Психология факультетіндегі «Психологиялық шеберхана» аудиториясындағы жүйелік-векторлық психология
Ф. Скорина Гомель атындағы мемлекеттік университетінің психология факультетінің «Психологиялық шеберханасының» тағы бір сабағы моральдық-этикалық дегенерация синдромына және оның жаппай кісі өлтіру жағдайларының көбеюіне байланысты болды. Оны психолог және педагог Сосновская Татьяна Ивановна жүргізді …
Болашақ психологтар мен студенттер кезінде Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингіне қызығушылығы арта түседі. Ф. Скорина Гомель атындағы мемлекеттік университетінің психология факультетінің «Психологиялық шеберханасының» тағы бір сабағы моральдық-этикалық дегенерация синдромына және оның жаппай кісі өлтіру жағдайларының көбеюіне байланысты болды. Оны психолог және педагог Сосновская Татьяна Ивановна жүргізді.
MND синдромы, оның белгілері, пайда болу себептері, дамуы мүмкін адамдардың психикалық ерекшеліктері, ең бастысы - диагностика және алдын-алу - мұның бәрі Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінде егжей-тегжейлі сипатталған.
Болашақ психологтарды моральдық-этикалық дегенерация синдромымен таныстырудың өзектілігі өмірлік қажеттіліктен туындайды. Бүкіл әлемде ниетсіз жаппай өлтіру саны өсуде. Қылмыскерлер мұқият дайындалады, қаруды жеткілікті түрде ресми түрде қабылдайды, оқ ату дағдыларына машықтандырады, жоспар құрады, содан кейін жеккөрушілік қылмысты жалғыз жасайды, содан кейін олар әдетте өзін-өзі өлтіреді.
Тағы бір қырғынды 2018 жылғы 17 қазанда Керчь колледжінің студенті Владислав Росляков, тыныш, байқалмайтын, жақсы оқитын жас жігіт жасады. Колледж оқытушылары да, психолог та, қаруға рұқсат берген психиатр да жас жігіттің ықтимал қаупін көрсететін ешнәрседен күдіктенген жоқ.
Ең қорқыныштысы - осы уақытқа дейін өте аз адамдар мұндай адамдарды алдын-ала тани алады. Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінен өткеннен кейін әлеуетті адам өлтірушілерді диагноз қоюға, олармен табысты профилактикалық жұмыстар жүргізуге болады.
Шындығында, кез-келген адам балалық шақтың көптеген қолайсыз жағдайларында, қанды компьютерлік ойындарға құмарлықта, сыныптастарының қорлығы мен қорлығында да адамдарды өлтіруге саналы түрде ұмтылуы мүмкін емес. Қолайсыз жағдайлар мен дамудың ықпалының жетіспеушілігі әсерінен туа біткен қасиеттердің белгілі бір тіркесімімен, яғни анальды және дыбыстық векторлардың көмегімен ғана моральдық-этикалық дегенерация синдромы пайда болуы мүмкін, оның соңғы көрінісі кеңейтілген деп аталады суицид.
Психологқа ауыр және нәтижесіз тесттер жүргізудің қажеті жоқ, аналь-дыбыстық векторы бар балаларды барлық студенттер арасында танып, олармен мақсатты түрде жұмыс жасау жеткілікті. Жалпы ғалымдар жоғары интеллектке ие, әлемді тану үшін үлкен әлеуетке ие және оны жүзеге асырудың кең спектріне ие. Бірақ, өкінішке орай, оны әрдайым дамытуға және оны дұрыс бағытта қолдануға мүмкіндік бола бермейді. Бірақ дамымаған дыбыс инженері де бейсаналық түрде өмірдің мәні туралы сұрақтардан зардап шегеді, ал біздің жағдайда - оның мағынасыздығы сезімі. Ашуланған анальды вектор әлемге деген ренішті және кек алуға деген ұмтылысты қалыптастырады. Анальды дыбыс байланысы, мүмкін, зерттеуші ғалым, университет оқытушысы, ал іске асырылмаған және көңілсіз күйде - моральдық-этикалық деградация, адамдардан мүлдем ажырасқан, эгоцентрикалық,басқаларды жек көру және жек көру.
Дыбыстық интеллектке лайықты тапсырма қою өте маңызды. Бұл дамыған дыбыстық инженерді оқытудың әдісі ғана емес, сонымен қатар қоғамға қауіп-қатерді MND қаупінің алдын алу.
Психологиялық практикумда алынған білім жас психологтарды «Жүйелік-векторлық психология» тренингіне бағыттайды және болашақта дыбыстық мамандардың психикасындағы дегенеративті процестерді тануға және тоқтатуға көмектеседі, осылайша әлемді жаңа құрбандардан құтқарады деп сенеміз..
psi.gsu.by/index.php/ru/glavnaya/3150-sistemno-vektornaya-psikhol … - Бұл GSU сайтына сілтеме. Ф. Скарына осы іс-шара туралы
