Ата-ана: бақытты данышпандар ұрпағын қалай тәрбиелеуге болады
Ең жақсы ата-аналар мен тәрбиешілер сәбиге жеке кілт таңдау әрекеттері сәтсіздікке ұшырайды. Біз баланың немқұрайлылығына, оның қыңырлығына немесе ақсақалдарының билігін мүлдем ескермеуіне тап боламыз. Ересектердің шыдамы таусылған кезде «аталық» тәрбие әдістері қолданылады: ұру, айқайлау, белбеу.
Сіз бақытты адамды оның дамуына және одан әрі жүзеге асырылуына зиян келтірмей қалай тәрбиелеу керектігін білесіз бе?
Ғылым мен техниканың орасан зор дамуына қарамастан, бала тәрбиесі бір ғасыр бұрын шалғай ауыл деңгейінде қалып отыр. Маған сенбейсіз бе? Сонда қарсы сұрақ - балаңыз сізден не ала алады, сіз оған не жеткізе аласыз?
Жоқ, мен Гарвардта оқу туралы емес, тіпті шет тілдері курстары, ән, би және басқа да даналықтар туралы айтпаймын. Мен тек бақыт туралымын. Сіз бақытты адамды тәрбиелей аласыз ба?
Неге одан ештеңе шықпайды
Ең жақсы ата-аналар мен тәрбиешілер сәбиге жеке кілт таңдау әрекеттері сәтсіздікке ұшырайды. Біз баланың немқұрайлылығына, оның қыңырлығына немесе ақсақалдарының билігін мүлдем ескермеуіне тап боламыз. Ересектердің шыдамы таусылған кезде «аталық» тәрбие әдістері қолданылады: ұру, айқайлау, белбеу.
Юрий Бурлана жүйелік-векторлық психологияны түсіндіргендей, балалардың қазіргі ұрпағы психиканың көлемі біздікімен салыстырғанда мүлдем басқа.
Ескі таныс әдістерді қолдана отырып, баланы тәрбиелеу бүгінде мүлдем қолайсыз. Бұл оны дамытуға және одан әрі жүзеге асыруға орасан зор зиян келтіреді.
Дәстүрлі педагогика мен психология адамдарды туа біткен қасиеттері мен қасиеттерімен ажыратпайтындықтан, оқушыға көзқарасты таңдау өте қиын.
Біз кімді тәрбиелеп жатырмыз?
Әр баланың және ересектердің психикасының әртүрлілігін Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы егжей-тегжейлі сипаттайды. Ол сегіз негізгі векторды анықтайды (таланттар, қасиеттер мен қасиеттер туылғаннан бастап беріледі).
Табиғат әр сәбиге өзінің жеке векторлар жиынтығын береді. Әрбір вектордың сипаттамаларын білу бала тәрбиесінде тұрақты негізге, қажетті негізге айналады.
Пән бойынша білім беру
Біздің алдымызда белсенді және белсенді бала. Ептілік пен шапшаңдық, ол жас кезінен бастап пайда мен пайда қатынастарын жақсы біледі. «Ал мен бұған не аламын? Мен не аламын? « - кішкентай терінің типтік сұрақтары.
Ол көшбасшылыққа ұмтылады, бірінші болғысы келеді. Бәсекелестік пен бәсекелестік - бұл оның психикасын дамытудың тамаша шарттары. Бұл бала бәсекеге қабілетті спорт түрлерінен немесе топтық ептіліктен және жылдамдық ойындарынан қатыса алады.
Тері баласының үйлесімді дамуының негізгі шарты - тәртіп. Кішкентай терілер үшін ақылға қонымды ережелер, тыйымдар мен шектеулер жүйесіне бағынуды және оларды сақтауды үйрену маңызды.
Мұндай балаға тиісті жазалау жүйесі кеңістік пен уақыттағы шектеу болады: серуендеуді тоқтату немесе мультфильм қарау.
Терісі бар балаға физикалық жаза қолдануға қатаң тыйым салынады. Балаларды мүлдем ұруға болмайды, бірақ жүйелік психологияға сәйкес, мұндай нәресте үшін тері оның ең сезімтал аймағы болып табылады және физикалық жаза оған ауыр жарақат жасайды.
Екі жыныстағы балалар үшін сыйақы ретінде саябаққа бару немесе балалардың ойын-сауық іс-шараларына бару - үлкен сыйлық. Ер балаларға материалдық сыйақы ұсынуға болады.
Жауапкершілікке тәрбиелеу
Табиғатынан «пакеттің көшбасшысы» болатын балалар бар. Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы бойынша, бұл уретрия векторының иелері.
Бұл бала теріге ұқсайды - ол сонымен бірге белсенді, белсенді және мобильді. Негізгі айырмашылық - уретрия көшбасшылыққа, бәсекелестікке немесе бәсекелестікке ұмтылмайды. Сізде бар нәрсе үшін күресу ақымақтық! Зәр шығаратын адам өзін табиғи түрде «патша және басшы» сезінеді. Ауладағы барлық балалар оған магнит сияқты тартылады.
Баланы уретрия векторымен тәрбиелеу бізден ерекше тәсілді талап етеді. Ол кез-келген тыйымдар мен шектеулерге жол бермейді, өйткені ол болашаққа үміт артады. Бұл кез-келген істе ізашар, ізашар.
Ересек адам қалай болу керек? Өйткені, мұндай бала билікті мойындамайды және тіпті күшке бағынбайды. «Көшбасшының» өзінің табиғи ұмтылысы - отар алдындағы жауапкершілігі бар. Егер сіз оған басты рөлді берсеңіз және оны қалғанына жауап беруді үйретсеңіз, ол психикасына зиян келтірместен өзінің қасиеттерін барынша дамытады.
Төзімділікті арттыру
Міне, баяу әрі ыңғайсыз бала, «томпақ», «аюдың күшігі». Бұл, Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы бойынша, аналь-вектордың иесі.
Ол ересектердің, әсіресе анасының мақтауына және мақтауына ұмтылатын, әрине, тілалғыш. Ол сондай-ақ сыныптағы ең жақсы оқушы болуы мүмкін, өйткені білімді жинақтау оның табиғи қалауы болып табылады.
Баланы анальды вектормен тәрбиелеу бізден шыдамдылықты талап етеді. Мұндай бала баяу, сізден оған кез-келген кәсіпке көбірек уақыт қажет. Оны ешқашан асықтырмаңыз: не мектепте, не үй шаруасында.
Ол үшін бәрін мұқият және «адал» жасау маңызды. Мұндай баланың дәретханаға барғанда асығуы әсіресе зиянды. Бұл денсаулыққа байланысты проблемаларға немесе одан да жалқауға айналуы мүмкін.
Тыңдай отырып тәрбиелеу
Бұл бала көңілді және әзілқой. Бүкіл аула оның ертегілерін тыңдайтын болды. Бұл таңқаларлық емес, өйткені Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы бойынша біздің алдымызда ауызша вектордың иесі бар.
Сіз өзіңіздің үйіңізде тыныштықты қалайсыз ба? Біз ризамыз, бұған қол жеткізу екіталай. Баланы ауызша вектормен тәрбиелеу оған міндетті түрде тыңдаушы қажет екенін білдіреді.
Әйтпесе, мұндай бала өтірік айта бастайды, назар аудару үшін әңгімелер құрастыра алады және оны өзін тыңдауға мәжбүр етеді. Оны мүмкіндігінше ерте аудиториямен қамтамасыз етіңіз: үш жастан бастап балабақшаға жіберіңіз, ол жай компанияның өмірі болады.
Мейірімділікті арттыру
Бала истерикалық және қыңыр ма? Өз көлеңкеңнен қорқасың ба? Балалық шақта бұл визуалды векторы бар балаға тән. Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы түсіндіргендей, ол табиғатынан өте сезімтал, қабылдаушы, эмоционалды.
Мұндай жігіттер балықтармен, құстармен және мысықтармен эмоционалды байланыс орнатуға бейім болғанына қарамастан, бұл кішкентай көздің дамуындағы тұйық жол екенін ұмытпаған жөн.
Мүмкіндігінше ертерек мұндай нәрестені қонжыққа ғана емес, адамдарға да түсіністікпен қарауға үйретіңіз. Сіз эмпатияға арналған ертегілерден бастауға болады. Кейінірек әлсіздер мен қарт адамдарға көмектесуді, осындай адамдарды белсенді көмекке тартуды үйретіңіз.
Баланы үнсіздікпен және зейінімен тәрбиелеу
Және бұл бала тыныш және үнсіз, өз-өзіне батырылады, «бұл әлемге емес» сияқты. Ол әлемнің құрылымы, адамның шығу тегі, ғарыш туралы қиын сұрақтарды ерте қоя бастайды. Бұл дыбыс векторының кішкентай иесі.
Ол Альберт Эйнштейн немесе Никола Тесла сияқты болашақ данышпан болуы мүмкін. Бірақ мұндай биіктікке жету үшін барабар білім беру шарттары қажет.
Ересектердің қатал дыбыстары мен айқайлары кез-келген психикаға зиян келтіреді. Бірақ дыбыс инженері үшін бұл жай сөйлем, өйткені құлақ оның сезімтал аймағы болып табылады.
Егер сіз данышпанның орнына шизофрения немесе аутизмді тәрбиелегіңіз келмесе, үйдегі тыныштық пен тыныштықты қамтамасыз етіңіз. Сіз тыныш, фондық, классикалық музыканы қойып, нәрестемен төмен дауыспен сөйлесуге болады, сонда ол сіздің сөздеріңізді тыңдап, назар аударуы керек.
Ата-аналардың оңтайлы моделі
Қазіргі заманғы адам 3-5 және одан да көп векторлардың тасымалдаушысы болып табылады. Тиісті білім беру шараларын таңдау үшін олардың әрқайсысының қасиеттері ескерілуі керек.
Жүйелік векторлық психология бойынша тренингте сіз кез-келген табиғи қасиеттері бар балалардың ерекшеліктерін білесіз. Осы білімге сүйене отырып, біз кімді тәрбиелеп отырғанымызды, біздің алдымызда қандай баланың тұрғанын анық көреміз. Біз нәрестемен қарым-қатынас оның және сіздердің қуаныштарыңызды қамтамасыз ететін барлық кілттерді аламыз.
Бұған бақытты ата-аналардың, тәрбиешілер мен мұғалімдердің көптеген шолулары дәлел:
Сіз бақытты адамды тәрбиелегіңіз келе ме? Мұнда ақысыз кіріспе дәрістерге жазылыңыз.
