Баланы қалай тәрбиелеу керек: практикалық психологияның ұсыныстары
Егер бала үнемі ұрысып жатса ше? Егер бала үнемі жылап жатса ше? Ұрлық жасағаны үшін баланы қалай жазалау керек? - бала тәрбиесіне қатысты осы және басқа сұрақтарға жауаптар Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясымен анықталған
Бала сәби кезінен шыға салысымен ата-аналарға көптеген сұрақтар туындайды.
- Бала үнемі ұрысады. Қыңыр, бәрімен дауласады. Осы кейіпкермен баланы қалай тәрбиелеу керек?
- Жылдам өсіп келеді. Ешкімге қайтара алмайды. Кез келген себеппен ашуланшақтық пен қорқыныш. Не істейін?
- Бала ұрлайды. Бұл жазалануы мүмкін бе?
- Бала мазасыз, бейқам, мектепте нашар оқиды. Не істеу?
- Балада бейімделу проблемалары ұжымда бар. Қоршалған, балалардың шу көтеретін уақытын болдырмайды. Ол туралы не деуге болады?
Бала тәрбиесіне қатысты осы және басқа да көптеген сұрақтар Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясымен анықталған. Біздің мақалада сіз үшін нақты ұсыныстар.
Шапшаң және мазасыз баланы тәрбиелеу
Бала мұқият емес: ол бір құлағына ұшып кетті - екінші құлағына ұшып кетті. Бес минуттан артық тыныш отыру ол үшін ауыр жұмыс. Оның денесі отырғанда да қозғалуды жалғастырады: бала аяғын жұлқылайды, қолындағы заттарды айналдырады, саусақтарын тарсылдатады. Ата-аналарды мазалайды: мұндай баланы қалай тәрбиелеу және оқыту керек? Сіз оны мектепке көңіл бөлуге қалай үйретесіз?
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясында мұндай балалар тері векторының тасымалдаушысы ретінде анықталған. Баланың психологиялық ерекшеліктерін біле отырып, оның дамуына оңтайлы жағдай жасау қиын емес.
| Баланың қасиеттері мен қажеттіліктері | Не істеуге болмайды |
|---|---|
| Терінің баласына жоғары дене жүктемесі тағайындалады. Бұл спорттық немесе би секцияларында жүзеге асыруды қажет етеді. Үйдің швед қабырғасы да пайдалы. | Мұндай балаға отырықшы өмір салтын үнемі жүргізуге жол бермеу керек. Әйтпесе, үйдегі барлық нәрсе «төңкерілген», ал балада обсессивті қозғалыстар пайда болуы мүмкін. |
| Бұл балалар үшін тері әсіресе сезімтал аймақ. Пайдалы уқалау, сипау, су рәсімдері, құммен және жармамен ойнау, модельдеу. Құшақтарды үнемдемеңіз: терісі бар бала оларға басқаларға қарағанда көбірек мұқтаж. | Кез-келген физикалық жаза терінің балаларына ауыр жарақат әкеледі. Масохизм, ұрлық және жезөкшелік - бұл салдардың қысқаша тізімі. |
| Тері векторы бар балаға амбиция, көшбасшылыққа ұмтылыс, бірінші болуға деген ұмтылыс тән. Мұны бәсекелі ойындарда және спортта жасауға болады. Баланың осы табиғи тенденцияларын көтермелеңіз. | Балаға «одан ештеңе шықпайды», «ол аула сыпырушы болып өседі» және т.с.с.-ді айтудан аулақ болыңыз. Ауызша қорлау оған физикалық жазадан гөрі қатты және қатты әсер етеді. Дәл осы себепті сәтсіздік сценарийі жасалады. |
Баланы терінің векторымен өсіру, ол мектепте сәттілікке жетеді. Балаңыздың жақсы жақтарына сүйеніңіз. Мысалы, балаларға зейіні мен есте сақтау қабілетін дамытатын ойындарды таңдағанда, ашық ойындарға басымдық беріңіз.
Ерте жастан бастап терінің баласын режим мен күнделікті тәртіпке дағдыландыру өте маңызды, бірақ мұны рахат қағидасы арқылы жасау керек. Сонда ол «жалқаулықпен» проблема болмайды. Ол ұйымшыл болып өседі және басқаларды ұйымдастыра алады.
Қалай қыңыр және қыңыр «копушуды» қалай тәрбиелеуге болады
Анальды векторы бар баланың өзіндік психологиялық ерекшеліктері бар. Ол баяу, еңбекқор, бөлшектерге мұқият. Мұндай баланың мықты жақтары - керемет есте сақтау, аналитикалық ақыл. Алайда, білім берудегі қателіктер аналь векторы бар баланың патологиялық «шоққа» және қыңырға айналуына әкеледі. Уақыт өте келе оның жағымсыз күйлері агрессияға айналуы мүмкін. Мұны қалай болдырмауға болады?
| Баланың қасиеттері мен қажеттіліктері | Не істеуге болмайды |
|---|---|
| Анальды векторы бар нәресте басқа нәрестелерге қарағанда көп уақыт алады. Бұл оқуға және күнделікті дағдыларды дамытуға да қатысты. Оған көбірек уақыт беріңіз - ол бәрін «мінсіз», ең жақсысын жасауға бел буады. Оның күш-жігері үшін оны мадақтаңыз. | Егер мұндай баланы асығып, оған жағымсыз сипаттама бере отырып, шақырса, нәтиже қалағанның керісінше болады. Ол одан да көп «кептеліп» қалады, ақымаққа кіреді. Қыңырлық пен агрессия пайда болуы мүмкін. |
| Анальды векторы бар балаға басталған әрекетті аяқтау өте маңызды. Оған ойнау мен оқуда осындай мүмкіндік беріңіз, сонда ол сапа мен нәтижеге шоғырланады. |
Егер ол жұмысты аяқтамаса, мұндай баланы кесуге болмайды. Ол үнемі сөйлеу кезінде үзіліп қалса, кекештену пайда болуы мүмкін. Горшокты қолдану - бұл аналь векторы бар бала үшін ерекше психологиялық сәт. |
Анальды векторы бар бала тыныш, отырықшы әрекеттерге тартылады. Балаларға арналған есте сақтау қабілетін немесе басқа дағдыларды дамытатын ойындарды таңдағанда дидактикалық көмекші құралдар мен үстел ойындарына басымдық беріңіз.
Бала - жылаушы. Не істеу?
Ашуланшақтық, бірнеше рет қорқу, шамадан тыс ұялшақтық немесе жылағыштық - мұндай жағымсыз жағдайларды визуалды векторы бар бала ғана бастан кешіреді. Оның эмоционалды диапазоны жастайынан шебер дамуды талап етеді.
| Баланың қасиеттері мен қажеттіліктері | Не істеуге болмайды |
|---|---|
| Көрнекі балаға туа біткен қорқыныш дұрыс дамып, адамдарға деген терең эмпатияға айналуы керек. Мұны істеу үшін сіз баланың сезімтал сферасын дамытуыңыз керек. Жанашырлық пен жанашырлық туралы ертегілер, әлсіздерге барлық көмекке қатысу (қарт әже, науқас дос). | Сіз балаңызды қалжыңмен қорқытпауыңыз керек. Біреу біреуді жейтін «каннибалистік» сюжеті бар ертегілер мен оның дамуына зиян келтіреді. Бұл жағдайда бала қорқынышты, қыңыр болады. Өзгелерге түсіністікпен қарауға қабілетсіздіктен ол истерикаға айналады, тек өзіне деген мейірімділікті талап етеді. |
| Классикалық әдебиеттерді, музыкалық мектепті, театр клубын оқу - сезімтал балаға пайдалы нәрсе. | Өзінің үлкен сезімін білдіруге мүмкіндігі болмаса, бала қыңырлығымен өседі, демонстративті түрде өзіне назарын аударады. |
Көрнекі балалар түс пен жарыққа сезімтал, олар геометриялық фигуралар мен көлеңкелерді ерте үйренеді. Олар үшін сурет салу, эмоционалды дамуға арналған ойындар пайдалы.
Бала «осы әлемнен»: бейімделуге қатысты проблемалар
Бала өз бойына сіңіп, балалардан тыс сұрақтар қояды - әлем мен Әлемнің құрылымы туралы, адамдар өмірінің мәні туралы. Оған шулы компанияларға төтеп беру қиын, ол жалғыздықты іздейді. Дыбыс векторының кішкентай иесі осындай. Оған қандай даму шарттары қажет?
| Баланың қасиеттері мен қажеттіліктері | Не істеуге болмайды |
|---|---|
| Кішкентай дыбыс инженері әсіресе сезімтал, көбінесе музыка құлағына ие. Онымен тыныш және тыныш сөйлесіңіз. | Анасы оған айтқан дау-дамай мен жанжал, шу, жаман мағыналы сөздер жол берілмейді - бала психотравма алады, соның салдарынан даму кемістігі мен психикалық ауру пайда болады. |
| Фондық классикалық музыка пайдалы. Музыкалық мектепте оқу. | Дауысты және ауыр музыка, құрылыс және қатты тұрмыстық шу жоқ. Бала тұйық болуы мүмкін, оқуда қиындықтар болуы мүмкін (мысалы, оқуды құлақпен қабылдауды тоқтату). |
| Ұжымда әлеуметтену өте маңызды, бірақ кішкентай дыбыс инженері үшін қиын болса да. Алдымен сіз өзіңіздің балаңызды командаға қысқа уақытқа ала аласыз. Болу уақытын біртіндеп көбейтіңіз. | Сіз оны басқа балалар сияқты болуға мәжбүрлемеуіңіз керек - ол құрдастарының шулы ойындарын тым ұнатпайды. |
Баланы бақытты және толыққанды адам етіп тәрбиелеу үшін, әрине, бір мақалада келтірілмейтін терең білім қажет. Сізді Юрий Бурланның жүйелік векторлық психология бойынша онлайн-тренингінде толық ақпарат күтеді:
