Қызғылт көйлек үшін мен апамды жек көремін
Әпкелер. Отбасында мүлдем басқа екі адам туады. Кейбір ата-аналар, тәрбиеге бір көзқарас, бірдей жағдайлар, тіпті сыртқы жағынан бір-біріне ұқсас. Ал іші - жер мен жер. Балалардың наразылығы үшін ата-аналарды кешіруге бола ма? Өткенді қалай жіберіп, әрі қарай жүруге болады? Әпкеңмен қарым-қатынасты түзетуге мүмкіндік бар ма?
Мен отбасында сүймеген бала едім. Менің есімде, менің әпкем өзінен кіші болса да маған үлгі болды. Ол тәтті, көпшіл, мейірімді қыз. Мен ақылға сыймайтын, оқшау, өзімшіл баламын. Мен оған ешқашан ұқсай алмадым. Ол әрқашан ең сүйікті, үнемі назарда болды. Оған бәрі риза, ол сондай сүйкімді және тартымды. Толтырылған ақымақ!
Маған дейін ешкім мән бермейтін. Мен ешқандай концерттерде өнер көрсеткен жоқпын, табуреткада тұрып рифмдер оқымадым, шырша астындағы үйірмелерде билемедім және кіре берістегі барлық әжелерді білмедім. Ол жыл бойы джинсы мен жемпір киген, қысқа шашты, бояуды білмейтін.
Мен мектеп жасына дейін де «сен қызсың» деген сөзді жек көретінмін. Мен оны «қайырлы таңнан» жиі еститінмін. Егер қыз - қызғылт түсті көйлек, садақ пен ақымақ күлкі болса, онда мен қыз емеспін, рахмет. Үнемі сөгіс, айыптау мен құлаққапқа музыка қондырылған дәрістерді сөндірдім. Мен жай ғана үйден шығып, қаланы араладым. Мені ешкім ешқашан түсінбейтін. Мен олардың бәрін жек көремін.
Әпкелер. Отбасында мүлдем басқа екі адам туады. Кейбір ата-аналар, тәрбиеге бір көзқарас, бірдей жағдайлар, тіпті сыртқы жағынан бір-біріне ұқсас. Ал іші - жер мен жер. Кейіпкерлердің әртүрлі болғаны соншалық, қыздар ортақ тіл таба алмай, араздыққа салынып, жыл сайын бір-бірінен алыстап кетеді.
Сонымен қатар, негатив, реніш және қабылдамау балалық шақтан туындайды, бұл ересек жастағы көптеген психологиялық мәселелерге себеп болады.
Балалардың наразылығы үшін ата-аналарды кешіруге бола ма? Өткенді қалай жіберіп, әрі қарай жүруге болады? Әпкеңмен қарым-қатынасты түзетуге мүмкіндік бар ма?
Аспан мен жер
Дыбыстық және визуалды - бұл екі вектор, олардың көріністері адамдарды мүлдем басқаша етеді.
Көрнекі балалар өте ашық, оларда мимика дамыған, сондықтан барлық эмоциялар «олардың бетіне жазылады». Олар тірі эмоциялардан ләззат алады, сондықтан олар қарым-қатынасты жақсы көреді, үлкендердің көңіл-күйін сезінеді және жылы сөздерден алшақтамайды.
Мұндай балалар ерте жастан бастап әдемі киімдерді, зергерлік бұйымдарды, жарқын ойыншықтарды жақсы көреді, олар қонақтар мен туыстарының көңілін көтеруді ұнатады, барлық іс-шараларға қатысады, олар назарда болу ауыртпалық емес.
Ал дені сау балалар жалғыздық пен үнсіздікке ұмтылады. Олар үшін адаммен тіл табысу қиын. Олар барлық эмоцияларды ішкі терең сезінеді, сыртта ештеңе көрсетпейді. Бұл байсалды, ересек келбеті бар балалар және өмір, өлім, Құдай, жан және сол сияқтылар туралы сұрақтар.
Олар сөйлескенді ұнатпайды, оларға жазу оңайырақ. Олар шулы мерекелерден аулақ болады, барлығының назарын ұнатпайды, зергерлік бұйымдар мен киімдердің мағынасын түсінбейді. Олар үшін киімдегі басты нәрсе - жайлы болу.
Енді бір отбасында осындай екі түрлі адам дүниеге келгенде, олардың бір-бірімен қалай қарым-қатынас жасауы тек ата-анаға байланысты. Әр түрлі тілектері, құндылықтары, әдеттері мен басымдықтары бар адамдар.
Балаларға түсінікті және онша емес
Ата-аналар балаларын интуитивті, кездейсоқ, әр баланың психологиялық табиғатын білмей тәрбиелегенде, ата-аналардың өздері векторлық жиынтығы шешуші болады.
Бала психикасының сол қасиеттері олар үшін түсінікті. Оларда жоқ нәрсені олар түсіне алмайды. Бұл дегеніміз, олар «түсініксіз» баламен ортақ тіл таба алмайды.
Біздің жағдайда, визуалды векторы бар ата-аналар, қасиеттердің теңдігіне сәйкес, көрнекі апаны оңай түсінді. Онымен оңай болды, өйткені ол да олар сияқты. Олардың тілектері, құндылықтары мен басымдықтары сәйкес келді. Олар әлемге бірдей көзқараспен қарады және бір-бірін ондай түрде көрді.
Дыбыстық векторы бар баланы сыйлық ретінде қабылдағанда, ата-аналарға қосымша білімсіз оған көзқарас табу өте қиын. Қарым-қатынас пен эмоционалды байланыстарды көретін адамның толық үнсіздікте жалғыздыққа қалай ұмтылатындығын түсіну мүмкін емес.
Дыбыстық шоғырлану мен ойлылықты визуалды адамдар отряд және байланыс жеткіліксіздігі ретінде қабылдайды. Дыбыс операторының дыбыстылығы мен лаконизмі сезімталдық пен оқшаулау ретінде қарастырылады. Тағыда басқа.
Олардың көз алдында «түсінікті» қыз болған ата-аналар оны «түсініксіз» балаға үлгі ете бастайды. Сондықтан ол жаңа көйлекке қуанып, бірден киініп, барлығына жаңа нәрсені көрсету үшін аулаға жүгіреді. Сонымен қатар, дыбысты қыз ескі джинсы мен ыңғайлы футболканы артық көре отырып, киімдерге қуанышты сезінбейді. Ол өзінің сыртқы түріне мән бермейді, ал ата-анасы оған назарын аудара бастайды, оны сыртқы келбетімен сөгіп, көрнекі әпкесі арқылы «қалай болу керек» екенін көрсетеді.
Бала дұрыс емес, бәрін дұрыс жасамайды, әпкесінен нашар деген оймен бекітіледі.
Сіздің шағымдарыңыздың себептері
Баланың алдында ата-аналар әдейі қол жеткізе алмайтын мақсат қойды - мүлдем басқа психологиялық қасиеттері бар көрнекі қарындастың мысалы. Дыбысты баланың қолында жоқ нәрсе. Ол шынымен қаласа да, бар күшімен тырысса да, ол басқаша бола алмады. Сондықтан мен өзімді, әпкемді, ата-анамды жек көре бастадым …
Түсінбеу ренішті тудырады. «Олар менің әпкемді көбірек жақсы көреді», «ол жақсы, мен жаманмын», «менің олардан туылғанымды қаламады», «мен бұл отбасында артықпын». Отбасының қалған мүшелерінің өзара өзара түсіністігі арасында басқа векторы бар бала өзін тастап кеткендей сезінеді. Оның ойын ешкім де қолдамайды, сонымен қатар оны түсінбейді және абайлап қабылдайды.
Арсеналында аналь-векторы бар бала назардың, сүйіспеншіліктің, қамқорлықтың жоқтығын сезінеді, өйткені оның сезімдері бәрі бірдей болуы керек. Екі жаққа қисаю ыңғайсыздық пен ішкі күйзелісті тудырады. Анальды вектордағы феноменальды жады көптеген жылдар бойы ақпаратты сақтауға қабілетті. Бұл ренішпен жүреді - бұл есте сақталады, ішкі күй нашарлаған сайын пайда болады, жылдар өте келе өседі.
Психологиялық «жетіспеушілік» өте ауыр сезіледі, бұл таразыны теңестіруге - кек алуға деген ыстық ықыласты тудырады. Бала шектен тыс бара бастайды, өзінің «оғаштықтарын» бар ынтасымен көрсете бастайды. Ол өзін-өзі жабады, әдеттегі оқиғалардан аулақ болады және анальды түрде отбасылық дәстүрлерді елемейді. Оны үлгілі әпкеден ерекшелендіретін барлық нәрсені атап өтеді, өзін отбасының басқа мүшелерінен бөледі.
Бала ата-анасынан қанша қоршалған болса, оған өзі үшін өте маңызды қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімін алу соғұрлым қиын болады. Бұл сезімнің болмауы жағдайды нашарлатады, белгісіздік, алаңдаушылық және өзін-өзі ұстау күшейеді.
Ұзақ мерзімді салдары
Бір қарағанда бізге ұсақ-түйек болып көрінетін балалық шақтың барлық нюанстары, тіпті ұзақ уақыт есімізде қалмайтын оқиғалардың бәрі ересек өмірге әсер етеді. Біз балалық шақты өмір сүретін мемлекеттер, даму жағдайлары ересек адамның өмір сценарийін құрайды.
Анаға деген реніш анальды вектордағы ең жаман жағдайлардың тамырына айналады, дамуды тежейді және осы вектордың қасиеттерін толық жүзеге асыруға жол бермейді. «Берілмеген» күйі бүкіл әлемге, бастыққа (ол бағаланбағанына, жоғарыламағанына, жұмыстан шығарылғанына кінәлі …), күйеуіне (менің бақытсыз екеніме ол кінәлі) болжанады. менің некеде …), үкімет (менің әлеуметтік тұрғыдан осал екендігіме олар кінәлі …) және т.б.
Адам өмірдің барлық көріністерінде созылмалы қанағаттанбауды бастайды, негативті, айыптауларды, сөгістерді таратады, айналасындағыларға тойтарыс береді және үнемі азап шегеді. Бұл күйде қуанышты сезіну мүмкін емес.
Қол жетпейтін имиджге сәйкестендіру әрекеттері өзінен, өзінің табиғатынан бас тартуға әкеледі.
Өзінің әйелдік қасиетін жоққа шығару визуалды векторы бар әйел қарындасты таңуға наразылық ретінде пайда болады. Дыбыс векторындағы қатты жетіспеушіліктер табиғаттың қателігі және жыныстың өзгеруі туралы ойларды тудыруы мүмкін.
Бұдан шығудың жолы бар ма?
Біздің бейсаналық тілектеріміз біздің өмірімізді біз білмейтін кезге дейін басқарады. Өз психикамыздың табиғатын түсініп, біз өз өміріміздің сапасына әсер етуге мүмкіндік аламыз.
Ата-анаң мен әпкеңді түсіну - бұл мәселенің жарты шешімі. Себептерді түсіну зиянды кешіруге және босатуға мүмкіндік береді. Дүниетанымдағы айырмашылықтарды түсіну сіздің қарындасыңызбен қарым-қатынасты жақсартуға мүмкіндік береді. Өзін-өзі тану сіздің өзіңіздің кім екеніңізді қабылдауды тудырады. Наразылық жоқ. Ішкі қайшылықтарсыз.
Психологиялық тұрғыдан алғанда, басқа ата-аналар сізді қалай жақсы көретінін білмеді, түсінуді білмеді, сіз неге өзіңіздің күйіңізде екеніңізді білмеді, сондықтан олар сіз қалаған нәрсені, сізге өте қажет нәрсені бере алмады - түсіну, қауіпсіздікті сезіну және қауіпсіздік пен сені кім екенің үшін жақсы көретіндігіңе және сенетіндігіңе сенімділік.
Апасы олар үшін әрдайым түсінікті болды. Сен емес. Бұл көптеген мәселелерге әкелді. Сіздің бақытыңыздың сіз үшін не екенін түсінбей, олар сізді өзінше бақытты етуге тырысты, бірақ бұл мүмкін емес. Олар сені әрдайым бірдей жақсы көрді, егер артық болмаса, бірақ оны саған қалай көрсету керектігін білмеді.
Өз тәжірибеңізге сендіре отырып, сіз психиканы түсінудің қаншалықты маңызды екенін түсінесіз. Көптеген адамдар психологиялық анкерлерді, өмірлік жағымсыз сценарийлерді және кез-келген кешендерді бала кезінен алып жүрді. Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингін аяқтағаннан кейін дәл сол адамдар нәтижелер бетінде өмірдегі өзгерістерімен бөліседі.
Ащы тәжірибе тұзағынан шығудың жолы бар. Бұл білімде, себептер мен салдарларды білуде, жүйелік ойлауда, олар бүгін сіздікі бола алады.
Жақында тегін кіріспе онлайн дәрістер. Бұл бірінші қадам. Өзіңізді табу үшін тіркеліңіз.
