Баладан қалай адаспауға болады
Мен отырамын және гүрілдеймін. Олардың барлығы мені алды, бірақ мен ұлыма құлап түстім. Ол, әрине, сыйлық емес. Анасы қобалжып, өзі де солай өсіп келеді. Ол өзгелер сияқты емес, қалай шығуды біледі. Баладан адаспауға қалай үйренуге болады? Неге мен онға дейін санап, тақырыпты өзгерте алмаймын, басқа бөлмеге бара алмаймын, немесе жастықты ұрып-соғып психологтар кеңес бере аламын?
Көңіл-күйдің өзгеруі, гормондар, үнемі қиындықтар, үйде күйеуіммен жанжалдасқан, анамның телефон арқылы оқыған дәрістері мүлдем төзгісіз болды, және менің ұлым әдеттегідей ерсі қылықтарымен мені әбден ашуландырды. Мен бәрін әдейі жасағандай болдым. Нәтижесінде мен оны бәріне алдым. Ол айқайлап оны бөлмесіне жіберді.
Мен отырамын және гүрілдеймін. Олардың барлығы мені алды, бірақ мен ұлыма құлап түстім. Ол, әрине, сыйлық емес. Анасы қобалжып, өзі де солай өсіп келеді. Ол өзгелер сияқты емес, қалай шығуды біледі. Баладан адаспауға қалай үйренуге болады? Неге мен онға дейін санап, тақырыпты өзгерте алмаймын, басқа бөлмеге бара алмаймын, немесе жастықты ұрып-соғып психологтар кеңес бере аламын?
Мен кейін өзімді сөгемін, ұлымды аяймын, бірақ ашуланған сәтте өзімді ұстай алмаймын. Мен оған көмектесе алмаймын. Не істейін?
«Жүйелік-векторлық психология» тренингінің білімдерін қолдана отырып, жағдайды талдайық.
Ол мені тітіркендіреді! Немесе ол емес пе?.
Біз бәріміз түсінбеген нәрсеге теріс қараймыз. Жұмысқа асығатын тері векторы бар жылдам әрі епті ананы аналь-векторы бар жалқау бала ашуланып, жемпіріндегі барлық түймелерді мұқият түйеді немесе етіктерінің бауын одан да мұқият байлайды. Субъективтік жағынан, ол оның баяудығынан кешіккендей көрінеді, ал былғары өңдеушілер уақытты үнемдейді, олар кешігіп жүре алмайды.
Анальды векторы бар байсалды және мұқият ананы тезірек аулаға жүгіру үшін, барлық бағыттарға сорпа шашыратып, түскі асты бір минутта жұтып қоятын епті арық нәресте оңай ашуы мүмкін. Ол тазалауы керек!
Біздің ішімізде шиеленіс болған кезде, ол мұның бәрін не үшін жасайтынын түсінгенге дейін, ол бізге анасын қайта-қайта ашуландыруға тырысқандай болса да, оны әдейі жасағандай көрінеді.
Егер сіз сәл кеңірек қарасаңыз, онда бәрі ашуландырады: көрші өсекшілер, дүкендегі сатушы әйел, дөрекі жүргізуші, кіре берістегі әжелер … Ал ішкі күй нашарлап, негатив жинақталған кезде ол шашырайды жауап бере алмайтын жақын жерде тұрған балаға - бір балаға.
Қарапайым өндіріс
Бұл нені білдіреді? Оның себебі балада емес, жағдайлардың сәйкес келуінде емес, тіпті оның айналасындағы адамдарда емес. Себеп - сізде іске асуы қажет пайдаланылмаған әлеует жинақталған. Бір нәрсе кедергі келтіреді, ішкі тілектерді жүзеге асыруға мүмкіндік бермейді.
Босану, жарлық шығару, баланың ауруы, жұмысынан айырылу - осы кезеңдерде әйел өз кәсібімен айналысу мүмкіндігін жоғалтады. Сонда оның перфекционизмі мен бөлшектерге деген назары талап етілмейді, оның икемділігі мен бейімделу қабілеті пайдаланылмайды, кез-келген түстің нәзік реңктерін ажырата білу немесе абстрактілі категорияларда ойлау қабілеті күнделікті өмірде толық қолданыста таба алмайды.
Сондай-ақ, мамандық бойынша жұмыс істей отырып, барлық туа біткен әлеуетті толық іске асыру мүмкін болмай қалады. Көбінесе бұл көп векторлы адамдарда болады, олардың арсеналында төрт, бес немесе одан да көп векторлар бар.
Шынында да, бұл жағдайда тілек табиғаты мен психиканың мүмкіндіктерінен барлық деректерді қанағаттандыруға мүмкіндік беретін мамандықты табу өте қиын. Ал нақты психологиялық білімсіз өз табиғатын түсіну одан да қиын.
Неліктен сіз бүгін адамдарды қызықтырасыз, сіз қарым-қатынасты, белсенді белсенділікті, қайнар-қайнардың қызғанын қалайсыз және күн «екі жылда бес жыл» ұранымен өтіп жатыр, ал ертең көрпе астынан шыққыңыз келмейді, сіз тыныштық пен тыныштықты қалайсыз ба, кітап оқыңыз және ойлар ойлаңыз, мерзімдерді ұмытып, философия жасайсыз ба? Өзіңіздің ішкі қайшылықтарыңызды түсіну оңай емес.
Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінде біз өз қабілеттеріміз бен тілектеріміздің бүкіл ауқымын жүзеге асыруға мүмкіндік аламыз, демек, біз дұрыс басымдық беріп, толыққанды және әр түрлі жүзеге асырудың нұсқаларын таба аламыз.
Бұл қызықты хобби, қосымша табыс, мүмкін волонтерлік немесе шығармашылық жұмыс болуы мүмкін. Сізге туа біткен психологиялық қасиеттерді толығымен қамтуға мүмкіндік беретін кез-келген нәрсе сізге сәйкес келеді.
Жоқ, сізге үш жұмыс, спортпен, қолөнермен және графикалық дизайнмен айналысудың қажеті жоқ. Басты нәрсені - доминантты векторды анықтап, қалғанын іске асыру үшін аптасына бірнеше сағат бөлу керек. Сіздің қажеттіліктеріңізді нақты түсіну арқылы уақытты басқару процесі ұйымдастырушылық мәселеге айналады.
Психиканың ешбір қасиеті шетке тұрып, қанат жайып күте алмайды. Жүзеге асыру - бұл үнемі жүруі керек процесс. Біз өзіміздің талантымызды тек өзімізге ғана емес, басқа адамдарға пайдалы еңбек нәтижелерінде бейнелегенде ғана өмірге қанағаттанушылықты сезінеміз.
Ешқандай іске асыру болмаған кезде ішкі наразылық біртіндеп өсе бастайды, санадан тыс нәрсе бір нәрсе жетіспейтінін, өмір толық емес деген сезімді күшейтеді. Басқаларға ұнамау көрінеді. Мен ешкімді көргім келмейді, барлығы тітіркендіреді, әр қылығы шектен шыққан сияқты.
Күшті сезімнің себебі жұп қарым-қатынасындағы шиеленіс болуы мүмкін. Түсінбеушілік, өзара айыптау және орындалмаған үміт - көбінесе мұның негізінде созылмалы эмоционалды және жыныстық қанағаттанбау жатыр. Одан да қиын жағдайларда - ер адамнан алименттің болмауы. Әйел үшін бұл психологиялық тұрғыдан өте қиын жағдай, ол өзі қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімін жоғалтса, яғни ер адамға, қарым-қатынасқа, болашаққа деген сенімділік жоғалады.
Бір минуттық демалыс емес
Дәл осы кезде анасы қиындықтарды бастан өткерген кезде, бала өзін нашар ұстай бастайды. Ол жағдайды әдейі ушықтырып жіберетін сияқты. Неліктен бұлай болып жатыр?
Бала анасына тікелей психологиялық тәуелділікте болғандықтан. Жыныстық жетілудің соңына дейін баланың психикасы жетілмеген. Бұл дегеніміз, оның өзі қаласа да, өз өмірі үшін барлық жауапкершілікті өз мойнына ала алмайтындығын білдіреді.
Ананың ішкі жағдайы баланың мінез-құлқынан бірден көрінеді. Анасы стрессте болған кезде, бала одан қорғалатын және қорғалатын сезімін жоғалтады. Балаға ешқандай қауіп-қатер болмаған кезде де ол өзін жайсыз сезінеді, мазасыз, жаман, мазасыз. Бала өзін неге жаман сезінетінін түсінбейді, мұны өзіне де, басқаларға да түсіндіре алмайды.
Бұл күйде бала анасынан үнемі «қорғауға» тырысып талап етеді. Кішкентай - айқайлау, жылау; аға - дефициентті мінез-құлық, дәлелдер, ерсі қылықтар.
24 сағат бойы нәрестемен қол ұстасу немесе мектеп жасына дейінгі баламен келіспеушіліктер, мектеп оқушысы мен жасөспірім туралы жанжалдар екі жақтың да жағдайының нашарлауына, сенімнің жойылуына және ұзақ мерзімді салдарға әкеледі.
Қайнау температурасы
Ішкі күйзеліс жағдайында кез-келген балалық қыңырлық, жылау, еркелеу немесе қулық сол триггерге айналуы мүмкін, содан кейін айқай немесе тіпті физикалық жазалау болады. Жинақталған ұнатпау оның нысанын алады. Біздің барлық ашу-ызамыз балаға шоғырланған. Барлығына ол кінәлі сияқты, ол арандатады, басқарады, қасақана зиян келтіреді.
Ішкі негативтіліктің соншалықты ауыр сезілетіні соншалық, қастық сезімі пайда болған кезде біз өзімізді басқара алмаймыз. Себеп маңызды емес, біз тек ауырсынудан құтылуымыз керек, подсознание шиеленіс деңгейін төмендетуіміз керек. Сондықтан анасы балаға айқайлауы, тіпті ұруы мүмкін.
Барлығының салдары
Агрессияны босату кейіннен ата-ана ретінде өзін кінәлі сезінуге және сәтсіздікке, балаға деген аяушылыққа, қиындықтарға және рұқсат етушілікке айналады. Шешілмеген мәселе қайтадан өзін сезінгенше. Сонымен шеңберде.
Бұзылған сәтте бала қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімін толығымен жоғалтады. Стресс пен қорқыныш сізді кез-келген нәрсені жасауға немесе өзін қалауыңыз бойынша ұстауға мәжбүр етеді, егер ана енді өзінің психикалық қасиеттеріне қайшы келсе де, ол айқайламайды / ұрмайды. Терінің сәбиі тыныш отыра алады, ал анальной жұмысты жартысында тастайды. Бірақ бұл ұзақ емес. Ерте ме, кеш пе, кез-келген қасиеттер тек жағымсыз жағынан көрініс бере бастайды. Сіз табиғаттан алшақтай алмайсыз.
Ата-аналардың осындай бұзылулары нәтижесінде баланың психологиялық дамуы тоқтайды. Бұл мінез-құлықтың қарабайыр деңгейде бекітілгендігін білдіреді. Былғары өңдеуші басқа балалардан өзіне ұнайтын ойыншықтарды алып тастайды немесе ұрлайды - әдеттегі ойын ауыстырудың немесе ойлап табудың орнына. Анальды нәресте бәріне ренжи бастайды және өзіне зиян тигізгені үшін кішіден «кек алады». Тағыда басқа. Жаман қылықтар жазалауға алып келеді. Шеңбер жабық.
Неліктен себептерін білуге болады?
Олармен жұмыс жасай білу. Сіз өзіңіздің кез-келген нәрсені оның қалай жұмыс істейтіні туралы нақты түсінік болған кезде ғана өзгерте аласыз. Туа біткен қасиеттерді жүзеге асырудың психологиялық механизмдері ешқашан тоқтамайды, олар демалысқа шықпайды және ауырмайды.
Өз табиғатымызды біле отырып, өзімізді қалай жүзеге асыруға болатындығын біле отырып, біз бірнеше мәселені бірден шешеміз: біз өз жағдайымызды қалыпқа келтіреміз (демек, біз өзгелер үшін өнімді, қызықты боламыз, серіктеспен қарым-қатынасты жақсартамыз және, әрине, сонымен қатар баланың үйлесімді даму психикасына айтарлықтай ықпал етеді (біз толық қорғаныс пен қауіпсіздікті қамтамасыз етеміз, біз векторлық қасиеттерге сәйкес тәрбиелейміз).
Мүмкіндігінен айырылғандығын түсінетін әйел, мысалы, өзінің веб-жобасындағы абстракты ойлауды, бала ауырып қалғанда, сөзсіз өз жолын табады және өз әлеуетін іске асыруға мүмкіндік алады. Мысалы, мақалалармен жұмыс жасау кезінде. Немесе қашықтан жұмыс істейді. Қалай болғанда да, «хабардар - алдын-ала біледі» қағидасы жұмыс істейді.
Ананы түсінудің тапшылығы үй шаруашылығының барлық мүшелері үшін қалай аяқталатынын түсіну кез-келген әйел үшін 24 сағаттан гөрі, балалармен бірге бір-екі сағатты, бірақ айқайлар мен жанжалдармен өткізген тиімді екені анық болады.
Жақын адамға деген ұнамсыздық сезімі психиканың кейбір қасиеттерінің жұмыс істемейтіндігін, туа біткен тілектердің бәрі бірдей өзінің қанағаттануын таба алмағандығын көрсетеді. Өзін толығымен белсенді қызметке бөлу арқылы ғана адам шынайы қанағат сезінеді. Тек содан кейін ғана бояулармен боялған тұсқағазға күлімсіреп қарап, дәретхана қағазының «лабиринтіне» немесе сынған мұрынға жүгірушінің боксшыдан гөрі салқын екенін дәлелдеуге тырысады.
Демек! Бала түбегейлі өзгереді. Ол сабырлы, салмақты, белсенді, ашық, көпшіл бола бастайды, жаңа нәрселерге ұмтылады, ақпаратты сіңіреді, дағдыларды сынап көреді. Ол барған сайын анасын «жібере» бастайды.
Өзімізді іштен өзгерту арқылы ғана біз нәтижені сыртта - өмірде ала аламыз. Бұл үшін қазірдің өзінде тиімді құрал бар - жүйелік векторлық психология.
