Балалардағы жасөспірім - мәселелер мен шешімдер
Өтпелі кезеңде не болады? Неліктен жасөспірімдерде агрессияның осындай жарылысы бар? Неліктен олар ата-аналарына мойынсұнуды тоқтатады және бұл процесті қандай да бір жолмен тегістеуге болады ма? Оны жақсы қарым-қатынасты жоғалтпай қалай ауыртпалықсыз өткізуге болады?
Қазіргі кезде балаларды тәрбиелеуге көп көңіл бөлінуде. Ата-аналар әртүрлі кітаптар мен мақалалардан заттардың қарапайым емес екенін біледі. Балалары өсіп келе жатқанда, олар үш жылдық дағдарысты, содан кейін балабақша мен мектептегі бейімделуді, кейбір басқа белгісіз дағдарыстарды және ақыр соңында, жасөспірімдер дағдарысын бастан өткеруі керек.
«Кішкентай балалар - үлкен қиындықтар, ал үлкен балалар - үлкен қиындықтар». Балалардың ересек өмірге шығуы үлкен қиындықтармен бірге жүретіні адамдар арасында бұрыннан байқалды, уақыт өте келе классикалық әдебиетте сипатталды.
Жанжалдар туындайды, көбінесе шешілмейді. Балалардың ата-аналарымен «соғысы» көбінесе жылдар бойы, тіпті өмір бойына созылып кетеді. Қарым-қатынас қайтымсыз түрде нашарлайды, байланыс үзіледі немесе күшпен өтеді. Ата-аналар мен балалар, ең жақын және жақын адамдар бір-біріне әрең шыдай алады, мүмкіндігінше сирек кездесуге және қажет болған жағдайда ғана кездесуге тырысады. Мұндай кездесулер жиі жанжалдармен және сөгістермен аяқталады, содан кейін екі жақ не болып жатқанын түсінбей, өздерін тұрақсыз деп айыптап, одан да көп зардап шегеді.
Сонымен, көшу кезінде не болады? Неліктен жасөспірімдерде агрессияның осындай жарылысы бар? Неліктен олар ата-аналарына мойынсұнуды тоқтатады және бұл процесті қандай да бір жолмен тегістеуге болады ма? Оны жақсы қарым-қатынасты жоғалтпай қалай ауыртпалықсыз өткізуге болады? Жауапты Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы береді.
Ата-ана - нәресте үшін қауіпсіздіктің кепілі
Адам баласы мүлдем дәрменсіз болып туады. Оның өмір сүруі толығымен ересектерге, ең алдымен, анасына байланысты. Бала одан туындайтын қауіпсіздік пен қауіпсіздікті сезінеді және бұл оның психикасын жайлылық күйіне жеткізеді. Үш жасқа дейін ол басқа адамдардан бөлінуін мүлдем түсінбейді.
Үш жастан кейін бала өзінің бөлек-бөлек болуын және сонымен бірге ата-анасына толық тәуелділіктің белгілі бір дәрежесін сезіне бастайды. Балалар мойынсұнғыш бола алады, бірақ өте қиын, бірақ тіпті ең қыңыр және тыныш емес, сондықтан ата-ананың еркіне бағынады.
Бұл бала физикалық тұрғыдан ересектерге қарағанда әлсіз болғандықтан ғана болмайды. Баладағы табиғаттың өзі - осындай мінез-құлық. Оның қалыптаспаған психикасында әлі күнге дейін өзінің өмір сүруі үшін жауапкершілікті алудың қалауы мен қажеттілігі жоқ. Ол ата-анасына өзінің қауіпсіздігінің кепілі ретінде қарайды. Олар әрдайым мейірімді бола бермейтін, оның және оның айналасындағы әлемнің арасындағы мызғымас қабырға ретінде тұрады.
Анам қорғайды, жайлайды, емдейді, тамақтандырады, хайуанаттар бағына апарады. Бүкіл әлемді бала ата-анасы арқылы қабылдайды.
Алма ағашында апельсин қалай өседі
Жүйелік векторлық психология бойынша тренингтерде сіз Юрий Бурланнан жиі естисіз: «Апельсин тау күлінен туылмайды, бірақ адамға кез келген адам тууы мүмкін».
Ата-аналар субъективті түрде өз баласын өздеріне ұқсайды деп ойлайды. Сыртқы жағынан, ол шынымен де ұқсауы мүмкін. Бірақ ішкі жағынан бұл көбінесе мүлдем басқа адам.
Жүйелік-векторлық психологияға сәйкес біз бәріміз әр түрлі және бізді бір-бірімізден ерекшелендіретін нәрсе векторлар деп аталады. Вектор дегеніміз - әртүрлі бағыттағы туа біткен психикалық қасиеттер мен тілектер тобы. Мысалы, аналь-вектордың өкілі - бұл үйдегі жайлылықты жақсы көретін, өткенге үлкен қорқынышпен қарайтын, үлкендерді құрметтейтін үй адамы. Тері векторы әрдайым үйден көшеге асығатын баладан фиджет жасайды. Ол бір нәрсені ұзақ уақыт жасай алмайды, бәрі асығыс, асығыс.
Векторлар бізге тек ерекше сипаттық қасиеттерді ғана емес, сонымен қатар мамандық таңдау кезінде құндылықтар жүйелері мен артықшылықтарды береді. Мұның бәрі себепсіз емес, әркім өзінің туа біткен қасиеттеріне сәйкес қоғамда өз орнын ала алуы үшін. Сонда адамзат алдында тұрған міндеттердің барлық ауқымы ең жақсы жолмен шешіледі. Сіз бәріне бизнесмен немесе президент болу үшін қажет емес екеніңізді мойындауыңыз керек. Біреу дәрігер, мұғалім, суретші немесе фермер болу керек. Туылғаннан бастап бізге берілген әр түрлі тілектер мен әртүрлі қабілеттер әрқайсымызды өмір арқылы басқарады.
Бірақ ата-аналар көбінесе баланы өзінің бейнесі мен ұқсастығында өсіру керек, яғни оған өзінің әлемге деген көзқарасы мен тәжірибесін жеткізу керек деп ойлайды. Мұндай әрекеттер тіпті кішкентай балалармен көптеген қақтығыстар мен түсініспеушіліктер тудырады, ал жасөспірім кезінде одан да көп қиындықтарға әкелуі мүмкін.
Ұшып бара жатқан балапан қайтып келмейді, бірақ адам қайтып келеді
О, біз өз балаларымызды қалай жақсы көреміз! Әлемде олардан қымбат ешкім жоқ. Олар өсіп, ата-анасының ұясынан шыққан кезде, біз балалар фотосуреттерінің альбомдарын мейірімділікпен, ең нәзік және жылы сезімдермен парақтаймыз. Балалардың: «Мама, мама!» Деген дауыстарын естігелі тұрған сияқтымыз. Біз қайтадан шексіз сүйіспеншілік сезімімен және онымен бірге баланың өмірі өзін жақсы сезінуі үшін, оның дені сау, бақытты болып өсуі үшін бүкіл өмір тоқылған кезде оның тағдыры үшін жауапкершілікті сезінеміз.
Біз, әрине, балаларымызды жақсы көреміз, олар да оларға жылы жауап береді. Бұл махаббат табиғаттың өзіне тән екендігі біздің ойымызға ешқашан келмейді. Тіпті тауық та тауық үшін өз өмірін құрбан етуге дайын. Ол оларды жыртқыштан қалай қатты қорғайтынын қараңыз.
Біз, адамдар, жануарларға деген сүйіспеншіліктен басқа, инстинкт деңгейінде балаларымызға деген терең сезімімізді сезінеміз. Ата-аналар мен балалар арасында жануарлар жасамайтын эмоционалды байланыс құрылады. Бұл байланыс мәдени тәртіпке жатады.
Жануарлар өз ұрпақтарымен оңай және ауыртпалықсыз бөлінеді. Табиғатта ұядан ұшқан балапан ешқашан оралмайды. Енді ол мен оның ата-анасы арасында ешқандай байланыс жоқ.
Адамдардың жануарлардан айырмашылығы ересек балалардың ата-анасымен байланысын сақтауында. Бірақ олар мұны инстинктпен емес, адам жанының шақыруымен жасайды. Мысалы, тері векторы бар балалар өздерінің ата-аналарына өз міндеттерін сезіну үшін барады. Анальды вектордың өкілдері, әдетте, басқаларға қарағанда ата-аналарына жақын. Өстіп, олар үнемі әкесі мен анасына барады, оларға қуанышпен қамқорлық жасайды, ата-аналарына зор алғыс білдіреді. Көрнекі балалар эмоционалды түрде ата-анасымен байланысты. Олар өскен кезде де олар өздерінің ішкі сезімдері мен тәжірибелерімен бөліседі.
Мұның бәрі, әрине, бір шарт бойынша: егер бала балалық шағында дұрыс дамып, өтпелі жастан - жыныстық жетілуден (12-16 жас) ойдағыдай өткен болса.
Балаға не болды?
Сонымен, жыныстық жетілу кезінде балаға не болады? Шындығында, оған жаман ештеңе болмайды. Сіздің балаңыз есейіп, табиғаттың шақыруына құлақ асып, сіздің қамқорлығыңыздан шығады. Мұның бәрі оның ата-анасынан қауіпсіздік сезімін алудан бастайтындығынан басталады және бұл оның психикасын тепе-теңдіктен шығарады. Процесс автоматты түрде басталады және өте ауыр. Жасөспірімнің өзі оған не болып жатқанын түсінбейді.
Психика жоғалған тепе-теңдікті тапқысы келеді. Бұл енді ересек жасқа жету - қоғамға қосу шартымен ғана мүмкін болады.
Қоғамда біз өзімізді әр түрлі жолмен танытамыз, әрқайсысы оның туа біткен табиғатына сәйкес келеді. Осылайша, біз ұжымдық өмір сүруге өз үлесімізді қосамыз және оның орнына қауіпсіздік сезімін аламыз. Біреулер әскерге, біреулер колледжге, біреулер тікелей жұмысқа кетеді. Жасөспірімнің өзінің өмірі үшін жауапкершілігін қабылдауы және соның нәтижесінде өзін қоғамда жүзеге асыруы психикадағы стресстен арылып, жоғалған тепе-теңдікті қайтарады.
Векторлар адамның бойында жетілу кезеңіне дейін дамиды. Болашақта оларды іске асыру кезеңі басталады. Психика дамуды аяқтады, ал жасөспірім өз күшін сынай бастайды. Ол ең алдымен өзінің туа біткен қасиеттерін өзінің ата-анасына үйретеді. Мысалы, аналь-вектор - сыни талдау, шынайылық және тура бағыт. Анальды векторы бар жасөспірім кенеттен ата-анасын сынай бастайды. Ол мұны әрдайым ақылға қонымды емес, біршама шамамен, тікелей жасайды. Бұрын үйге минут сайын оралатын дерма бала енді кеш келеді, бірақ «қайда болдың?» Деп сұрағанда. жауап береді: «Сіздің бірде-бір ісіңіз жоқ!» Сондықтан ол өз өмірі үшін жауапкершілікті өз мойнына алуға тырысады.
Ата-аналарға мұндай қылық ұнамайды және олар «баланы өз орнына қоюға» тырысады, ал іс жүзінде бала оларға тәуелді болған кезде қарым-қатынасты алдыңғы арнаға қайтарады. Бірақ мұны істеу онсыз да мүмкін емес, қажет те емес.
Бірақ ше? Өйткені, жасөспірім өз ақылымен өмір сүруге әлі дайын емес. Сіз оған көптеген ақымақтық істерге жол бере алмайсыз! Егер ол жаман компанияға түсіп, қылмыскерлермен немесе нашақорлармен байланысқа түссе ше?
Біздің қорқынышымыз бен уайымымыз негізді. Шынында да, жасөспірім кезіндегі бала әлі тәжірибесіз және өзгенің ықпалына оңай түседі. Алайда тыйымдар мен жазалар енді ештеңені шеше алмайды. Балаға ескі әдістермен ықпал ету әрекеттері енді нәтиже бермейді. Кейде ол бәрін де сен айтқанға керісінше жасайтын сияқты көрінеді.
Тұңғиыққа айқайлауды қалай тоқтатуға болады
«Қабырғадағы бұршақ тәрізді» - жасөспірім өзін ескі, үйреншікті әдістермен тәрбиелеуге тырысып жатқан ата-аналарының сөздерін осылай қабылдайды. Керісінше, ол оларды жанжалға түрткендей.
Байланыс үзілгені анық. Оны қалай қайтаруға болады? Жасөспірім сіздің сөзіңізді әлі де тыңдайтындығына қалай сенімді бола аласыз? Ақыр соңында, сіз оған тек жақсылық тілейсіз және ол үшін алаңдайсыз.
Жауап қарапайым: онымен баламен ересек адам сияқты сөйлесуді тоқтатыңыз. Тең диалог құра бастаңыз. Ең бастысы, жасөспіріммен оның тілінде сөйлесіңіз.
Жоқ, мен сізді жасөспірімдердің жаргондарын меңгеруге шақырмаймын. Сізден талап етілетін нәрсе - жетіліп келе жатқан балаңыздың туа біткен қасиеттерін анықтау және сіздің әңгімеңізді оның табиғи ерекшеліктеріне сәйкес жүргізу. Бұл онымен әңгімеде сенімді дәлелдер мен темір дәйектерді табуға мүмкіндік береді.
Сіз оның ойлары мен сезімдеріне қаныққан сияқтысыз, сіз онымен бір толқын ұзындығында айтқандай боласыз. Бұл оның өмірінде болып жатқан барлық жақсы және жаман оқиғалардан хабардар болуға мүмкіндік береді. Сіз сенім аймағына қабылданасыз, олар сіздің пікіріңізді тыңдай бастайды. Сіз дұрыс берген ақпаратты жасөспірім өзінің жеке ойы ретінде қабылдайтын болады.
Бірақ бұл үшін сіз өзіңізден, құндылықтар жүйесінен, жеке қызығушылықтарыңыз бен өмір туралы идеяларыңыздан толығымен дерексізденуіңіз керек. Балаға назар аударыңыз және көптеген келіспеушіліктердің артында оны ғана емес, сізді де өзгертетін ортақ тіл табыңыз. Сіздің тәжірибеңіз бен жетілуіңіз, оның жастық шағымен және тәуелсіз болуға деген ұмтылысымен көбейтілген, жасөспірімнің ересек өмірге сәтті енуінің кепілі. Сіздің көзқарасыңызды таңбау үшін емес, оны дұрыс бағытта жұмсақ әрі дұрыс бағыттап, әлемге оның көзімен қарауды үйрену. Бұл жасөспірімді онымен өмір бойғы жақсы қарым-қатынасыңызды сақтай отырып, көптеген қиыншылықтардан құтқарады.
Бұл оңай жұмыс емес, баламен жасөспірімді күтпей-ақ, оның туа біткен табиғатына - векторларына сәйкес қарым-қатынасты бастау керек. Жүйелік векторлық психологиядағы тренинг бұған мүмкіндік береді. Мұны өткендер мен балаларымен қарым-қатынасты жақсартуға қол жеткізгендердің нәтижелері дәлел.
Сіз балаңызбен ол және сіз түсінетін тілде сөйлескіңіз келе ме? Юрий Бурланның жүйелік векторлық психология бойынша ақысыз онлайн дәрістеріне тіркелу:
