Бала неге өтірік айтады?
Шынында да, өтірікті оңай айтатын балалар бар. Ешқандай жағдайда өз жанын бұрауға қабілетсіздер де бар. Неліктен? Ал баладан адалдықты қалай алуға болады?
Сіз балаңыздың өтірік айтатындығынан, шаршап-шалдығып, жалтарып жүргенінен шаршадыңыз, оны жазаламақ болғанда, ол одан да көп өтірік айта бастайды! Бұл мінез-құлыққа сіздің наразылығыңыз шегіне жетті. Бірақ әсер етудің ешқандай әдістері көмектеспейді. Ол ұрлауды бастамаса жақсы, әйтпесе мүмкін …
Шынында да, өтірікті оңай айтатын балалар бар. Ешқандай жағдайда өз жанын бұрауға қабілетсіздер де бар. Неліктен? Ал баладан адалдықты қалай алуға болады?
Неліктен балалар өтірік айтады?
Бұл қиын мәселені түсінуге Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы көмектеседі. Бұл мінез-құлықтың себептері баланың психикасының ерекшеліктерінде жатыр екен.
Тез бала
Көбінесе, терінің векторы бар балалар өтірік айтуға шағымданады. Табиғи түрде епті және шапшаң. Фиджеттер өсу үстінде. Олар жарысып, жеңіске жетуді ұнатады! Бұл балалар кез-келген өзгермелі жағдайға оңай бейімделеді, жан мен тәнге икемді. Және олар жалғыз қағидатты басшылыққа алады - пайда / пайда. Сонымен, былғары бала еш ойланбастан өтірік айта алады - қалағанына жету үшін жағдайға бейімделу. Белгілі бір мағынада бұл оған табиғи нәрсе.
Бұл табиғатынан гетер, алғашқы жылдардан бастап оған келгеннің бәрін ұстап, сүйрейді, өтірікті оңай айтады. Бұл оның жаман екенін білдірмейді, тек оның дүниеге келген алғашқы қасиеттері осы. Ол өзіне бағынуға және бағынуға қабілетті жауапты тұлға, жетекші және ұйымдастырушы, инженер немесе заң шығарушы болып өсу үшін өзін-өзі шектеуді, белгілі бір ережелерді сақтауды үйренуге көмекке мұқтаж.
Мұндай балаларға не рұқсат етілетінін, ненің рұқсат етілмейтінін түсіндіру керек - олар логикалық тілді және негізделген шектеулерді түсінеді. Егер біз оларды жазалап, қате жасасақ, онда өтірік оқиғалары азая бермейді, керісінше, олар көбейеді! Бұл, ең алдымен, физикалық әсер ету (ұру) және қорлау туралы («Сіз кімде болдыңыз! Сіз ештеңеге қабілетсіз!»).
Өзімді қауіпсіз сезінемін
Шындығында, балалар өсіп келе жатқанда, олардың қалыпты дамуының маңызды шарты - қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімі. Олар оны үйде, ең алдымен анасынан алады. Ата-аналар баланы физикалық түрде жазаласа немесе оны сөзбен қорласа, ол қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімін жоғалтады. Сонымен бірге, терінің векторы бар бала бұған белгілі бір түрде әрекет етеді.
Мұндай баланың терісі басқаларға қарағанда сезімтал. Біз оны физикалық түрде жазаласақ, ол адам төзгісіз азап шегеді! Мұндай жағдайда ол өзіне қол жетімді жалғыз жолмен қорғануға мәжбүр - ол бейімделеді! Яғни, жазалау қаупімен - ол өтірік айтады және жазадан құтылу үшін жалтарады! Егер отбасындағы мінез-құлық ережелері өзгермесе, онда бұл сценарий тек оған мүмкін болатын жалғыз ретінде бекітіледі. Егер сіз аман қалғыңыз келсе, айналдырыңыз. Ал өтірік!
Бұл әдет олардың табиғи әлеуетін дамытуға және ересек жаста өздерін толығымен жүзеге асыруға кедергі келтіреді. Олар дамуға тежелген сияқты. Кейінірек, тіпті ересек адам, ол дамудың бастапқы деңгейінің - ұрлық пен алдау тілектерін сезінеді. Егер сіз баланың сипаттамаларын SVP тұрғысынан түсініп, оны тәрбиелеудің дұрыс тәсілін қолдансаңыз, мұны оңай болдырмауға болады. Тіпті әр түрлі психикалық сипаттамалары (векторлары) бар балаларға арналған сыйақы мен жаза әртүрлі …
Шындық басқаша. Басқа балалар
Бірақ өтіріктің басқа себептері бар. Мысалы, ауызша векторы бар балалар (олар аз кездеседі және барлық балалардың 5% құрайды) - керемет ертегілер, олар көп сөйлейді және әрдайым мән-мағынасына жете бермейді. Олар сүйгенді ұнатады, олар жиі липс жасайды.
Олар сөздік интеллекттің ерекше иелері. Сөйлеу олардың дамуы үшін өте маңызды. Олар шынымен де бір минут үндемейді, ал олар үшін олардың айтқандарының ең болмағанда бір бөлігі шындыққа сәйкес келетіні маңызды емес, ең бастысы, бұл қызықты, және бәрі отыра отырып, аузын ашып тыңдайды. Бұл оларға қажет!
Бірақ дыбыстық векторы бар балалар коммуникативті емес, көбінесе өз ойларына батырылады және басқалардан алшақтайды. Олар өтірікші емес болса да, тіпті олар шындықты айтпайды және нақты себеппен - олар тез артта қалу үшін.
- Сурет салу сабақтары туралы айтып берсеңіз?
- Иә, бүгін сабақ болмады …
Қашан уайымдау керек? Ал егер бала өтірік айтса ше?
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы балалардың өтірік айтуының себептері мүлде басқа екенін көрсетеді. Біздің балалар сияқты. Мұнда билік пен билік ештеңе шеше алмайды. Баланың бұл мінез-құлқы қалыпты ма (және сіз оның дамуын дұрыс бағытқа бағыттауыңыз керек пе) немесе тәрбиенің дұрыс емес бағытта жүріп жатқан алғашқы қоңырауы осы екенін түсіну маңызды. Баланың қабілеттерін дамытуға емес, оның табиғи дағдыларын басуға бағытталған, бұл сайып келгенде кешендер мен өмірлік жағымсыз сценарийлердің пайда болуына әкеледі. Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы мұны түсінуге көмектеседі, балалардың туа біткен ерекшеліктері мен оларды тәрбиелеу ерекшеліктерін айқын көрсетеді. Тренинг нәтижесінде көптеген ата-аналар тәрбиенің әртүрлі мәселелерін шеше алды және баламен ортақ тіл тапты:
Біз балаларымызға шын жүректен бақыт тілейміз. Кейде біз өз іс-әрекеттеріміздің неге әкелетінін білмейміз. Біз осылай тәрбиелендік - ештеңе емес, біз кәдімгі адамдар ретінде өстік. Бұл, әрине, шындық, біздің балалардағы ақыл-ойдың көлемі қазіргі уақытта олар басқа түрге ұқсайды:
Мұнда балалар психологтары не дейді және олар жүйелік-векторлық психологияны оқығаннан кейін қандай нәтижелерге ие:
Қарқынды дамып жатқан әлемде баланың білімділігі мен ескі әдіспен дұрыс емес тәрбиесімен оған зиян келтірмеу үшін, оның өзін жаңа нәрсеге мүмкіндігінше жүзеге асыруына көмектесу үшін оның қабілеттерін, қасиеттерін түсіну өте маңызды. қоғам. Егер сіз өзіңіздің балаңыздың ерекшеліктерін түсінуге қызығушылық танытсаңыз және білім берудегі жаңа тәсіл туралы көбірек білгіңіз келсе, онда сіз Юрий Бурланның жүйелік векторлық психология туралы ақысыз онлайн дәрістеріне бара аласыз. Тіркеу сілтеме бойынша:
