Аутизм дегеніміз не?
Қазіргі кезде аутизмді ХХІ ғасыр ауруы деп жиі атайды. Әзіл-қалжың жоқ, қазіргі заманғы статистика өте қорқынышты: 68 балаға бір аутист туады, 2013 жылы - 88 баланың бірі (10 жыл бұрын статистика 10 мың туылғанда бір аутизм болған. 2 сәуір ресми түрде Дүниежүзілік аутизм туралы хабардар ету күні болып жарияланған).
Менің балам аутист деп күдіктенемін. Мен өзіме орын таба алмай жүрмін. Ұлы 4 жаста. Біртүрлі, сондықтан басқаларға ұқсамайды. Үнсіз. Ол жалғыз ойнағанды ұнатады, оған ешкім керек емес. Сол іс-әрекетті орындауды ұнатады және дәйекті, егер бір нәрсе әдеттегі сценарий бойынша жүрмесе, бұл трагедия, истерия. Оның аутизммен ауыратынын немесе болмайтынын қалай түсінуге болатындығын айтыңызшы? Мен оған қалай көмектесе аламын? Қазір аутизмді дің жасушаларын қолданып емдеудің жаңа әдістері пайда болды деп оқыдым. Мүмкін, сіз тырысуыңыз керек шығар?
Басынан бастайық: аутизм дегеніміз не
Қазіргі кезде аутизмді ХХІ ғасыр ауруы деп жиі атайды. Бұл әзіл емес, қазіргі заманғы статистика өте қорқынышты: 68 балаға бір аутист адам туады, 2013 жылы - 88 баланың бірі (10 жыл бұрын статистика - 10 мың туылғанда бір аутизм болған). 2 сәуір ресми түрде Дүниежүзілік аутизмді хабардар ету күні деп жарияланды. Еуропаның көптеген елдерінде аутисттер үшін бөлек мектептер, жұмыс орындары, өздерінің газеттері мен телеарналары құрылуда.
Аутизм туралы көптеген мақалалар, кітаптар жазылды. Сонымен қатар, Ресейде аутизм диагнозы қойылған балалар туралы ресми статистикалық мәліметтер жоқ, сонымен қатар көптеген ресми ұйымдар үшін мұндай диагноз мүлдем жоқ. Бірақ басты мәселе бұл емес, аутизмнің табиғаты мен оның шынайы себептерін түсінбеу. Шындығында, бұл аутисттерге және олардың жақындарына тиісті көмек көрсетуге кедергі келтіреді, бұл дұрыс емес «диагноздардың» және тиімсіз, көбінесе зиянды «емдеу» әдістерінің негізі.
Сонымен, аутизмнің не екенін түсінейік. Психикалық бұзылулар, психикалық дамудың бұзылуы, психиканың аурушаңдық жағдайы, келесі белгілермен сипатталады:
- әлеуметтік өзара әрекеттесу мен коммуникацияның айқын тапшылығы,
- қайталанатын, ұқсас әрекеттер,
- шектеулі мүдделер,
- өзін-өзі сіңіру,
- сыртқы әлеммен байланыстан (оның ішінде визуалды байланыс пен сөйлесуден) аулақ болуға деген ұмтылыс,
- сөйлеу және моториканың бұзылуы және т.б.
Аутизмді анықтайтын медициналық тексерулер жоқ екенін ескеру керек. Баланың мінез-құлқын бақылау арқылы ғана осындай диагноз қойылады. Аутизмнің жеңіл және ауыр түрлерін ажыратыңыз, туа біткен аутизм туралы айтыңыз.
Сондай-ақ, Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының мәліметтері бойынша бүкіл әлемде адамдар жынысына, нәсіліне, әлеуметтік-экономикалық мәртебесіне қарамастан аутизммен ауыратыны белгілі. Аутизмді емдеу мүмкін емес, бірақ оны ерте диагностикалау және дұрыс түзету жақсы нәтиже береді: аутисттер бағдарламашыларға, суретшілерге, музыканттарға, математиктерге айналуы мүмкін.
Мүмкін бұл қазіргі кезде аутизм деген не екенін білуге болатын негізгі тұрақты мәліметтер болуы мүмкін. Бірақ адамзат бір орында тұрмайды, ол үнемі дамып отырады және біздің қалыптасқан көзқарастарымыз бен идеяларымыз жаңа ашылуларды ескере отырып қайта қаралуға жатады. Оның ішінде психология әлеміндегі адам табиғатын, оның психикалық құрылымын дәстүрлі түсінуді едәуір өзгертетін жаңалықтар. Мен Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясының жаңалықтары туралы айтып отырмын.
Жүйелік-векторлық психология: аутизм дегеніміз не
Барлық адамдар әр түрлі туады, яғни табиғатпен белгілі бір ішкі психикалық қасиеттер - векторлар беріледі. Олар ата-анадан балаға мұра болып қалмайды. Жүйелік-векторлық психологияда 8 вектор ажыратылады, белгілі бір адамның тағдыры олардың үйлесуіне, даму деңгейіне және орындалуына байланысты.
Сегіз вектордың бірі дұрыс, және бұл бізді осы мақалада қызықтырады. Мәселе барлық аутист адамдарда дыбыстық векторға ие. Жүйелік векторлық психология бойынша аутизм - бұл дыбыстық вектордың күйзеліске ұшыраған күйі. Сонымен қатар, жарақат нәрестенің жатырішілік дамуынан басталуы мүмкін. Дәл осы жерде «туа біткен аутизмнің» тамыры жатыр. Аутизм іс жүзінде тұқым қуалайтын болмаса да, бұл туа біткен ауру емес, жүре пайда болған ауру. Дыбыс векторы жоқ бала ешқашан аутизмге шалдықпайды, тіпті оның ата-анасы да дені сау болса да.
Дыбысты бала аутизмді қалай «алады»? Оның басты себебі - ата-ананың психологиялық сауатсыздығы. Бұл біздің баламыз үшін бәрін жасауға дайын екендігімізге қарамастан. Сіз жиі жаңа электр құрылғысын сатып алсақ, оны қолданар алдында бізде немесе құрылғыда ештеңе болмас үшін нұсқаулықты оқып шығуға тырысатынымызды мойындауыңыз керек, бірақ біз баланың туылуы мен тәрбиесіне еркін қараймыз - қалай болса солай болады өздігінен жұмыс жасаңыз. Бірақ біз жансыз машина туралы емес, тірі бала туралы, ол үшін дұрыс тәрбие («дұрыс пайдалану») бақытты өмірді қамтамасыз етеді.
Демек, ата-аналар өздерінің білімсіздігінен кішкентай дыбыстық ойыншының қажеттіліктерін ескермейді, дыбыстық векторды дамыту үшін оңтайлы жағдай жасамайды, содан кейін өздерінің надандықтарының ащы жемістерін жинайды, аутизмді қалай емдеуге болатындығы, ұрпақтарының қоғамға бейімделуіне қалай көмектесетіні туралы өмір бойы басқатырғыштар.
Әр жемістің өзіндік күтімі бар. Әр баланың өзіне тән тәсілі бар. Дыбысты балаға табиғат сезімталдығы жоғары, жоғары сезімталдықпен ие, оны тыңдай отырып, әлеммен байланыс орнатады. Өмірдің терең мағыналарын түсінуге бағытталған туа біткен интроверт тыныштықты, тыныштықты, сыртқы әлемдегі ішкі қауіпсіздік сезімін қажет етеді.
Бірақ ата-аналар өздерінің кішкентай дыбыстық инженері бар екенін білмеді. Мысалы, анам жүкті кезінде дискотекада қатты музыкамен билегенді ұнататын, мысалы, үйге ашуланып, заттарды көтерілген дауыспен реттеген. Осындай бос емес, уайымсыз, белсенді ана, ол айтқандай, аузына саусақ салмайды. Енді ол өзінің ішкі әлемінен сыртқы әлемге шығу үшін уақытты қажет ететін, үнсіздік пен жеке кеңістік үшін өте қымбат бала туды …
Анадан үнемі қорлау, айқайлау, дірілдеу және дыбыс шығаратын мамандар дыбыстарды тек дыбыс көлемімен ғана емес, басқалардың интонациясы мен мағынасын ажыратады.
- Мен сені неге дүниеге әкелдім? - деп анасының жүрегінде баласын кішкентай және ештеңе түсінбейтініне сенеді. Тіпті түсінгендей, оның сыртқы әлеммен байланысқа түсуге деген ықыласы азайып барады.
Адам психикасы осылай жұмыс істейді: біз тітіркендіргіштен арыла алмаймыз, біз оған бейімделіп, оның бізге тигізетін кері әсерін төмендетеміз. Кішкентай дыбыс инженері өзінің қатты, истерикалық анасын өзгерте алмайды, бірақ ол оған бейімделе алады - оның қауіпсіз ішкі әлемінде қалып, оны естуді тоқтатады. Біртіндеп ішкі және сыртқы әлем арасындағы байланыстар тек психологиялық деңгейде ғана емес, сонымен қатар физиологиялық тұрғыдан да үзіледі. Сыртқы тітіркендіргіштерді есту, сезу және сыртқы өзгерістерге адекватты жауап беру қабілеті жоғалады. Сондықтан аутизмді ерте диагностикалау сәтті түзетуге жақсы мүмкіндік береді, ал дыбыс мамандарының ішкі және сыртқы әлемі арасында барлық көпірлер күйіп кетпеген.
Аутизмнің ата-аналары не істеуі керек?
Біріншіден, барлық балалар әр түрлі туатындығын және біреуіне сәйкес келетінін түсіну керек, оның екіншісіне сәйкес келуі. Егер бір бала үшін көшедегі үнемі шу, көршілердің айқайы стрессті тудырмаса, екінші бала үшін бұл нағыз психологиялық жарақат. Бізде қандай бала болатынын алдын-ала біле алмаймыз, сондықтан аутизмнің алдын алу кезінде жүкті әйел шулы компаниялардан, қатты дискотекалардан аулақ болу керек, айқайламау, баланы қорламау және т.б.
Екіншіден, балаларыңызды векторлар бойынша өз бетінше ажырата білу және оларға қажетті тәрбие беру үшін психологиялық біліміңіздегі олқылықтарды жоюға тырысыңыз.
Үшіншіден, баланың ішкі жағдайы ананың ішкі жағдайына байланысты екенін түсіну. Баладан анасы шынымен бақытты ма, жоқ па, онымен бақытты ма, әлде көңілсіз, ашуланшақ бола ма, жасыра алмайсыз. Ол бәрін сезеді, түсінеді және бұл оның жанында өшпес із қалдырады - ол толық дамуын тоқтатады, өзінің дамуында артта қалуды бастайды.
Сонымен, балада аутизм бар-жоғын диагностикалау үшін оның дыбыстық векторы бар ма, ол қандай күйде екенін түсіну керек. Даму аяқталмағанын және оны тіпті бұрыннан алған жарақатпен де өзгертуге болатындығын түсіну қажет.
Бала біз үшін біртүрлі болып көрінуі мүмкін, егер онымен әр түрлі векторлар болса және біз оны түсінбейтін болсақ (мен көпшіл болдым, ол көпшіл емес, нақты жағдай: уретрия векторы бар анасы және оның сөйлесуі қалыпты жағдай барлығымен, «айналасындағылармен» және аналь векторы бар ұлмен қоршалған болу керек, және оған бірнеше сенімді достардың болуы қалыпты жағдай).
Сол сияқты, ата-аналар «үнсіз» дегенде, сауалнама барысында анасымен салыстырғанда «үндемейтін» болып шығады - ол онша емес, аз сөйлейді. Менің анамның ауызша векторы, яғни табиғаттан ауызша ойлауы - менің ойымша, мен не айтсам, айтайын дегенім - және менің ұлымның дыбыстық векторы абстрактілі интеллект, ал оған өз ойларын айтуға уақыт керек сөзбен айтқанда, әрине, біз «білмейміз». Біз тек баланың ата-ана ретінде емес, басқаша екенін көреміз, содан кейін оның табиғатын түсінудің орнына кейбір ата-аналарға «диагноз» тауып, емдеуді бастау оңайырақ болады.
Бала аутизмге жата ма? Дабыл қағылған ата-аналарға остеопатияға бару, ауыр металдарды денеден шығаруды бастау, баланы қатаң диетаға отырғызу, белсенді «оттегі терапиясын» қолдану, түйе сүтін жеу, саңырауқұлаққа қарсы дәрі-дәрмектер, марихуана, дельфиндер, ғажайып минералды қоспалар қолдану ұсынылады., бағаналы жасушаларды трансплантациялау және тағы не қызық …
Неге емес, егер сіз әу бастан аутизмді емдеуге болмайтынын білсеңіз. Нәтиже жоқ - үмітсіз ата-аналарға әрдайым бір нәрсе айту керек.
Қорытынды орнына
Балада аутизмді емдеуді бастамас бұрын ата-аналарға «миды айналдыру» керек, яғни:
- Диагноздың дұрыс екеніне көз жеткізіңіз.
- Аутизмнің негізгі себебі тек физиология саласында емес екенін түсіну үшін бұл психологиялық проблема, дәлірек айтсақ, дыбыстық вектордағы жарақат, егер ол жойылмаса, барлық медициналық манипуляциялар пайдасыз болуы мүмкін (кейде зиянды)). Мысалы, діңгекті жасушалық терапияны аутизмге қарсы терапия ретінде қолданудың маңызды дәлелдері жоқ, өйткені олар аутист баланың денесінде нақты нені өтейтіні белгісіз (егер аутизм медициналық тексерулермен анықталмаса). Аутизмді денеден ауыр металдарды алып тастаумен де бірдей - аутизмі жоқ балалардың денесінде де осы металдар бар, бірақ қандай-да бір себептермен олар өздерінің қатысуымен аутизмге айналмайды!
- Дыбыстық вектор туралы мүмкіндігінше көбірек білу және балаңызды шынымен түсіну, сонымен қатар, өзіңізді түсініп, балаға берілетін ішкі күйіңізді жақсарту үшін қолдан келгеннің бәрін жасау үшін жүйелік векторлық психология курсынан өту. Өзін-өзі гипноздау ата-аналарға өзгеруге көмектеспейді, дәл осы жаттығулар ішкі өзгерістерге ықпал етеді, егер ата-аналар әлемді басқаша көре бастағанда, басқа категорияларда жүйелі түрде ойлана бастаса. Ата-ананың (әсіресе ананың) жағдайының жақсаруымен баланың жағдайы да жақсарады. Автоматты түрде.
Аутизм дәрежесіне байланысты баланың сәтті әлеуметтенуі туралы мәселе шешіледі (аутизмнің психологиялық түпкі себебі жойылғаннан кейін, физиологиялық деңгейде аутизмнің салдарын түзетуге болады).
Аутизм спектрі диагнозы қойылған балалардың ата-аналары біздің порталда қалдырған кейбір нәтижелер.
«Біздің ерекше баламыз бар. 3 жастағы қыз, аутист … Әрине, мұндай балалардың мінез-құлқы «қалыптыдан» ерекшеленеді, кейде бұл ғажайыптың ерекше мінез-құлқы үшін шыдамдылық жеткіліксіз. Оның дыбыстық табиғатын түсініп, онымен ортақ тіл табуға маған көп көмектесті деп айтуым керек. Оның үстіне, жақында оның балабақшасында олар оның әлдеқайда көңілді, белсенді және көпшіл бола бастағанын айта бастады және бұл біз үшін қазірдің өзінде көп !!! « Наталья Перевкина, сәнгер-дизайнер «Юрийдің дыбыстық жайлылыққа қатысты ұсыныстарының арқасында оның 9 жасар аутист ұлының жағдайы айтарлықтай жақсарды» нәтижесінің толық мәтінін оқыңыз. Виктор Белинский, аудармашы Нәтиженің толық мәтінін оқыңыз
Юрий Бурланның жүйелік-векторлық психологиясы бойынша тренингтерде сіз аутизмнің не екенін біле аласыз және оның пайда болу себептерін түсінесіз. Әр адам туа біткен және ерте аутизмнің алдын-алудың қандай қарапайым шараларын орындай алады? Сіз өзіңіздің ерекше балаларыңызды түсінуді үйренесіз: олардың тілектері, кемшіліктері, күйлері, олармен ортақ тіл табады. Сыныпта олар мұндай балаға жайлы және қолайлы жағдай жасаудың жолдарын егжей-тегжейлі айтып береді.
Юрий Бурланның жүйелік векторлық психология бойынша оқуы онлайн режимінде өтеді және әлемнің кез келген нүктесінде қол жетімді. Материал оны кәсіби психологтар мен психиатрлар ғана емес, сонымен қатар осы білімді қажет ететін қарапайым адамдар да қабылдай алатындай етіп ұсынылған.
Тегін дәрістер циклы бір жарым-екі айда өткізіледі, мұнда тіркелуге болады.
