Өзімді қауіпсіз сезінемін. Анамның қанатының астында

Мазмұны:

Өзімді қауіпсіз сезінемін. Анамның қанатының астында
Өзімді қауіпсіз сезінемін. Анамның қанатының астында

Бейне: Өзімді қауіпсіз сезінемін. Анамның қанатының астында

Бейне: Өзімді қауіпсіз сезінемін. Анамның қанатының астында
Бейне: гелин вагин 2024, Сәуір
Anonim
Image
Image

Өзімді қауіпсіз сезінемін. Анамның қанатының астында

Қалтаңдағы ойыншықтар тауы, миллиондаған мультфильмдер мен кәмпиттер немесе скутер-велосипедтер мен айфон - бұл баланың бақыты ма? Мүмкін мұның бәрі білім беру ойыншықтары, алғашқы даму әдістері, бірнеше тәрбиешілер, спорт секциясы және жеке мектеп туралы болуы мүмкін бе?

Бақытты балалық шақ - бұл қандай?

Қалтаңдағы ойыншықтар тауы, миллиондаған мультфильмдер мен кәмпиттер немесе скутер-велосипедтер мен айфон - бұл баланың бақыты ма? Мүмкін мұның бәрі білім беру ойыншықтары, алғашқы даму әдістері, бірнеше тәрбиешілер, спорт секциясы және жеке мектеп туралы болуы мүмкін бе?

Әрбір ата-ана баласының өзін бақытты сезінуі үшін барлық ойлауға болатын және ойға келмейтін күш салуға дайын. Неліктен ең жақсы отбасыларда ең еңбексүйгіш ата-аналар кейде толық әлеуметтік бейімделмеген немесе мүлде маргиналды адамдар болып өседі?

Сонымен қатар, сіз аналардан: «Мен оның одан да жақсы істей алатындығын білемін, бірақ қаламайды» немесе «Мен оның көп нәрсеге қабілетті, бірақ жалқау екенін көремін» деген сияқты сөздер жиі естисіз. Біз баланың әлеуеті әлдеқайда жоғары екенін білеміз, бірақ оны қалай дұрыс дамыту керек? Туа біткен таланттарды қолдануға қалай үйрету керек? Қалай бағыттау керек, қызықтырады, мүмкін белгілі бір жағдайлар жасауға немесе жасауға тұрарлық шығар? Бізге, ата-аналарға не байланысты?

Анамның рөлі қандай, ал әкемнің рөлі қандай және одан қалай асып кетпеуге болады?

Бүгінгі күні, әр жаңа ұрпақ бұрынғыдан әлдеқайда ерекшеленеді, олардың қалау күші біздікінен әлдеқайда жоғары, сондықтан олар бізге тезірек өсетін сияқты, олар өзгеше, өмір сүруге асығатын сияқты және, мүмкін, олар ата-аналарына шынымен мұқтаж емес, өйткені бізге қажет.

Адам психологиясы саласындағы соңғы жетістіктер - Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы - туа біткен психологиялық қасиеттердің даму тетіктерін ашып, ең қиын, бір қарағанда, баланы түсінуге және өте оңтайлы жағдайлар жасауға мүмкіндік береді. біз «бақытты балалық шақ» деп атайтынбыз және балаға өз өмірінен рахат алуға үйренуге көмектесетін едік.

Image
Image

Анашым әрқашан бар болсын!

Кез-келген нәрестенің өміріндегі ананың рөлін асыра бағалау қиын. Ол жылу, су және тамақ көзі, ол махаббаттың, мейірімділіктің, қуаныштың, көңіл көтерудің және рахаттың квинтэссенциясы, бірақ ең бастысы, тек ана ғана баланы ерекше сезіммен қамтамасыз ете алады, бұл оның кепілі нәрестенің кез-келген туа біткен қасиеттерін барабар дамыту: қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі …

Бірақ баланың психологиялық қасиеттерін дамытуға көп уақытымыз жоқ!

Жалпы, даму тек жыныстық жетілудің соңына дейін, яғни 12-15 жасқа дейін мүмкін болады. Осыдан кейін алынған қасиеттерді жүзеге асыру процесі басталады, ол адамның бүкіл өмірінде жалғасады. Іске асырудың толықтығы, демек, сіздің өміріңізден ләззат алу мүмкіндігі векторлардың даму деңгейіне байланысты.

Әр бала белгілі бір векторлар жиынтығымен туады және олардың әрқайсысының дамуы үшін тиісті жағдайлар қажет, дегенмен қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімінсіз олардың даму деңгейі әрең дегенде максимумға жете алмайды. Балада ойыншықтар, гаджеттер мен ойын-сауық тауы болмауы мүмкін, бірақ қауіпсіздік пен қауіпсіздік жағдайында ол өзін бақытты сезінеді, демек ол дами алады.

Бұл сезімнің жоғалуын бала үлкен стресс ретінде қабылдайды, бұл жай векторлардың дамуын тоқтатады.

Қауіпсіздік пен қауіпсіздік дегеніміз - оныншы сыныпқа дейін мектепке баратын үш қабатты шарф және сүйемелдеу емес, бұл сіздің балаңызды, оның қажеттіліктерін, қажеттіліктерін, оның айырмашылықтарын, психикасының ерекшеліктерін және оның өміріне жеткілікті түрде қатысуын түсіну.

Image
Image

Қатысу әмиян түрінде немесе адамгершілік ілімдерінің жиынтығында емес, баланы тең құқылы, сіздің өміріңіздің бір бөлігі ретінде қабылдау қабілетіңізде, бірақ сонымен бірге сізбен жеке және әрқашан бірдей бола бермейтін адам ретінде қабылданады.

Ананың ұлы өнері - нәрестеде ананың әрдайым оның жағында болатындығына сенімділікті қалыптастыру, сонымен бірге рұқсат етушілік пен шамадан тыс қорғаныс бағытында шектен шықпау. Тәрбие ғылымына басымызбен бара отырып, кейде біз баланың қасиеттерін дамытудан гөрі, өз кемшіліктерімізді оның есебінен жүзеге асырумен қалай айналысатынымызды байқамай қаламыз.

Бала жанының нәзік әлемі

Қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі - баланың психологиялық жайлылығы, өзіне, ертеңіне, анасына және қоршаған әлемнің ізгі ниетіне деген сенімі.

Үйден тыс кез-келген стресстің орнын толтырады және бала анасының қауіпсіздігін сезінгенде із-түзсіз жоғалады. Бірақ анасы стресстің көзіне айналғанда, бұл сезім жоғалады, аяғы астынан жер жоғалады, бүкіл әлем дұшпандық ретінде қабылданады, бала ондай стрессті жеңе алмайды.

Векторлардың дамуы тоқтайды, жетіспеушіліктер өседі, мидың биохимиясының тепе-теңдігі бұзылады, бала оны кез-келген жолмен туралауға тырысады, ал векторлардың дамуының алғашқы сатысында тек ең алғашқы, архетиптік қол жетімді, өйткені нәресте алынған қасиеттерді пайдалануды үйренуде. Егер мұндай жағдайлар қайталанса, туа біткен қасиеттерді архетиптік қанағаттандыру стереотипі баланың мінез-құлқында оған мүмкін болатын жалғыз нәрсе ретінде бекітіледі.

Баланың өзін қорғалған және қауіпсіз сезінуі - векторлық қасиеттерді төменгі, алғашқы деңгейден дамытудың маңызды шарты және қажетті негізі, мұнда психологиялық қажеттіліктер «өз бойында, ішкі жағында» ең жоғарғы деңгейге дейін, мұнда қалау пайда болады. қоғамның пайдасы үшін сыртқа шығарылады. … Табиғи тілектердің осындай қанағаттануы ғана максималды орындалуды қамтамасыз етеді, мидың биохимиясының тепе-теңдігін сақтайды, сол арқылы өмірден рахат алады.

Image
Image

Жеке тұлғаны тәрбиелеудің еңбекқор процесінде басты рөлді ана атқарады, оның бақытты балалық шақтың осы ересек сезімін бала ересек жасқа толғанға дейін өз іс-әрекеті үшін жауапкершілікті сезініп, бастаған сәтке дейін жасай алады. алынған қасиеттерді жүзеге асыру процесі.

Жоғарыда айтылғандарды қорытындылай келе, адам өмірінің барлық сценарийі балалық шақта қалыптасады деп айтуға болады: бұл баланың жетілу кезеңінің аяқталуына дейін дамыған деңгейі, ал қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі - бұл қажетті шарт қандай даму мүмкін емес.

Пейзаждың қысымын бейімдеуге тырысқанда, нәресте бірнеше рет өзін соққылармен толтырады, тұйыққа тіреліп, өзі үшін жаңа жағдайлардан шығу жолын іздейді, бірақ жол қанша тікен болса да баланың дамуы, ол қанша ауырсынса да, анасының жанындағы қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі оған кез-келген биікті бағындыруға күш бере алады.

Балалық шақтың бақыты - бұл әлемде ешкімге ұқсамайтын сүйетін және түсінетін ана!

Ұсынылған: