Тұлғалық қасиеттер human адам табиғатының сегіз қыры
Біз адам денесінің барлық молекулаларын анықтадық, ғарышқа ұшып, философия мен дінге, биофизика мен биохимияға бет бұрдық, бірақ бәрібір сұрақтарға жауап таппадық: ой қалай пайда болады, неге адамдардың тілектері қарама-қарсы болуы мүмкін және неге бір және басқа тақырыпты қарастыра отырып, біз мүлдем басқа заттарды көреміз?
Бұл жұмбақ жаратылыс адам. Біз қаншалықты жоғары ұйымшылдыққа ие болсақ, соғұрлым бізді қызықтырады, бұл күрделі механизм әлі де қалай жұмыс істейді? Біз адам денесінің барлық молекулаларын анықтадық, ғарышқа ұшып, философия мен дінге, биофизика мен биохимияға бет бұрдық, бірақ ой қалай пайда болады, неге адамдардың тілектері бір-біріне қарама-қайшы болуы мүмкін деген сұрақтарға жауап таба алмадық, бір затқа қарап мүлдем басқа заттарды көретінімізді қалай түсіндіруге болады?
Тек қазір жүйелік білімнің көмегімен біз басқаларға өзіміз арқылы емес, ойлап тапқан «норма» -мен салыстырмай, басқаша көзқараспен қарауға тырысамыз - оларды сол күйінде қабылдау, адамның жеке қасиеттерін ажырата білу, олардың қасиеттерінің туа біткен табиғатын түсіну, бұл құндылықтар жүйесін, басымдықтар мен тілектерді, адамның мінез-құлқын анықтайтын қанағаттандыруға деген ұмтылысты білдіреді.
«Жүйелік-векторлық психология» тренингінде сегіз бастапқы нүкте, адамның психикасын құрайтын сегіз қыры, адамның психологиялық сапаларының даму бағытын анықтайтын сегіз векторы ашылады.
Туа біткен қасиеттер белгілі бір деңгейге дейін дамиды: олар қоғамның қазіргі заманғы мүшесінің ең жоғарғы деңгейіне дейін дами алады немесе алғашқы қарым-қатынастағы сияқты алғашқы қатынастар деңгейінде қалуы мүмкін және осы туа біткен жеке қасиеттерді іске асыру тәсілі бүкіл ересек өмір осыған байланысты.
Ұрлық және инженерлік технологиялар - бұл терінің векторының туа біткен сапасының әртүрлі көріністері - алу және үнемдеуге деген ұмтылыс.
Бірінші жағдайда, бұл өзіне олжа, яғни жеке тұлғаның ішіне бағытталған дамымаған мүлік, ал екінші жағдайда бұл қоғамның әр түрлі ресурстарының алынуы мен үнемделуі, бұл әрине автордың жеке өзіне пайда әкеледі. бұл әзірлемелер, бірақ қазірдің өзінде қоғамның мүшесі ретінде және тек аш аңшы емес.
Тұлғаның туа біткен қасиеттерінің даму деңгейі немен анықталады?
Неліктен бір отбасында тәрбиеленгенде, ағайындылардың бірі көрнекті дәрігер, белгілі қоғам қайраткері, ал екіншісі - адамдарға қиратулар мен азаптар әкелетін қылмыскер болады?
Оның мінез-құлқын қандай жеке қасиеттер анықтайды?
Қазіргі заманғы тұлғаның психологиялық портреті қандай компоненттерден тұрады?
Адамның белгілі бір жеке қасиеттерін әдейі дамытуға немесе жоюға бола ма?
Жылдар өткен сайын психологиялық қасиеттер өзгере ме?
Пряник - рахат, қамшы - пряник жоқ
Табиғат бізді туғаннан бастап белгілі бір психологиялық қасиеттермен қамтамасыз етеді, соның арқасында біз ләззат аламыз. Ешқандай іске асыру жоқ - біз азап шегеміз, жетіспеушілік өседі, мидың биохимиялық тепе-теңдігі бұзылады және біз архетиптік бағдарламаға тасталамыз, яғни біз өз қалауымызды тікелей қанағаттандыру үшін барамыз, әйтпесе, шиеленісті жеңілдету үшін, егер рахат емес, содан кейін оны ішкі қысымнан алып тастаңыз. Бұл бізден күшті, бұл табиғат. Жалпы алғанда, бұл бізге таңдау бермейді: кез-келген жағдайда біз нақты рөлімізді орындаймыз, бірақ бұл бізге байланысты.
Адамның туа біткен қасиеттерін жүзеге асырудың нұсқалары аспан мен жер сияқты әр түрлі болуы мүмкін. Адамзат 50 мың жыл бойы дамып келеді, ал ептілікпен және дәл найза лақтыру қабілеті қазіргі кезде өзектілігін жоғалтты. Біздің көпшілігіміз күрек пен балта ұстауды дұрыс білмейді, бірақ қала тұрғындарының көпшілігі Интернеттің не екенін біледі және компьютерді қолдану дағдыларына ие.
Заманауи қоғамда тері векторы бар ежелгі адамға мамонтты басқаларға қарағанда тезірек өлтіруге немесе жауларын жеңу үшін жауынгерлерді ұйымдастыруға мүмкіндік берген психологиялық қасиеттер векторлық қасиеттердің дамудың жоғары деңгейімен бизнес, инженерия және заң шығаруда жүзеге асырылды. Немесе олар «мамонт өндірісі» деңгейінде қалады, яғни ұрлық, алыпсатарлық пен нарықтағы салмақ өлшеу, алаяқтық немесе кез-келген алаяқтық.
Әр векторда туа біткен жеке қасиеттер жоғары деңгейде жүзеге асып, бүкіл қоғамға пайда әкелуі мүмкін. Бұл жағдайда адам өзінің іс-әрекетінен максималды рахат алады, өйткені оның әрекеті қазіргі адамның темперамент (тілек күші) деңгейіне сәйкес келеді. Егер қасиеттерді жүзеге асыру қарабайыр деңгейде жүрсе - тікелей адамның жеке қасиеттері тек өзі үшін қолданылады, онда қанағаттану сезімі аз, өйткені бұл ежелгі адам үшін, оның төмен темпераменті үшін нұсқа. Мұны жеке адам қысымды жеңілдету, уақытша, таяз, аздау деп қабылдайды және оны өз әрекеттерін қайта-қайта қайталауға итермелейді, өйткені толық қанағаттану келмейді.
Ол шеңберде жүгіруге ұқсайды: «ұрлады - ішті - түрмеде - ұрлады - ішті - түрмеде».
Психологиялық эволюцияның қадамдары
Жыныстық жетілудің аяқталуына дейінгі уақыт (12-15 жас) - адамның туа біткен қасиеттерін дамыту үшін ең маңызды және мүмкін болатын жалғыз кезең. Баланың векторлық жиынтығына сәйкес келетін тәрбие жас ұрпақтың барлық қолда бар қасиеттерін барынша дамытуға жағдай жасайды. Осы кезеңде баланың әр векторы өзінің дамуында белгілі бір даму деңгейіне жетеді, олардың төртеуі бар: жансыз, өсімдік, жануар және максимум - адам.
Мысалы, нәрестенің көру векторының дамуы ең төменгі деңгейден басталады - жансыз. Бұл күйде оны қоршаған әлемдегі барлық жарқын және әдемі нәрселер қызықтырады: гүлдерден суреттерге, жарқын қосымшалардан жұмсақ ойыншықтарға дейін. Өсу вектордың дамуына кепілдік бермейді. Егер сіз баланы жеткілікті түрде басқармасаңыз, онда ол болашақта жасай алатын барлық нәрсе тек адамдардың немесе жануарлардың сыртқы сұлулығын, табиғаты мен дизайнын байқай алады. Бірақ мұның бәрі оның бойында терең эмоционалды реакцияны тудырмайды, сезімнің көрінісі әдемі және ұсқынсыз деңгейде қалады, бірақ кез келген жағдайда оның жаны жоқ болады.
Дұрыс көзқараспен бала қоршаған әлемді қабылдаудың келесі кезеңіне - визуалды вектордың вегетативті деңгейіне ауыса алады. Сұлулыққа деген сүйіспеншілік пен сүйсіну оның бойында қалады, бірақ жабайы табиғатқа деген жанашырлық бұған қосылады. Мұнда гүлдер алынып, лақтырылды, кешіріңіз, олар өліп жатыр. Міне, үйсіз қаңғыбас ит айналасында қыдырып жүр, жүрегі оның көзінен қысылып қалады. Сонымен бірге, дәл сол үйсіз адам көзге мүлдем жанашырлық тудырмайды. Ол өзінің азап шеккенін сезбейді. Ересек жастағы көрнекі вектордың даму деңгейінде тұрған адам қоршаған ортаны қорғауда, жануарларды қорғаудың қайырымдылық қорларын ұйымдастыруда, ветеринарлық ауруханалар мен баспаналарда, жойылып бара жатқан түрлерді және сол сияқтыларды сақтауда өзінің жеке қасиеттерін көрсете алады.
Жыныстық жетілуге дейін жетуге болатын келесі даму деңгейі - бұл жануар. Кішкентай бауырларымызға және тірі табиғатқа деген жанашырлыққа адамдарға жанашырлық қабілеті қосылады, ондай адам адаммен эмоционалды байланыс орнатуды біледі.
Көру векторының дамуының ең жоғарғы деңгейі - адам. Бұл жағдайда махаббат бірінші кезекте тұрады. Ол айналадағы барлық нәрсеге таралады және барлық тіршілік иелеріне, ең алдымен адамға деген жалпы эмпатиямен көрінеді. Жануарлар әлі күнге дейін гүлдер мен ағаштар сияқты мейірімді, бірақ адам өмірі әрқашан алдыңғы қатарда болады. Осы деңгейге дейін дамыған көрермен өзін мұқтаж адамдарға көмектесуге арнайды. Адам өмірі мен бақытсыздықтары оған барлық жануарлар табиғатына қарағанда ең үлкен реакцияны тудырады.
Әрбір келесі деңгей алдыңғы нұсқаны жоққа шығармайды, керісінше оны қамтиды. Балаларға көмектесу қайырымдылық қорының негізін қалаушы Наталья Водианова сияқты танымал топ модель болуы мүмкін.
Жануарларға немесе гүлдерге деген сүйіспеншілік, кескіндемеге немесе фотосуретке тәуелділік көрнекі тұлғаны өмір бойы сүйемелдеуі мүмкін, бірақ векторлық жеке қасиеттерінің даму деңгейінің жоғарылауымен адам өмірі әрқашан оның басымдығы болады, сондықтан жойылып бара жатқан түрлерді сақтап қалады Су тасқынынан зардап шеккендерге көмек қажет болған кезде африкалық құстардың фонында жоғалып кетеді.
Қазіргі заманғы тұлғаның психологиялық портреті
Адам өзінің қажеттіліктерін анағұрлым жоғары деңгейде қанағаттандыра отырып, өмір сүру сапасының жоғары сезімін алады, тіпті оның қызметінен рахат алады, оны төменгі деңгейлерде жүзеге асырумен байланысты сезіммен салыстыруға болмайды. Сондықтан, туа біткен қасиеттердің даму деңгейінің ең жоғары деңгейіне ие емес, бірақ жеке қасиеттері мен қажеттіліктерін жүзеге асыра отырып, кез-келген адам өзі үшін іс-әрекетті, тіпті бастысы болмаса да, хобби ретінде анықтай алады, бұл оған көбірек мүмкіндік береді өзінің туа біткен қасиеттері мен тілектерін толығымен жүзеге асырады.
Сонымен, адамның психологиялық портреті оның векторлық жиынтығымен, туа біткен темпераментімен (әр вектордағы тілектің күші), туа біткен жеке қасиеттердің (векторлар) даму деңгейі және осы сапалардың белгілі бір сәтте жүзеге асу дәрежесі арқылы қалыптасады. өмірде.
Сегіз вектордың табиғаты туралы негізгі білімді игере отырып, тыңдаушылар кез-келген адамның психологиялық портретін өз бетінше оңай құра алады, бұл оның мінез-құлқын, мінезін түсінуге, оның құндылықтарын, басымдықтары мен ойлау тәсілдерін түсінуге, шындықты білуге мүмкіндік береді. оның іс-әрекетінің себептері, тіпті өзінен де жасырылады және оның барлық ықтимал мүмкіндіктері мен бар психологиялық мәселелерді шешу жолдарын көреді.
