажет ететін бір мәселе бар. «Кәстрөл» тақырыбы өмірдің проблемасына айналуы мүмкін ерекше балалар бар. Мұндай балалар үшін «тезек» немесе «діни қызметкер» деген зиянсыз сөздер ересек кезінде дәретхана лас сөздігімен байланысты әлдеқайда күрделі өрнектерге айналуы мүмкін. Бұл өрнектер адамның қалыпты өмір сүруіне кедергі болатын ішкі терең проблемалар туралы куәландырады.
Ересек жаста қолданылатын қатал «дәретхана» сөздері дененің анальды сезімтал аймағымен байланысты. Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы бұл аймақтың ерекшеліктері, яғни сфинктердің қысылуы мен созылмауы, оның шиеленісі мен релаксациясы аналь векторымен адам психикасының қалыптасуына әсер етеді дейді. Мұның қалай болатынын көрейік.
Анашым, ауырады
Бір күні анам баланың дәретханаға баруды кейінге қалдырғанын байқайды. Содан кейін ол үнемі қайталана бастайды. Ол үшін тазарту процесін бастау өте қорқынышты болады, өйткені ол нәжісті ұстаудың салдарынан алғашқы ұзаққа созылатын ауырсынуды сезіп үлгерген және мұндай жағдайда ішектерді босатуды бастау қаншалықты қиын екенін біледі. Бұл көгерген тізедегі ауырсыну емес, ол тез өтіп кетеді де із қалдырмайды, бірақ тереңірек нәрсе, мазасыздықты тудыратын бұлыңғыр ауыр сезім. Егер бұл мәңгілік болса? Ол отставкаға кетеді: «Мен тезек жасамаймын!»
Екінші күн аяқталуға жақын екенін, ал бала әлі дәретханаға бармағанын білгенде, анам мәселені шешудің жолдарын іздей бастайды. Сендіру, қорқыту және қоқан-лоққы қолданылады. Ақыр соңында, сіз балаға дәретханаға бару керек екенін жеткізуіңіз керек, егер ол қазір шұғыл жасамаса, бұл «о-о-өте жаман» болады. Содан кейін клизмалар, суппозиторийлер және түрлі дәрі-дәрмектер қызметке қабылданады. Ата-аналар салдарын емдей бастайды, бірақ олар мәселенің негізгі себептері туралы ойланбайды.
Әдетте, бәрі бір күн бұрын баланың не жегенін немесе ойын алаңында аузына не салғанын есте сақтауға тырысу әрекеттерімен шектеледі. Ия, әрине, ішек инфекциясы бар, бірақ егер ол жиілікте пайда болып, үйреншікті болып қалса, онда сіз дабыл қағуды бастаңыз.
Аяқтар қайдан өседі … проблема
Анальды векторы бар адамдар өте берік, егжей-тегжейлі білуге, кез-келген істі керемет нәтижеге дейін аяқтауға және бәрінде де жақсы болуға ұмтылатындар ретінде сипатталады. Олар үшін мақтау мен қолдау өте маңызды.
Бала өзінің қажеттіліктеріне қызмет етудің алғашқы дағдыларын ала салысымен, анасы оны қазірдің өзінде ересек екеніне сене бастайды. «Қалай?! Сіз әлі де джерсиді дұрыс кие алмайсыз ба?! Сіз әлі тістеріңізді жуған жоқсыз ба?! Дәретханада отыра алатын болсаңыз, тезірек! Онда тағы қандай ойыншық керек? Қазірдің өзінде жеткілікті, бәріңіз жүріңіздер, мен айттым! «
Әдетте, аналь векторының кішкентай иесі тез жүрмейді, аздап шаршайды, аяқ киімін ақырын киеді … oh-h-e-n-m-e-d-l-e-n-n-o … Ал, әдетте, анам, әсіресе тері векторымен, өмір сүріп жатыр басқа ритмде, бұл тітіркендіргіш. «Ал, сен қандай тежегішсің! Тезірек, тезірек, біз тезірек жүгіреміз! « Тері анасы тітіркене бастайды, тітіркене бастайды, ал бала бір уақытта ақымақтыққа түсіп, осы бақытсыз аяқ киімді қалай бекіту керектігін түсінбейді.
Мазасыздық, асығыстық және бірдеңе жасау талабы мұндай баланы өзіне жүктелген барлық талаптарды жеңе алмайтын, ересек адамнан келетін тапсырмалардың санын бағдарлай алмайтын жағдайға итермелейді және бәріне жауап бере бастайды. денеде қапсырмалар бар.
Ол әдеттегідей дәретханаға бара алмайды, ал ересек жасында ол енді кез-келген істі бастай алмайды, оны дефекация актісімен кейінге қалдырады, оны уақытында және сапалы аяқтай алмайды.
Кәстрөл маңызды
Тазарту әрекеті денеде болып жатқан ең маңызды процесс, әсіресе аналь векторы бар адам үшін, бірақ қалай болғанда да бұл жеке сипаттағы мәселені көпшілік алдында талқылау әдеттегідей емес. Тыйым салынған аймаққа қатысты барлық нәрселер ұятсыздықпен, ыңғайсыздықпен бірге жүреді, әсіресе аналь векторы бар адамдар, олар «балшыққа бетін тигізбеуге» тырысып, өздерін ұятқа қалдырудан қорқады.
Терінің анасы баласынан өзінің жылдам ырғағына бейімделуін талап етеді, өзінің позициясын ерекше атап өткісі келеді, өзіне және басқаларға бәрінде де жетістікке жеткендігін дәлелдегісі келеді. Ол уақытында келуі керек, бәрін жасауы керек, басқалардың арасында бірінші болуы керек. Екінші жағынан, бала одан қауіпсіздік сезімін алуы керек, бұл, атап айтқанда, оның сипаттамаларын түсіну арқылы көрінеді.
Ыдыста отырған аналь векторы бар бала басталған процестің сапалы аяқталу дағдысын үйренеді, тазалыққа үйренеді. Осылайша оның психикасы рахат алады. Ол бастаған жұмысын идеалға жетіп, оны ең жақсы жолмен аяқтағысы келеді.
Оны кастрюльден жұлып алған кезде, асығып, авторитетпен езгенде, бұл бала бастаған ісін аяғына дейін аяқтауға мүмкіндік бермейді. Ол өзін «таза» сезінбейді. Анальды векторы бар адам «таза-лас» категорияларында ойлайтындықтан, «лас» басым бола бастайды. «Лас» сөздер, дәретхана лексикасы - бұл аналь-вектордың иелері, олар балалық шағында олар үшін ең маңыздысын - ішекті тазартуды аяқтай алмады. Сондай-ақ, өмірге көңілі толмайтын, көңілі толмайтындар.
Өскенде ондай балаға кім көмектесе алады? Мұны қалай дәл жасауға болады?
Өзінің және баланың қасиеттерін білуден туындайтын шамадан тыс әсер
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиядағы жаттығуларының әсері - анасы баласын толық түсіне бастайды. Оның табиғи ерекшеліктерін қабылдаңыз және оларға лайықты жауап беріңіз. Ашуланбаңыз, керісінше қажетті ырғақты орнатыңыз. Кейде басқаларға балабақшаға, сабаққа кешікпеу және кептелісте қалмау үшін сиқырлы түрде уақытты соза алатын қабілеті бар сияқты көріне бастайды.
Анасының өзі баласымен бірге әдемі және ұқыпты боялған суретте, тегіс кереуетте, таза бөлмеде және сөрелерге мұқият қойылған ойыншықтарда қуана бастағанын байқады. Ол бұрын байқамаған қарапайым нәрселерді бақытты сезінеді.
Оның ішкі әлемі тыныштық пен қанағатқа толы, ал оның қаржылық проблемалары, өзінің орындай алмағандығынан немесе өмірінде ер адамның болмауынан туындайтын қиындықтар оның өзіне де, баласына да ауыртпалық әкелмейді және ол мұны қажет етпейді оларды кішкентай адамға шығарыңыз. Олар оның өмірінен мәңгілікке кететіндіктен.
Ал енді баланың денсаулығына байланысты проблемалар болмайды, оның психикасының қасиеттері өз ырғағымен, дұрыс және уақытында дамиды. Бір жерден алынған «ұсқынсыз» сөздер қоныс аударатын құстардың жылдамдығымен, бізден жасырылған немесе психикалық әлемде қажетсіз із қалдырмай ұшып жүреді.
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психология бойынша тренингінде әркім жан дүниесінде жасырынған нәрсені қозғай алады, өзінің шынайы тілектерін ашып, жүзеге асыра алады. Оларды өзімізден тани отырып, біз басқаларын көріп, сезіне аламыз, онымен ортақ тіл мен түсіністік таба аламыз, сондықтан бақытты да толыққанды өмір сүреміз. Тренингтен өтіп, асықпаған сәбиіне деген көзқарасты тапқан аналар бұған сенімді болды. Міне, олардың шолулары:
Юрий Бурланның жүйелік векторлық психология бойынша ақысыз онлайн дәрістеріне тіркелу.
