Егер бала бағынбайтын болса, не істеу керек
Ата-ана ретінде біз балаларымызға жақсылық тілейміз. Кейде біздің өміріміз қиынға соғады және бұл біз баланы қалай қорғағымыз келсе де, еріксіз әсер етеді. Баланың анасымен байланысы соншалық, ол тіпті нашар күйінен де жарақат алады. Балаңызды қалай қорғауға және оны бақытты етіп өсіруге болады? Қазіргі әлемде сізге психиканы - өзіңіздің және айналаңыздағы адамдарды түсіну керек. Өзіңіз бақытты болу үшін және балаларымыздың бақытты болуына көмектесу үшін …
Соңғы шыдам таусылып бітті. Барлық ықтимал тұтқалар қолданылды, баланың мінез-құлқы тек нашарлай түседі. Бұл мақалада егер бала бағынбайтын болса, не істеу керектігін және оған қалай жақындауға болатынын талдаймыз.
Бірінші қадам, онсыз кез-келген тәртіптік шара күшсіз, неге бағынбаудың пайда болғанын анықтау керек. Бұл сөзбен біз мүлдем басқа заттарды білдіреміз, мысалы:
- нәрестенің қыңырлығы мен агрессиясы;
- балалар ашуланшақ;
- арандатушылық мінез-құлық;
- шексіз талаптар мен бопсалау;
- ата-аналарды елемеу.
Әр проблеманың өзіндік себептері бар, әр жастың өз нюанстары бар.
Егер кішкентай бала бағынбайтын болса, не істеу керек
Нәрестелер туылғаннан бастап бірдей емес: бір томбой - екіншісі мойынсұнғыш ананың ұлы, біреуі үнсіз қабағын түйіп, қыңыр болады - екіншісі истерия мен бір нәрсені ұнатпаса, эмоциялар фонтанын береді.
Әр табиғат өзіне тән ерекшеліктерді, психиканың қасиеттерін береді. Олар нәрестенің әлемді қалай қабылдайтынын анықтайды. Мойынсұну проблемалары әр түрлі жолмен туындайды және көрінеді.
Балалық шақтағы агрессия және қыңырлық
Ол тістерін қайрап, қыңырлықпен өз орнында тұрады. Қыңыр адамға басыңыз - сіз агрессияның өршуіне себеп боласыз. Егер бала бағынғысы келмесе ше?
Қыңырлық пен агрессия тек табиғатынан мұқият және асықпайтын жігіттерде болады. Олар бәрін жылдамдық үшін емес, сапа үшін жасайды.
Баланың табиғи қасиеттері анасымен сәйкес келмеген кезде проблемалар туындауы мүмкін: оның реакция жылдамдығы әлдеқайда жоғары. Мама жақсылықты қалап, асығып, жалқау аю күшігін шақырады. Бір сағат бойы үстелге отырып, кастрюльге бүкіл рәсімді ұйымдастыруға бола ма?
Бірақ психиканың табиғи қасиеттерін білім беру арқылы өзгерту мүмкін емес. Үнемі тітіркену кезінде проблемалар туындайды: нәресте оны асықтыруға тырысуға қыңырлықпен әрекет етеді.
Бастапқыда, тек қасты күтіп, ерніңізді үрлеңіз. Содан кейін ол бәріне қарамастан бәрін жасайды. Кез-келген жағдайда дауласады және қайшы келеді, ойыншықтарды сындырады, ұра алады. Ерекше қорқынышты симптом - егер ол тамақ пен дәретхананың кірін сұйылтса, «дәретхана» тақырыбы үнемі өз сөзінде сырғып кетеді.
Не істеу керек: жаңадан бастағандар үшін нәрестеңізге кез-келген нәрсені жасауға көбірек уақыт беріңіз. Ол үшін анасынан лайықты мадақтау алу өте маңызды - жылы сөздерді аямаңыз. Егер сіз онымен баяу, егжей-тегжейлі сөйлессеңіз, бәрін егжей-тегжейлі түсіндірсеңіз, ол сізді мұқият тыңдайды.
«Сатып алынған» талап
Бала шапшаң, шапшаң, шапшаң. Туылғаннан бастап оның «гаплитті» қолдары бар: бәрін алу керек, оны жұлып алу, ұстау керек. Шамамен бір жыл бойы серуендеудің басталуы анама қиын болады. Барлық сөрелер мен шкафтардан заттар сыртқа қарай бұрылады. Сабыр сақтау қиын, әсіресе тазалық пен тәртіпті ұстанатын болсаңыз.
«Бер» деген сөз оған дейін туған сияқты. Дүкенге бірге бару мүмкін емес: бопсалау әр қадамнан басталады. Не бермейді - бәрі оған жеткіліксіз. Тентек бүлдіршін көп шоғырланған жерлерде және үйде өзін дұрыс ұстағысы келмейтін жағдайда қалай әрекет ету керек?
Мұндай балалар кездейсоқ емес, бәрін қолына алады. Олар табиғатынан жоғары тактильді сезімталдыққа ие, жанасу арқылы олар әлемді зерттейді. Сонымен қатар, оларға жеңілдіктер мен артықшылықтар алуға бағытталған рационалды ойлау беріледі. Бұл болашақ «ақша табушылар».
Егер бала мүлде бағынбайтын болса, не істеу керек: ол кішкентай кезінде келесі жағдайларды жасау керек:
- шкафтардың төменгі сөрелерін қауіпті емес заттармен толтырыңыз және баланың оларды мезгіл-мезгіл жұлып алып, зерттейтінін біле отырып, шыдамды болыңыз;
- қауіпті заттарды мүмкіндігінше жоғары алып тастаңыз;
- 2-3 жасқа дейін, азғырулар көп болатын ірі дүкендерге гапластикалық шустрик жібермеген дұрыс
- мұндай балада үйде және көшеде ашық ойындарда, сондай-ақ тактильді сезімталдықта (құм, пластилин) ойындарда максималды мүмкіндіктер болуы керек.
3 жылдан кейін:
- онымен алдын-ала сауда тізімін жасап, дүкенге алдағы сапардан не алатынын анықтаған дұрыс;
- нәресте ұйымшыл және тәртіпті болып өсуі үшін нақты күн тәртібін, тыйым салулар мен шектеулердің бірыңғай жүйесін, ережелерін енгізу.
Маңызды: әр қадамда «жоқ» және «жоқ» деп айтудан аулақ болыңыз, әйтпесе ата-аналардың тыйымдары құнсызданып, оларды ешкім естімейді. Бұл сөздерді синонимдермен алмастырған дұрыс және балаға балама нұсқаны ұсынғаныңыз жөн - сіз оған не аласыз. Сонымен қатар қысқаша сөйлеңіз: Шустрик бір сағаттық монологты тыңдай алмайды.
Арандатушылық мінез-құлық
Арандатушылық мінез-құлық гаптильді лақтырушыларға да тән. Бірақ бұл жағдайда нәресте мүмкін емес нәрсені жасауға тырысады және ересек адамды айқайлауға немесе белбеуге шақырады. Оның үстіне, жазаны алған сәби тынышталып, есін жиып, қайтадан «адекватты» болып көрінеді. Бұл қорқынышты симптом.
Провокациялық мінез-құлық терінің сезімталдығы жоғары нәрестеге физикалық жазаның қолданылуының нәтижесінде пайда болады (тіпті қолына немесе бөксесіне жай ұру).
Сезімтал теріге бұл шамадан тыс стресс болып табылады, оған дене ауырсынуды сіңіретін опиаттар өндірісімен әрекеттеседі. Жағдай қайталанған кезде, нәресте опиаттар дозасынан санасыз түрде өзінің рахатын күтуде. Неге екенін білмей, ол өзін арандатушылықпен ұстай бастайды. Оның миы биохимиялық деңгейде реакцияны анықтады: алдымен ауырсынуға «жүгіру» керек, содан кейін рахат алу керек.
Болашақта бұл тұрақты мазохистикалық тенденциялардың қалыптасуына әкеледі. Ер балалар үшін бұл кез-келген бизнестегі сәтсіздік өмірінің сценарийіне толы. Қызда жұптық қарым-қатынаста сәтсіздік сценарийі бар.
Не істеу керек: физикалық жазаны алып тастаңыз. Тәртіп ережелері мен режимін енгізіңіз. Балаға қол тигізуге тыйым салынған факт, оны алып тастаңыз. Біртіндеп физикалық жаза болмаған кезде және қасиеттерге дұрыс қысым болмаған жағдайда баланың мінез-құлқы жақсы жаққа өзгереді.
Балалардың ашуы
Ашулану тек табиғат жоғары эмоционалдылық, сезімталдық берген жігіттерде көрінеді. Балалық шағында олар әртүрлі қорқыныштарды сезінуі мүмкін: қараңғылық, құбыжықтар және т. Б. Проблемалық жағдайларда мұндай нәресте жылап, ашуланып сөйлеуі мүмкін.
Ата-аналар жиі сұрақ қояды: егер бала бағынбайтын болса - истерияны тоқтату үшін не істеу керек? Ол үшін жазалау керек пе?
Не істеу керек: сіз баланың табиғи нәзіктігін шектей алмайсыз. Ол тек эмоцияларды баса алады, бірақ оларды бастан кешірмейді. Болашақта эмоцияны «қысу» жалған шеберлігі оның бүкіл тағдырына айтарлықтай зиян тигізеді.
Не істеу керек: сіз басқа адамдарға жанашырлық пен жанашырлық қабілетін қалыптастыра отырып, баланың сезімталдығын дамытуыңыз керек. Бұған классикалық әдебиетті жанашырлықпен оқу арқылы қол жеткізіледі. Эмоциялардың барлық шеңбері адамдарға деген эмпатия мен сүйіспеншілікке айналғанда, қорқыныш пен ашуланшақтық жоғалады. Сіздің болашақ гуманист, мүмкін дәрігер немесе мәдениет қайраткері болып өсіп келе жатқаныңызды білу пайдалы.
Ата-аналарды елемеу
Тұтастай интроверт болып туылған сәбилер бар. Олардың өздеріне батқаны соншалық, сұрауға кешігу арқылы жауап бере алады - олар өз ойларынан бірден шыға алмайды.
Бұл мүлдем мүмкін емес: мұндай балаларға айқайлау. Олар әсіресе сезімтал есту қабілетіне ие, ал айқайлау - бұл стресс, бұл оларды өздеріне тереңірек итермелейді. Психикалық бұзылулардың дамуына дейін (аутизм, шизофрения).
Не істеу керек: ақырын сөйлеп, үніңізді сәл төмендетіп, балаңыз тыңдасын. Үйдегі қатты шу тітіркендіргіштерін алып тастаңыз. Тыныш фонда пайдалы классикалық музыка.
Егер бала мектеп жасында бағынбайтын болса, не істеу керек
Қазіргі балаларда күрделі психика бар, онда бір уақытта мүлде басқа, қарама-қайшы қасиеттер болуы мүмкін. Мысалы, нәресте бір мезгілде агрессия мен арандатушылық әрекетін көрсетіп, ашулана алады.
Мектеп жасына қарай мінез-құлық проблемалары тамыр жайып кетті. Ұжымдағы әлеуметтену оларды сөзсіз көбірек көрсетеді. Аналар психологқа күрделі мәселе бойынша кеңес сұрайды.
«Менің ұлым 8 жаста, екінші сынып. Оған мектеп мұғалімдері де, спорт жаттықтырушысы да үнемі шағымданады. Ол ұрысады, ұятсыз ант береді, ешқашан өз кінәсін мойындамайды. Сыныпта ол айналады және сөйлеседі. Ол оқығысы келмейді, біз таяқтың астынан оқимыз. Оқуда ол мүлдем тайып кетті. Психолог онымен бірге қандай да бір «мен ағашты», махаббат конвертін жасады, бірақ ештеңе жұмыс істемейді ».
Бұл тәсіл көмектеспейтіні анық. Сіз балаңызды сүюге батыра аласыз, бірақ егер ол оның дамуы үшін қажетті жағдайларды алмаса, мінез-құлық өзгермейді.
Не істеу керек: үмітсіздік әлі ерте, бәрін жыныстық жетілуге дейін түзетуге болады. Ұлдың немесе қыздың туа біткен қасиеттерінің толық жиынтығын нақты анықтау керек және соған сәйкес әрекет ету керек. Оның табиғатынан берілген психиканың қалай дамуы керек екенін, дамудың және мінез-құлықтың нормаға сәйкес келуі үшін не істеу керектігін түсіну маңызды.
Егер балалар жасөспірім кезінде ата-аналарына бағынбайтын болса, не істеу керек
Жасөспірімдерде жағдайды қиындатады, осы кезеңде отбасынан сөзсіз бөліну пайда болады. Психиканың қалыптасуы аяқталып, өзін өмірдің әлеуметтік түрінде жүзеге асыруға тырысулар басталады. Бұл видеодан жасөспірімдерге бағынбау туралы көбірек біліңіз:
Егер бала мүлде бағынбайтын болса, не істеу керек: ата-аналардың бұйрықтарының «ақ шу»
Балалардың ата-аналарын тыңдамауының жалпы себептері бар. Ата-ананың сөзі құнсызданған кезде ересектер:
- Олар айқайлау, қорлау, физикалық жазалауды қолданады. Бұл кез-келген баланың қауіпсіздігі мен қауіпсіздігін бірден жоғалтады. Оған үлкен стресстің көзі болатын ересектерді қабылдау қиын болады.
- үнемі «жоқ» және «жоқ» тыйым салынған торпедо. Бұл сөздерді басқалармен алмастырған дұрыс, ал егер сіз ұлыңызға немесе қызыңызға балама беруден бас тартсаңыз (не істей алатыныңызды түсіндіріңіз). Әйтпесе, тыйым салу құнсыздандырылады.
- Ересектердің өздері ауыр психологиялық күйде (депрессия, қорқыныш, реніш, ашуланшақтық және т.б.). Біздің кез-келгеніміз үшін мұндай күйдегі адам сенімге де, беделге де себеп болмайды. Сонымен қатар, мұндай ата-аналардың қасындағы балалар қауіпсіздік пен қауіпсіздік сезімін жоғалтады, бұл көптеген мәселелердің себебі болып табылады.
«Өсиеттер» өз мысалдарымен бекітілмеген жағдайда жұмыс істемейді. Мысалы, біз ересек жаста болу үшін білім алудың қаншалықты маңызды екенін шабыттандырамыз. Сонымен бірге балалар ересектердің жек көретін жұмысқа қандай да бір қуанышты сезінбей қалай баратынын жаппай көреді. Мұндай өмір ешкімді азғырмайды: біреу де оқығысы немесе жұмыс жасағысы келмейді.
Ата-ана ретінде біз балаларымызға жақсылық тілейміз. Кейде біздің өміріміз қиынға соғады және бұл біз баланы қалай қорғағымыз келсе де, еріксіз әсер етеді. Баланың анасымен байланысы соншалық, ол тіпті нашар күйінен де жарақат алады. Балаңызды қалай қорғауға және оны бақытты етіп өсіруге болады? Қазіргі әлемде сізге психиканы - өзіңіздің және айналаңыздағы адамдарды түсіну керек. Өзіңіз бақытты болу және біздің балаларымыздың бақытты болуына көмектесу.
Юрий Бурланның «Жүйелік-векторлық психология» тренингінде сіз өзіңіздің жағдайыңызды жақсартуға және білім беру саласындағы абсолютті құзыреттілікке ие бола аласыз.
Тренингте балалармен жұмыс жасайтын кез-келген мамандар сұрақтарға жауап табады. Мысалы, егер балалар бағынбайтын болса, мұғалім не істеу керек? Деген сұраққа. Жауап беру үшін сіз топтың психологиясын білуіңіз керек, өйткені балалар командасы белгілі бір заңдарға сәйкес құрылады.
