Өтпелі жастағы қиындықтар. Жасөспіріммен ортақ тілді қалай табуға болады
Жасөспірім кері кетіп, дөрекілік таныта алады, қалаған кезде кетіп қалады, жаман ортаға түсіп, қыңыр әрі қатал бола алады. Біреуі өзін истериялық және демонстрациялық ұстай алады, ал екіншісі, керісінше, виртуалды әлемге еніп, қарым-қатынастан аулақ болады, темекі шегуді бастайды немесе тіпті есірткі қолданады. Сөйлесу, басу, жазалау әрекеттері қастықпен қабылданады және тек отбасындағы шиеленісті күшейтеді. Жасөспірімге не болады? Қазір онымен қалай ортақ тіл табуға болады және болашаққа сенімді қарым-қатынасты қалай сақтауға болады?
«Менің өміріме араласпа!», «Сіздің бірде-бір ісіңіз жоқ!», «Сіз не түсінесіз?» - жасөспірімдердің ата-аналары не естімейді! Кеше проблемасыз бала кенеттен бақылаусыз және агрессивті болады. Ата-ананың сөздері қатты қарсылық тудырады немесе мүлдем еленбейді.
Жасөспірім кері кетіп, дөрекілік таныта алады, қалаған кезде кетіп қалады, жаман ортаға түсіп, қыңыр әрі қатал бола алады. Біреуі өзін истериялық және демонстрациялық ұстай алады, ал екіншісі, керісінше, виртуалды әлемге еніп, қарым-қатынастан аулақ болады, темекі шегуді бастайды немесе тіпті есірткі қолданады. Сөйлесу, басу, жазалау әрекеттері қастықпен қабылданады және тек отбасындағы шиеленісті күшейтеді.
Ересектер сәтсіз жасөспірімге оқуы керек екенін түсіндіруге тырысады, болашақ туралы ойлаудың, мамандық таңдаудың уақыты келді, бірақ ол естімейтін сияқты. Көптеген ата-аналар оны ақтайды, дейді олар, қиын кезең, өтпелі жас - бәрі өтеді, ал ол өз ойын өзгертеді. Алайда қиын кезең өтіп, онсыз да жетілген баламен қарым-қатынас жақсарған жоқ.
Жасөспірімге не болады? Қазір онымен қалай ортақ тіл табуға болады және болашаққа сенімді қарым-қатынасты қалай сақтауға болады?
Даму шарттары
Бұл қиын мәселелерді түсінуге Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы көмектеседі. Ол әр адамға туғаннан бастап психикалық қасиеттер - векторлар берілгенін түсіндіреді. Векторлардың тіркесімі адамның дүниені қалай қабылдайтындығын, нені қалайтынын, не істейтінін анықтайды.
Жасөспірім кезеңінің басталуына дейін, бала дамып келе жатқанда, ол әлі тәуелсіз өмір сүруге қабілетті емес. Сондықтан ол үшін ең маңыздысы - ата-анасы (ең алдымен анасы) қамтамасыз ететін қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі. Егер бала мұны сезсе, оның туа біткен психикалық қасиеттері жетілуге қолайлы орта алады, ол жыныстық жетілудің соңына дейін болады. Осы кезеңде психикалық қасиеттер алғашқы қоғам деңгейінен бастап қазіргі қоғамға қажет нәрсеге дейін дамиды (немесе дамымайды). Қасиеттердің даму дәрежесі адамның адамдармен қарым-қатынасты қалай дамытатындығына, оның жұптық қатынастарда бола алатындығына, стресске қаншалықты төзімді болатындығына, өзін қоғамда жүзеге асыра алатындығына және тағы басқаларға байланысты..
Бала ата-анасының оны түсінетінін және қолдайтынын сезгенде, оның пікірімен санасаңыз, отбасында тыныш және сенімді атмосфера орнаған кезде, кішкентай адам жайбарақат өсіп, дамиды. Егер отбасында олар үнемі ант берсе, олар балаға айқайласа немесе тіпті қолын көтерсе, онда ол өзін қорғалған сезінбейді және бұл оның дамуына кері әсер етеді.
Ата-аналар баланың психикасы қалай жұмыс жасайтынын түсінбейтін, одан мүмкін емес нәрсені талап ететін және табиғатта қаланған нәрсенің дамуына жол бермейтін болса, одан да жаман салдары болуы мүмкін. Мысалы, егер сіз терісті векторы бар, керісінше, тәртіпке үйрету керек, икемді баланы тым еркелетіп, мақтасаңыз, онда ол болашақта өзін де, өзгені де ұйымдастыра алмайды. Егер сіз баяу және ынталы баланы аналь векторымен үнемі асығыс жүрсеңіз, ол ешқашан өз жұмысын мінсіз орындауға үйренбейді, дегенмен ол шынайы маман бола алады.
Өтпелі жас. Гендерлік сипаттамалар
Кез-келген жасөспірім үшін жасөспірім кезеңі қиын кезең. Жүйелік-векторлық психология баланың осы уақытта өз өміріне жауапкершілік алуға тырыса бастайтынын түсіндіреді. Бұрын ата-анасы берген қауіпсіздік пен қауіпсіздікті сезіну ол өзін-өзі қамтамасыз етуге тырысады.
Бұл процесс қыздар мен ұлдар үшін әртүрлі. Әйел қауіпсіздік сезімін ер адамнан алады, сондықтан қыздар «алаяқтық» жасай бастайды, яғни олар жұптық қатынас құруда өздерін сынайды. Бұл бейсаналық процесс, өйткені әйелдің негізгі табиғи міндеттерінің бірі - өзін және ұрпағын сақтау, және ол мұны ер адам арқылы жасайды.
Кейбір қыздар көбінесе таңдаулыларын өзгерте алады және сексуалдық мінез-құлқына немқұрайды қарайды (ашық түсті бояулар салыңыз, ашық киім киіңіз). Басқалары ұстамды және консервативті, олар бір кандидатты таңдап, кейіннен онымен отбасы құра алады. Әрбір қыздың өзінің психикалық ерекшеліктері, өсудің өзіндік қателіктері бар, оны қажет болған жағдайда қызын сақтандыру және қолдау үшін ата-аналар білуі керек.
Тәжірибесіздіктен, қыздар дұрыс емес таңдау жасай алады, ата-аналарын есеңгіретеді. Зиян келтірмеу үшін ата-ана үшін не болып жатқанын түсініп, өзін дұрыс ұстау маңызды. Қызға өзін басқа жыныстың өкілдері ұнай алатындығын, оны ұл таңдай алатындығын сезінуі маңызды, ал қайсысы маңызды емес. Бұл екінші кезең - сізге кім керек екенін түсіну. Егер осы бірінші кезеңде ата-ана кенеттен кедергі келтіріп, қасында мүлдем жарамсыз жас жігітті көріп, олардың беделді пікірін алға тартса, онда қыз наразылық білдіріп, өз таңдауын одан да көп қорғайды, өйткені бұл жағдайда ата-анасы оны алуға тыйым салады әйел ретінде орын.
Қақтығыстарды болдырмау үшін ашық қақтығыстарға бармау керек. Қызыңыздың таңдауын құрметтейтіндігіңізді көрсетіңіз. Ол өзі осы адам керек пе деп ойлауы үшін. Барлығымен қайырымды және достық жағдайда сөйлесіңіз, жас жігітке оның қызығушылықтары, болашақ жоспарлары туралы бірнеше сұрақ қойыңыз. Бұл жеткілікті болуы мүмкін - сіздің қызыңыз өзі жағдайды бағалай алады. Оны қолдаңыз, оны сізге қарсы қоюға итермелемеңіз. Ол отбасында қауіпсіздікті аз сезінген сайын, ол осы қауіпсіздікті соншалықты ашуланшақтықпен іздейді. Оған қате қарым-қатынасты үзу қиынырақ болады, тіпті егер ол өзінің дұрыс емес бағытта жүргенін сезсе де, бұрыс жолмен кетіп бара жатқанын сезеді.
Жасөспірім кезінде ер балаларда өзіндік қиындықтар болады. Олар қоғамға қосқан үлесі арқылы қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімін қамтамасыз етуде ересек ер адамның рөлін алады. 6 жасынан бастап мектепте қоршаған ортаны таңдауға қатыса отырып, бала ересек өмірге алғашқы қадамдарын жасайды. Жыныстық жетілу кезеңінде жас жігіт қоғамдағы бейімделу үшін өзінің қасиеттерін белсенді түрде сынап көреді, ал «алғашқы соққыны» ата-аналар алады. Кейбір ұлдардың кенеттен ата-аналарын қалай сынай бастайтынын байқауға болады, ал басқалары ата-аналарының рұқсат етілген шекараларын бұзады.
Жасөспірімдер осы уақытқа дейін қалыптасқан психикалық қасиеттерінің даму деңгейін қолдана отырып, қоғамдағы өз орындарын іздейді. Дәл осы кезеңде білім берудің жемісі көрінеді. Жасөспірімде векторлардың даму деңгейі неғұрлым жоғары болса, оған осы кезеңнен өту оңайырақ болады. Ол өзінің тағдыры туралы бейсаналық түрде сезінеді және өзінің қоғамға ұсынатын нәрсесі бар екенін сезгенде, ол ересек өмірге қадам басады.
Өсуге кедергі
Егер жасөспірім қажетті дамуды алмаған болса, оған психологиялық тұрғыдан қолайсыз жағдайда өскен болса, онда өтпелі жас оған қиын сынаққа айналады. Сәтті әлеуметтену үшін қажетті дағдылардың болмауы, соның салдарынан туындаған жарақат оған өз өмірі үшін жауапкершілікті толық мойнына алуға мүмкіндік бермейді. Ол өзін жаман сезінеді, қайда қозғалу керектігін түсінбейді. Ата-анасының түсінбеушілігі мен қысымы оның бейімделуге деген соңғы үмітін алып тастап, онсыз да тұрақсыз күйін бұзады.
Мәселен, қиындық туындаған жағдайда …
- Тері векторы бар жасөспірімдер өте тітіркенгіш болады, өзін-өзі басқара алмайды, өз құқықтарын «соруға» бейім, мектепті тастай алады, түн ортасынан кейін үйге келеді.
- Анальды векторы бар жігіттер қатыгездік пен қыңырлықты көрсете алады, ересектермен дауласады, лас сөздер айтып, есеңгіреп қалады.
- Визуалды векторы бар жасөспірімдер истерикалық және демонстративті, ауыр жағдайларда суицидпен эмоционалдық шантажға дейін.
- Дыбыстық векторы бар балалар, керісінше, сыртқы әлемнен алшақтап, ересектер мен құрдастарын елемейді, көбінесе виртуалды әлемге еніп, нақты қарым-қатынастан аулақ болады. Олардың жағдайында қатты депрессияны жіберіп алу оңай, өйткені олардың сырттай ішкі асығыстықтары мен өмірдің мәнін іздеудегі үміттері өзін-өзі көрсетпеуі мүмкін.
Қазіргі балалар полиморфты. Қарсы векторлардың болуы бұрылыс жасында ерекше лақтыруды белгілейді. Сонымен, тері мен аналь векторы бар жасөспірімдерді қайшылықтар жиі бұзады: бір жағынан, терінің амбициясы батыл шешімдерді, ландшафтты, әрекетті өзгертуді қажет етеді, ал екінші жағынан аналь-вектор үйден шыға алмауынан зардап шегеді, өзіне деген сенімсіздік, тәуелсіздік қорқынышы. Әсіресе, егер сіз ата-анаңызды шамадан тыс қорғауға дағдыланған болсаңыз немесе векторды дамытуға қолайсыз жағдайлардың стрессінен өткен болсаңыз (мысалы, асығыс).
Баламен не болып жатқанын түсінетін ата-ананың қолдауы қиын кезеңнің өтуін айтарлықтай жұмсарта алады.
Көмек сұрап жылаңыз
Көптеген ата-аналар бала оларға қарамай өзін осылай ұстайды деп ойлайды. Олар оған бәрін бергеніне көңілі қалды, ал ол, алғыссыз, олардың үмітін ақтамады. Шындығында, бұл мінез-құлық бейсаналық көмек сұрайды. Адам өзінің ішіндегі нәрсені сыртқа шығарады. Өзімізді жаман сезінгенде, біз қоршаған әлемге өшпенділікпен және дұшпандықпен қараймыз.
Ата-аналардың жіберетін қателіктерінің бірі - жасөспірімді балалық шаққа қайта итермелеу, оны мойынсұнуға мәжбүрлеу. Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы балалардың ата-аналарымен табиғи байланысының жоқтығын анықтайды (аналық инстинктке жауап ретінде), балалар артқа қарамай ұядан ұшып шығады. Жыныстық жетілуден кейінгі балалармен барлық қатынастар - бұл мәдени қондырма, тәрбиенің жемісі.
Эмоционалды байланыс көрнекі балалармен жасалуы мүмкін, аналь векторы бар балалар ата-аналарымен ризашылық сезімімен, терімен - борыш сезімімен байланысты, бірақ табиғи байланыс жоқ. Балалардың өтпелі жас кезеңіндегі ата-аналардың міндеті - мәдени байланысты сақтау және тәуелсіздік көріністерінде баланы қолдау.
Қысыммен, жанжалмен, жазалау әрекетімен біз тек жағдайды нашарлатамыз. Жасөспірім өзінің мінез-құлқымен біздің дұрыс емес екенімізді көрсетеді. Бұл жаста баланы тәрбиелеу өте кеш, онымен қарым-қатынас жасауды үйрену керек. Жасөспірімге жыныстық жетілудің қиын жолынан өтуге көмектесу үшін сіз оның психикасын түсініп, оның не өмір сүретінін және не істеуге қабілетті екенін білуіңіз керек. Бұл өзара түсіністік бойынша сенімді қарым-қатынас орнату.
Ең бастысы - түсіну
Кейде ересектерге жасөспірім олардың сөздерін естімейтін немесе қабылдамайтын сияқты көрінеді. Ия, ол оларды шынымен де қабылдамайды, өйткені олар оған өзіне жат нәрсені таңуға тырысады. Ата-аналар баламен оның тілектеріне, оның қасиеттеріне сүйене отырып сөйлесе бастағанда, жасөспіріммен сенімге негізделген диалог құруға болады.
Егер ата-ана баланың қазір қоршаған әлемді қалай қабылдайтынын түсінсе, оған өз-өзімен қарым-қатынаста болуға көмектесіңіз, сонда ол оны түсінгенін және қабылдағанын сезеді. Мұны сезген ол өзі ата-анасынан кеңес сұрайды, тәжірибесімен бөліседі, көмек сұрайды. Оның ақыл-ой ерекшеліктерін түсіну арқылы сіз оны өзіне тиімді пайдаланатын жерге бағыттай аласыз. Бұл жасөспіріммен қарым-қатынас орнатудың алғашқы қадамдары болады.
Аналардың бірі өз тәжірибесімен бөліседі, ол өзінің қызымен қарым-қатынасы бұзылу алдында тұрған кезде дағдарысты қалай жеңгенін айтады …
Қазірдің өзінде Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» атты ақысыз онлайн-дәрістерінде сіз баланың қалай өмір сүретінін, қиын кезеңде оған қалай қолдау көрсететінін, оған осы әлемде өз орнын табуға қалай көмектесетінін түсіне бастауға болады. Сізді күтеміз! Сілтеме бойынша тіркелу:
