Балада іш қату. Себептері мен әсерлері
Онымен, іш қатумен не істеу керек? Біз бәрін жасап көрдік. Мұның себебі неде деп кім айтады? Анальды балада іш қату - бұл анальды вектордағы алғашқы проблема, ең алдымен анасымен қарым-қатынасқа байланысты.
Онымен, іш қатумен не істеу керек? Барлығы қазірдің өзінде тырысып көрді: тамақ өзгеріп, іш жүргізетін дәрілер берілді, бірақ нәтиже болмады. Мұның себебі неде деп кім айтады? Интернетте «zapor u rebenk» деп жазу мүмкін емес. Барлық ұсынылған нұсқалар уақытша ғана көмектесе алады.
Анальды балада іш қату - бұл анальды вектордағы алғашқы проблема, ең алдымен анасымен қарым-қатынасқа байланысты. Мұндай баланың денсаулығы мен одан арғы тағдыры көбінесе осы қарым-қатынастың қалай өрбуіне байланысты.
Ең қиын тіркесім - терінің анасы мен анальды нәресте. Қақтығыстардың негізгі себептері олардың кейіпкерлерінің айырмашылығында, табиғи қасиеттері мен тілектерінің қайшылығында.
Сондықтан ол үй тапсырмасын мұқият жасайды, тырысады, құлшыныспен иіскейді.
- Ал, сен ол жерде не қазып жатырсың? - деп шақырады ол, - Дайындалайық, кешігіп келеміз.
Бірдеңе айта отырып, ол барлық бөлшектерді егжей-тегжейлі сипаттайды. Ол басқаша білмейді, оның қасиеттері осындай. «Бұл қызықсыз!» - деп ойлайды және оны шыдамсыздықпен тоқтатады: «Қысқаша болайық!»
Ол оған тым баяу. Ол «бір рет, бір рет және бәрі жасалады», қалай болса да бастысы жылдам! Осы уақытта ол енді бастауға дайындалып жатыр және оны бастағаннан кейін ол мұны мұқият жасайды, сондықтан ұзақ уақытты алады.
Оның минутқа бөлінген барлық уақыты бар, ол үйден шығар алдында кенеттен горшок алғысы келетінін және онда бір сағат бойы отыратынын ескере алмайды. Бұл оның қатаң кестесін бұзады. Оның келесі әрекеті ол үшін мүлдем табиғи, бірақ ол үшін апат.
«Неге отырсың, жүр онсыз да, мен шығамын!» Ол оны кастрюльден алып тастайды. Ол мұнда неге ұзақ уақыт отырғанын мүлдем түсінбейді. Ол өзі мұны басқалар сияқты тез жасайды. Ол тіпті горшокта отырудың денсаулыққа зиян екеніне шын жүректен сенуі мүмкін. Ал анальды адамға дәретханаға бару - бұл бүкіл процесс! Осы уақытта бала тазартуды үйренеді және ол үшін оны аяғына дейін, тиянақты жасау маңызды. Назар аударыңыз, тіпті аналь векторы бар ересек адам үшін, дәретханада отыру - оның рахаты! Ол тіпті өзімен бірге кітап алып кетеді. Анальдің өмірінде әрең бейімделетін стресс неғұрлым көп болса, оны тезірек жасау қиынырақ болады.
Сонымен қатар, терінің анасы «баланы кастрюльден жұлып алуды» жалғастыруда, тек сөзбе-сөз емес, оған бастаған ісін тыныш аяқтауға мүмкіндік бермейді. Ол ара-тұра оны сөйлемнің ортасында бөліп жібереді, жолда өзінің ойын өзгертеді. Содан кейін ол оған ойыншықтарды алып таста, ал бір минуттан кейін сен әкеммен кездесуге асығуың керек дейді. Нашар бүлдіршін нұсқаулықтағы мұндай жылдам өзгерістерге бейімделе алмайды. Анальный адам үшін бастаған ісін аяқтау маңызды. Ол қандай-да бір әрекет үшін ұзақ уақыт тербеледі, бірақ бастағаннан кейін оны жетілдіреді, әрдайым оны соңына дейін жеткізеді.
Үнемі үзіліс нәтижесінде бала барлық сфинктерді кезекпен ұстайды: олардың біріншісін - тік ішектің сфинктерін қысу нәтижесінде анальды балада іш қату пайда болады. Егер жағдай өзгеріссіз қалса, онда тамақ жолдарының барлық сфинктері тамаққа дейін қысылып қалады - бала мылқау осылай айтады.
Анальды баланың өзгеріске бейімделуі қиын. Барлық балалар арасында ол ең аз тәуелсіз және анасына ең тәуелді, ол оның өмірінің кепілі болып табылады. Оны жұмсақ басшылыққа алу керек, бірінші қадамды жасауға талпындыру керек және оның күш-жігері үшін мақтау мен марапаттауға сенімді болу керек. Қолдау сезінгендіктен, ол бәрін жасауға қуанышты болады. Анама деген сүйіспеншілік пен түсіністік - оған болашаққа деген сенімділіктің кепілі бола отырып, қауіпсіздік, қолдау сезімін беретін жалғыз нәрсе.
Егер мақтау мен дәйектіліктің орнына терінің анасы жыпылықтаса, оның күйзелісін баланың есебінен өтеп, оны үнемі шақырып, шектеп, кедергі келтіреді: «Ол жаққа бармаңыз! Тез кел! сен неге отырсың! Ол жерде не қазып жатырсың, қазірдің өзінде барайық!.. »- деп анальды бала есеңгіреп қалады, оның жады толығымен өшіп қалады, ал ол әрекет ету қабілетін жоғалтады.
Бала мұндай қысымға қарсы тұра бастайды, қанағаттанбаушылықты білдіреді. Нәтижесінде ол ең тілалғыш баладан түзетілмейтін қыңырға айналады. Мұндай балалар қабағын түйіп, қайталайды: «Мен аяқ киімнің бауын байламаймын! Мен мектепке бармаймын! « Ол мүлдем таңдамай, ол: «Жоқ, қаламаймын, қаламаймын!»
Кішкентай анальды жыныстық қатынас стресс арқылы тітіркену арқылы вектордың қалауларындағы ләззаттың болмауын, оның эрогендік аймағын нәжіспен бастайды, сфинктерді санасыз түрде қысып, оларды тік ішекте алға-артқа айдайды - осылайша іш қату орын алады.
Бірнеше күн осындай ләззаттан кейін ол өзінің тілектерін қанықтырады, және осы уақыт ішінде бұқара қатаяды, ал ішектерін босату туралы шешім қабылдағанда, бұл ауырсынумен болады. Осыдан кейін ол жеңілдік сезінеді. Болашақта ол дефекация актісінен қорқуды, ауырсынуды күтуді сезінеді. Бұл оған бизнесті бастаудан қорқу ретінде мәңгілікке орнығады, ол күрсініп, үлкен қиындықпен бейімделеді - бұл оның бүкіл өміріндегі шешілмеуінің тамыры.
Бірнеше рет іш қатудан туындаған ауырсыну жеңілдікке дейін болатын бұл тәжірибе күйлердің осы тізбегін өмір бойына бекітудің себебі болады: жеңілдету үшін алдымен ауырсыну керек. Бұл садистік ұмтылыстардың пайда болу себептерінің бірі. Болашақта мұндай адам жақсы нәрсе жасағысы келіп, ауырсынуды физикалық немесе ауызша жеткізеді. Баланы мысыққа зор рахатпен азаптап жатқанын көргенде, есіңізде болсын, бұл өте қауіпті белгі - егер ештеңе жасалмаса, баладан садист пен зорлаушы өсіп шығуы мүмкін.
Іш қату - күйзеліске реакция. Неліктен диарея пайда болады? Кенеттен асқазанның іші шыға бастайды және сіз қорқынышпен дәретхана іздеу керек екенін түсінесіз! Анальды адамдағы диарея стресстік жағдайды күту жағдайында, жауапкершілікті болашақ - орындау, емтихан алдында болады. Бұл аналь векторы бар ересектерге де қатысты: олардың алғашқы соққысы әрдайым асқазанды алады. Асқазанның жарасы, іштің ауыруы, асқазанның бұзылуы - анальды векторға тән бұзылулар оның болып жатқанды бейімдеу қабілетінен асып түсетін стресс туралы сигнал болып табылады.
Анальді адамның асқазан-ішек жолдары оның жағдайын көрсетеді. Асқазаны жиі ауыратын балалар бар, дәрігерлер оларды ауруға тексергенде, әдетте ештеңе таппайды. Бұл барлық дерлік, қоспағанда, аналь-векторында жоғарыда аталған проблемалары бар анальды балалар.
Мен оларға қалай көмектесе аламын? Бұл бұзушылықтар біз саналы түрде бақыланбайды. Біз өз мемлекеттерімізді өмір сүреміз, оларды жүзеге асыра алмаймыз, одан да көп нәрсені өзгерте алмаймыз. Әр вектордың табиғи ерекшеліктерін, белгілі бір көріністердің пайда болу механизмдерін, балаларды тәрбиелеу туралы жүйелі білімдерді терең түсіну балалар мен ересектердегі тепе-теңдікті қалпына келтіруге, әркімнің қалауын саналы түрде жүзеге асыруға және мүлдем басқа өмір сүруге көмектеседі!
